Главная история

  • «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының жарық көргеніне 115 жыл Өткеннің өкінішін ғана емес, болашаққа бастар үмітін де арқалаған «Айқап» журналының қазақ журналистика тарихында орны ерекше. Басылым 1911 жылы Троицк қаласында Мұхамеджан Сералиннің редакторлығымен жарық көрді. Басылым қараңғылықтың пердесін түріп, халықты білімге, өнерге, өркениетке шақырды. Журналда ел тағдыры, жер мәселесі, оқу-ағарту және әйел теңдігі секілді өзекті тақырып көтеріліп, ұлттың…

    Продолжить чтение

  • «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының жарық көргеніне 115 жыл Өткеннің өкінішін ғана емес, болашаққа бастар үмітін де арқалаған «Айқап» журналының қазақ журналистика тарихында орны ерекше. Басылым 1911 жылы Троицк қаласында Мұхамеджан Сералиннің редакторлығымен жарық көрді. Басылым қараңғылықтың пердесін түріп, халықты білімге, өнерге, өркениетке шақырды. Журналда ел тағдыры, жер мәселесі, оқу-ағарту және әйел теңдігі секілді өзекті тақырып көтеріліп, ұлттың…

    Continue Reading

  • Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім — ерекше білім беруді қажет ететін балалардың қалған оқушылармен бірге оқуы. Бұл тек заң талабы ғана емес, әрбір баланың адам ретінде қабылданатын ортаны жасау. Мұғалімге бұл — жаңа мүмкіндік пен жауапкершілік. 🌍 Инклюзивті білім дегеніміз не? Инклюзивті білім мынаны білдіреді: Барлық бала — мүмкіндігіне қарамастан — бір сыныпта оқиды Оқыту жеке қажеттіліктерге бейімделеді…

    Continue Reading

  • «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының жарық көргеніне 115 жыл Өткеннің өкінішін ғана емес, болашаққа бастар үмітін де арқалаған «Айқап» журналының қазақ журналистика тарихында орны ерекше. Басылым 1911 жылы Троицк қаласында Мұхамеджан Сералиннің редакторлығымен жарық көрді. Басылым қараңғылықтың пердесін түріп, халықты білімге, өнерге, өркениетке шақырды. Журналда ел тағдыры, жер мәселесі, оқу-ағарту және әйел теңдігі секілді өзекті тақырып көтеріліп, ұлттың…

    Continue Reading

  • Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім — ерекше білім беруді қажет ететін балалардың қалған оқушылармен бірге оқуы. Бұл тек заң талабы ғана емес, әрбір баланың адам ретінде қабылданатын ортаны жасау. Мұғалімге бұл — жаңа мүмкіндік пен жауапкершілік. 🌍 Инклюзивті білім дегеніміз не? Инклюзивті білім мынаны білдіреді: Барлық бала — мүмкіндігіне қарамастан — бір сыныпта оқиды Оқыту жеке қажеттіліктерге бейімделеді…

    Continue Reading

Обязательно прочитать

  • «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының жарық көргеніне 115 жыл Өткеннің өкінішін ғана емес, болашаққа бастар үмітін де арқалаған «Айқап» журналының қазақ журналистика тарихында орны ерекше. Басылым 1911 жылы Троицк қаласында Мұхамеджан Сералиннің редакторлығымен жарық көрді. Басылым қараңғылықтың пердесін түріп, халықты білімге, өнерге, өркениетке шақырды. Журналда ел тағдыры, жер мәселесі, оқу-ағарту және әйел теңдігі секілді өзекті тақырып көтеріліп, ұлттың…

    Продолжить чтение

  • Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім — ерекше білім беруді қажет ететін балалардың қалған оқушылармен бірге оқуы. Бұл тек заң талабы ғана емес, әрбір баланың адам ретінде қабылданатын ортаны жасау. Мұғалімге бұл — жаңа мүмкіндік пен жауапкершілік. 🌍 Инклюзивті білім дегеніміз не? Инклюзивті білім мынаны білдіреді: Барлық бала — мүмкіндігіне қарамастан — бір сыныпта оқиды Оқыту жеке қажеттіліктерге бейімделеді…

    Продолжить чтение

  • Сыныпта шиеленісті қалай шешуге болады: мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сыныпта шиеленісті қалай шешуге болады: мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сынып — тірі ұжым. Онда достық та, дау-жанжал да болады. Шиеленіс пайда болғанда мұғалімнің реакциясы бүкіл сыныптың психологиялық климатын анықтайды. Дұрыс жол — жазалау емес, шешу. 🔍 Шиеленістің себептерін анықтаңыз Кез келген дау-жанжалдың астарында себеп жатыр. Жиі кездесетін себептер: Назар аудартқысы келу (үйде жеткіліксіз назар алатын бала) Әділетсіздік сезімі (бағалау, кезек, рөлдер) Жеке кеңістіктің бұзылуы…

    Продолжить чтение

  • Заманауи мұғалімнің 10 қасиеті

    Заманауи мұғалімнің 10 қасиеті

    Мұғалім — қоғамның рухани тірегі. Бүгінгі білім беру жүйесі тез өзгеруде: цифрландыру, жаңа оқу бағдарламалары, әртүрлі оқушылар — мұның бәрі заманауи мұғалімнен ерекше қасиеттерді талап етеді. 1. 🎯 Кәсібилік Пәнін терең білу — мұғалімнің негізгі қасиеті. Бірақ кәсібилік тек білімде емес, сол білімді оқушыға түсінікті тілмен жеткізе білуде. 2. 💡 Шығармашылық Сабақты қызықты, серпінді, жаңашыл…

    Продолжить чтение

  • Имандылық тәрбие: отбасы, мектеп және қазіргі заман

    Имандылық тәрбие: отбасы, мектеп және қазіргі заман

    Имандылық — адамның ішкі дүниесінің тазалығы, өзгеге деген сыйластығы және өз ұстанымына адалдығы. Бүгінгі жаһандану дәуірінде бала тәрбиесінде имандылықты сақтау ата-ана мен мұғалімнің басты міндеттерінің біріне айналып отыр. Имандылықтың мәні «Иман» сөзі арабтың «сену», «сенімділік» деген мағынасынан шыққан. Имандылық тәрбие — баланың жүрегіне адалдық, шыншылдық, кішіпейілділік және адамгершілік қасиеттерін сіңіру. Бұл тек діни ұғым ғана…

    Продолжить чтение

  • Мектепте телефон шектелді: жаңа қағида не дейді?

    2026 жылғы 24 қыркүйекте Қазақстан Оқу-ағарту министрі №282-НҚ бұйрығымен мектептерде оқушылардың ұялы байланыс құрылғыларын пайдалану қағидаларын ресми бекітті. Бұйрық Әділет министрлігінде тіркелді және күшіне енді. Негізгі талаптар Сабақ кезінде оқушыларға мыналарға тыйым салынады: Оқу процесіне қатысы жоқ қоңыраулар мен хабарламалар Әлеуметтік желілер мен мессенджерлер Ойын-сауық ресурстары мен ойындар Мұғалімнің рұқсатынсыз фото, аудио, бейнежазба жасау Телефонды…

    Продолжить чтение

Рекомендуемые новости

  • «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының ұлттық сананы оятудағы рөлі

    «Айқап» журналының жарық көргеніне 115 жыл Өткеннің өкінішін ғана емес, болашаққа бастар үмітін де арқалаған «Айқап» журналының қазақ журналистика тарихында орны ерекше. Басылым 1911 жылы Троицк қаласында Мұхамеджан Сералиннің редакторлығымен жарық көрді. Басылым қараңғылықтың пердесін түріп, халықты білімге, өнерге, өркениетке шақырды. Журналда ел тағдыры, жер мәселесі, оқу-ағарту және әйел теңдігі секілді өзекті тақырып көтеріліп, ұлттың…

    Продолжить чтение

  • Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім: мұғалімге арналған практикалық кеңестер

    Инклюзивті білім — ерекше білім беруді қажет ететін балалардың қалған оқушылармен бірге оқуы. Бұл тек заң талабы ғана емес, әрбір баланың адам ретінде қабылданатын ортаны жасау. Мұғалімге бұл — жаңа мүмкіндік пен жауапкершілік. 🌍 Инклюзивті білім дегеніміз не? Инклюзивті білім мынаны білдіреді: Барлық бала — мүмкіндігіне қарамастан — бір сыныпта оқиды Оқыту жеке қажеттіліктерге бейімделеді…

    Продолжить чтение

  • Сыныпта шиеленісті қалай шешуге болады: мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сыныпта шиеленісті қалай шешуге болады: мұғалімге арналған нұсқаулық

    Сынып — тірі ұжым. Онда достық та, дау-жанжал да болады. Шиеленіс пайда болғанда мұғалімнің реакциясы бүкіл сыныптың психологиялық климатын анықтайды. Дұрыс жол — жазалау емес, шешу. 🔍 Шиеленістің себептерін анықтаңыз Кез келген дау-жанжалдың астарында себеп жатыр. Жиі кездесетін себептер: Назар аудартқысы келу (үйде жеткіліксіз назар алатын бала) Әділетсіздік сезімі (бағалау, кезек, рөлдер) Жеке кеңістіктің бұзылуы…

    Продолжить чтение

  • Заманауи мұғалімнің 10 қасиеті

    Заманауи мұғалімнің 10 қасиеті

    Мұғалім — қоғамның рухани тірегі. Бүгінгі білім беру жүйесі тез өзгеруде: цифрландыру, жаңа оқу бағдарламалары, әртүрлі оқушылар — мұның бәрі заманауи мұғалімнен ерекше қасиеттерді талап етеді. 1. 🎯 Кәсібилік Пәнін терең білу — мұғалімнің негізгі қасиеті. Бірақ кәсібилік тек білімде емес, сол білімді оқушыға түсінікті тілмен жеткізе білуде. 2. 💡 Шығармашылық Сабақты қызықты, серпінді, жаңашыл…

    Продолжить чтение

  • Имандылық тәрбие: отбасы, мектеп және қазіргі заман

    Имандылық тәрбие: отбасы, мектеп және қазіргі заман

    Имандылық — адамның ішкі дүниесінің тазалығы, өзгеге деген сыйластығы және өз ұстанымына адалдығы. Бүгінгі жаһандану дәуірінде бала тәрбиесінде имандылықты сақтау ата-ана мен мұғалімнің басты міндеттерінің біріне айналып отыр. Имандылықтың мәні «Иман» сөзі арабтың «сену», «сенімділік» деген мағынасынан шыққан. Имандылық тәрбие — баланың жүрегіне адалдық, шыншылдық, кішіпейілділік және адамгершілік қасиеттерін сіңіру. Бұл тек діни ұғым ғана…

    Продолжить чтение

Об авторе

Простой конструктор сайтов WordPress: Универсальные демо-версии для блогов, новостей, электронной коммерции и многого другого – импорт одним щелчком, никакого кодирования! 1000+ готовых шаблонов для потрясающих сайтов газет, журналов, блогов и публикаций.

BlockSpare - Новости, журналы и блоги Приложения для редактора блоков (Gutenberg)

Поиск в архивах

Доступ к многолетним журналистским расследованиям и оперативным репортажам