Занимательное путешествие в Город Мира
Наумова Мария Алексеевна
учитель начальных классов высшей категории
ОСШ имени Б. Сокпакбаева, г. Шардара.
Стаж работы: 25 лет
Интегрированный урок
математики и познание мира
Тема:Занимательное путешествие в Город Мира.
Цель: формирование навыков сложения и вычитане двузначных и трёхзначных чисел.
Задачи: – закрепить умение складывать и вычитать числа, умение записывать и решать составные задачи, уравнения;
– развивать логику, гибкость мышления, речь учащихся, интерес к познаниям;
– воспитывать нравственные и патриотические чувства, стремление доводить начатое дело до конца, помогать соседу, уважать окружающих.
Вид работы: самостоятельная, коллективная, фронтальная.
Межпредметная связь: познание мира, математика
- Сегодня мы проведём необычный урок математики. Мы отправимся в морское путешествие на замечательном корабле. Но он отойдёт от пристани только тогда, когда мы отгадаем его название
- Мозговой штурм.
а) математическая разминка +,- 2,3,4,5.
б) Работа в группах. Задание: Отгадайте название корабля. (Слайды3)
| А | 4+6+40 | |||||
| Р | 16-8+7 | |||||
| Ж | 15-6+9 | |||||
| У | 17-8+3 | |||||
| Д | 15-5+30 | |||||
| Б | 8+4+8 | |||||
| 40 | 15 | 12 | 18 | 20 | 50 | |
| Д | Р | У | Ж | Б | А | |
Итак, мы отправляемся в путь на корабле под названием «Дружба».
Как вы понимаете смысл слова «дружба»? Почему надо дружить и особенно в пути? (Дети отвечают песней «Если с другом вышел в путь»).
Вот так же дружно мы отправимся в путь. Нас ожидают открытия, приключения. Что мы пожелаем себе?
Записали число, классная работа.
Внимание! Капитан нашего корабля предупреждает, что впереди видны рифы чисел и выражений. (Слайд 5)
3. Математический диктант
а) Записать числа 452,236,217,481,752, 429,635,824,586. Проверяем
Увеличить каждое число на 1 сотню(552,336,317,581,858, 529,735,924,686) Проверка
Уменьшить каждое число второго ряда на 20 единиц (352,126,297,561,838,509,715,904,666).Проверка
б) Найди «лишнее» число: 15,13,35,24,73,123,84,33,65,93,54,95,44.
в) Самостоятельное решение примеров по рядам.
5. Молодцы! Наш корабль благополучно обогнул рифы и продолжает свой путь.
Пришло время разминки. Физ. минутка (лайд 9)
6. Внимание! На горизонте показался пиратский корабль (Слайд 13) Они нас настигнут, если мы не выполним следующие задания:
А) Решите уравнения
350 -х=15 х+52=553
Решение на доске и в тетради.
Б) Логический треугольник. Сосчитайте сколько всего треугольников на рисунке. (Слайд 15)
7. Молодцы! Оторвались и ушли далеко от пиратов. Продолжаем наш путь к острову Задачкино
А) Задача в учебнике на странице.
Б) Решение логических задач
1) Росло две сосны. На каждой сосне – по пять веток, на каждой ветке по три груши. Сколько всего груш?
2) На столе стояло три стакана с вишнями. Костя съел один стакан с вишнями. Сколько стаканов осталось на столе?
3) Алёша на дорогу в школу тратит 5 минут. Сколько минут он потратит, если пойдёт вдвоём с сестрой?
8.Внимание! Наш корабль причаливает к берегу замечательного молодого Города Мира. Этот город интересен и уникален во всём. Даже в название. Ведь в переводе с казахского на русский оно означает статус города в стране. О каком городе идёт речь?
Конечно, это наша Астана – столица, город Мира.
Проведём экскурсию по этому городу, а ребята нам расскажут о нём.
Демонстрация слайдов об Астане, рассказ детей.
Астана словно цветок, выросла и расцвела посреди знойной степи.Астана – город, где проявились возможности современной архитектуры. Основной идеей застройки Астаны является воплощение в архитектуре сочетания рациональности Запада и изысканности Востока, грандиозности Европы и оригинальности Азии.Плацдармом для этого стал левый берег реки Есиль, который до недавнего времени пустовал. На совершенно необжитой территории, где раньше колосилась высокая степная трава, стали возводить великолепные здания новой столицы.
Среди них символ Казахстана и обновленной Астаны, сверкающий Байтерек. Верх 105-иметровой высотки венчает вращающийся позолоченный шар диаметром 22 метра. Огромными крыльями закрывая небо, летит священная птица Самрук. Стремится она к Байтереку, Древу жизни, чтобы, укрывшись в его высокой кроне, отложить золотое яйцо – Солнце, дарующее жизнь и надежду. А внизу, у корней, ждет своего часа голодный дракон Айдахар, призывающий ночь на смену дню, зиму на смену лету. Так происходит вечная борьба добра со злом там, где на стыке миров несет свои воды Мировая река, на берегу которой возвышается Байтерек, корнями удерживающий землю, кроной подпирающий небо…
9. Внимание! На корабль пришла радиограмма с земли.
Задание: расшифровать радиограмму, решив примеры
+252 +637 – 908 +125 +394
223 йте 223 воз 232вра 183сь 115 ща
| 850 | 676 | 509 | 475 | 308 |
| воз | вра | ща | йте | сь |
7. Пора возвращаться домой, но для этого надо ответить на вопросы.
-Кто президент страны, в которой мы живём?
-Назовите денежную валюту нашей страны.
– Какой город является столицей нашего государства?
-Как называем мы свою Родину?
-Какой праздник отмечает Казахстан 16 декабря?
– Сколько лет Независимому Казахстану?
Работа в группах. Решите цепочку примеров.
Ответ первого примера будет началом второго примера.
Итак, вперёд домой!
Звучит песня мой Казахстан (Слайд 22)
Итог урока. – Понравился вам урок? – Чем мы занимались?
– Назовите города Казахстана.
Домашнее задание.
Оценивание.