Физикадан білім сапасын арттыру жолдары
Павлодар облысы Ақтоғай ауданы Еңбекші орта мектебі
Физика пәнінің мұғалімі Хабас Жанаргул
Физикадан білім сапасын арттыру жолдары
Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін нәрсе – білім .”М. Әуезов
Өз мүддесін өзі қорғап өзесесін өзі түгендеп, халықтың үмітін ақтай білітін салауатты да, біліміді жеке тұлғаны тәрбиелеу – бүгінгі тәрбиені ұстаздың алдына өмірдің қойып отырған талабы. “Адам бойындағы ең асыл қасиеттер – игілік пен білімділік ” деген терең мәнді сөз бар . Адам жанына осы асылды дарытушы мұғалім.Мұғалім балаларға білімдер жиынтығын беріп қана қоймай, оларды өмір бойы үйренуге үйрету керек. Осы мақсатта өзекті тақырыбымды «Оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту» деп алдым.
Мақсаты:
- Оқушылардың танымдық қызметіндегі өзіндік, яғни оларды өз бетінше білім алуға үйрету, сабақта алған білімдерін кеңейту.
- Оқушыларды оқытуда практикалық қызметінде білімдерін өз бетінше қолдана білуге үйрету.
Міндеттері:
- Оқушының оқу танымдық әрекетін қалыптастыруда жаңа технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалану арқылы өзіндік білім алу дағдыларын дамыту.
- оқушылардың өзіндік жұмыс формаларын ұйымдастыру.
- физика пәні бойынша білім жүйесін меңгерту, әр түрлі оқу пәндерінен алған білім, біліктерін өз бетінше жүйелеуді үйрету.
- өз бетінше шығармашылықпен жұмыс жасау әдіс тәсілдерін тез меңгеруге көмектесу.
Осының нәтижесінде оқушының моделі құрылады.
Оқушылар бойына іске деген шығармашылық көзқарасты дамытудың маңызды құралы зерттеу элементі қарастырылған есептер шығарту, шығарым тапсырмалар орындау, логикалық жаттығулар пайдаланудың мәні зор. Осы жұмыстар арқылы оқушының жеке ерекшелігі айқындалады. Кезкелген есепті шығару оқушыдан үлкен еңбекті, ерен күшті табандылықты, төзімділікті талап етеді. Оқушылардың дүние танымын кеңейту шығармашылық қызыметке баулу, ізденушілік қасиетін жетілдіруде төмендегідей жұмыстар жүргізіледі.
Яғни сыныптан тыс жұмыстарды жүргізудің маңызы зор. Дарынды балалар бұл салалардың бәрінде өте жақсы нәтиже көрсете алуы мүмкін. Міне осындай оқушылармен жұмыс жүргізуде көптеген нәтижелерге жетуге болады.
- Білім сапасы артты
- қалалық , облыстық, аймақтық олимпиадаларда
жүлделі орындар алдады
- Ғылыми жоба қорғау сайыстарында
- жүлделі орындарға ие болады.
ҰБТ – ге дайындықтың бір тәсілі
Жалпы білім беретін мектеп бітіруші түлектерін ҰБТ арқылы аттестациялау және оларды жоғары оқу орынына түсуге дайындау пән мұғалімдерін үлкен жауапкершілікке міндеттейді . Пәнді оқытудың жаңа әдістерін тиімді тәсілдерін іздеуге итермелейді. ҰБТ – ге дайындық кезінде, жаратылыстану – математикалық бағытын оның ішінде физика пәнін таңдаған оқушыларға, басқалардың қателері арқылы үйренуге көңіл бөлулері өз қателерін түсінуге көп мүмкіншілік береді. ҰБТ тапсырған өз оқушыларымның нәтижелерінде физика пәнінен жіберілетін қателіктерніне көңіл аударып талдаулар жасай отыра , олардың себептеріне тоқталдым.
Жалпы білім беретін мектеп бітіруші түлектерін
ҰБТ арқылы аттестациялау және оларды
жоғары оқу орынына түсуге дайындау пән мұғалімдерін үлкен жауапкершілікке міндеттейді . Пәнді оқытудың жаңа әдістерін тиімді тәсілдерін іздеуге итермелейді. ҰБТ – ге дайындық кезінде, жаратылыстану – математикалық бағытын оның ішінде физика пәнін таңдаған оқушыларға, басқалардың қателері арқылы үйренуге көңіл бөлулері өз қателерін түсінуге көп мүмкіншілік береді. ҰБТ тапсырған өз оқушыларымның нәтижелерінде физика пәнінен жіберілетін қателіктерніне көңіл аударып талдаулар жасай отыра , олардың себептеріне тоқталдым.
- Физикалық құбылыстар мен заңдарды
нақты жағдайларға дұрыс қолдана алмауы.
- Тапсырманың берілгенін дұрыс түсініп,
оқылуына көңіл бөлмеуі.
- Физиканың бір бөлімінен алған білімдерін басқа
бөлімдерімен дұрыс байланыстыра алмауы.
- Математикадан алған білімдерін физикалық
есептер шығарғанда қолдана алмауы.
Берілген тесттілеу сұрақтарына жауап беруге бөлінетін уақыт аз, ал оқушының негізгі мақсаты сол уақыттың ішінде сұрақтың дұрыс жауабын табу. Ол үшін тапсырмаға байланысты нақты бір физикалық заңды немесе шаманы дұрыс түсіне білу керек.
ҰБТ нәтижесі бойынша мониторинг жүргізіп отыру қажет. Оқушының тесттілеу нәтижесін талдап, қатемен жұмыс істеу міндетті түрде жалғастырылып отырылады. Ата –аналар жиналыстарында олар мен таныстырылады. Осылай оқушылармен үзбей дайындықтың өткізу нәтижесінде, оларды белгілі бір нәтижелерге жеткізуге болады.