Шаршы (квадрат)

кезеңдері, уақыты

түрлері

лығын ояту».

2 минут

1 минут

«Фигураны құра біл» ойыны.

Топқа бөлініп отырады.

1-топ «Шаршы»

2-топ «Үшбұрыш»

3-топ «Тік төртбұрыш»

4-топ «Шеңбер»

Үлестірмелі қағазды таратамын.

Топ басшыларын сайлату.

Әр топ адасқан әріптерден фигура құрастырады және мұғалімге хабарлайды.

Әр топ өз басшыларын сайлайды. Және де берілген фигуралары туралы түсінік береді.

2 минут

сын тексеру.

«Араның гүлге қонуы» ойыны

89 бет №6

ІІІ. Өткен материалдарды еске түсіру.

«Ой шақыру».
1.Қосудың қандай қасиеттері бар? (ш)
2.20 мен 25-тің қосындысы неше болады? (а)
3.9 санының құрамын ата.(р)
4.Қандай геометриялық фигураларды білесің?(ш)
5.Тік төртбұрыш дегеніміз не?(ы)

дың дәптерлерін тексеремін.

Оқушыларға сұрақтар қоямын. Оқушыларға үлестірмелі қағазды тарату. Сөйтіп, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбын біледі.

5 минут

3 минут

10 минут

1 минут

5 минут

3 минут

3 минут

ІІ.Қызығушылығын ояту.
Оқулықпен жұмыс.
№1.а)Суретте барлығы неше фигура бейнеленген?
-Қарама-қарсы қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 2-4 фигура.
-Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 1-3 фигура.
-Олар қандай санмен белгіленген? 1-3
Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты шаршы деп атаймыз.
Мағынаны тану.
№2. ә) Нөмірлері: 1,2,3,4,5,6,7
Төртбұрыштар: 3,4,5,6,7
Тік төртбұрыштар: 3,4
Суретте неше шаршы бар?

Деңгейлік тапсырма.
1-деңгей (5 ұпай)

Өрнектің мәнін тап:
7+6= 13-7=
6+7= 13-6=
8+5= 13-8=
9+4= 13-9=
4+9= 13-4=
Қосудың қандай қасиетін еске түсіреді?
Қосу және азайту қандай амалдар?
Топтық жұмыс:

№2.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.
Қыз-20
Ұл-10
Келді-4
Барлығы-?
Ж:сыныпта енді неше оқушы болды?
Шешуі:

(20+10)+4=34
(20+4)+10=34
(10+4)+20=34
Жауабы. 34 оқушы.
Сергіту сәті:

1) Бұл шеңберде нүкте нешеу,

Сонша қолыңды көтер дереу.

2) Қанша шаршы көріп тұрмыз,

Сонша алға еңкейеміз.

3) Кесінді нешеу болса,

Сонша секір қуана.

4)Бұрыштарды санайық,

Сонша отырып, тұрайық.

2-деңгей. (10 ұпай)
№3.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар:
Шарты:

Түптеуге тиіс-48 кітап
Түске дейін -20 кітап
Түстен кейін-10 кітап
Қалды-?
Шешуі: 48-(20+10)=18
(48-20)-10=18
(48-10)-20=18
Жауабы: түптейтін 18 кітап қалды.

3-деңгей (15 ұпай)

№4. Қосындыларды салыстыру. Олардың мәндерін тап. Осыған ұқсас қосындылар құр.
50+10+20 50+20+10 20+50+10 20+10+50

4-деңгей (20 ұпай)

Шығармашылық тапсырма:

Екі таяқшаны алып тастау арқылы екі шаршы шығарып ал.

Тест жұмысы.
1. 1сағатта неше минут бар?
а)90 мин ә)60мин б)70мин
2.Шаршы деп қандай фигураны айтамыз?
а)қарама-қарсы қабырғалары тең тіктөртбұрыш
ә)барлық қабырғалары тең тіктөртбұрышты
3.Қосудың қандай қасиеті қолданылған?
(20+30)+20=70 (20+20)+30=70
а)ауыстырымдылық

ә) терімділік
4.Бір ғасырда неше жыл бар?
а)24жыл ә)100жыл

б) 70 жыл

Оқушыларға

фигуралар-

дың нөмірле-

рін тапқызу.

Өрнектің мәнін тапқызу. Қосымша тапсырма:

1-деңгей

№1.Өрнек

тің мәнін тап:

8+6=

6+8=

8+7=

7+8=

Оқушыларға топтық тапсырма беру.

Қосымша тапсырма:

№2.Есепті шығар:

Геометрия

лық фигураларға байланысты сергіту сәтін жасату.

Есепті әр түрлі тәсілмен шығарту. Қосымша тапсырма:

№3. Есептің шешуі мен жауабын жаз.

Үлгіге ұқсас қосынды-

ларды құрастырту.

Шығарма

шылық тапсырманы орындату.

Белгілі бір уақыт беремін.

Тестті орындайды. Сол уақыт ішінде орындап бітулері керек.

Қосымша тапсырма:

3-деңгей (15 ұпай)

Тест жұмысы.

Мұғалімді мұқият тыңдайды.

Оқушылар

фигуралар-

дың нөмірле-

рін табады.

Өрнектің мәнін табады.

4 топ ортада талқылай отырып, жұмыс жасайды, және ортаға шығып қорғайды.

Интерактив-

ті тақтадағы сурет бойынша, сергіту сәтін жасайды.

Есепті әр түрлі тәсілмен шығарады.

Үлгіге ұқсас қосынды

ларды құрастыра-

ды

Логикалық тапсырманы ойлана отырып орындайды.

Белгілі бір уақыт ішінде

тестті орындап бітеді. Белгілеген тест жауаптарын жұптаса отырып, тақтада орындайды.

ты тап.

лықтарын табады.

2 минут

лаймын.

сын беру.

1 минут

масын түсіндіріп береді.

ріне жазып алады.

1 минут

ды

санатады.

2 минут