Сапарханова Дамелхан Сапархановна
ШҚО, Ұржар ауданы, Айтбай ауылы«Турсабеков атындағы ортамектебі» КММ бастауыш сынып мұғалімі
Сапарханова Дамелхан Сапархановна
| Сабақ 1-сабақ
Ұзақтығы: 35 минут |
Сабақ өтілетін күн: 07.10.2014 ж
Сынып: 1-сынып |
Жасы: 6-7 жас | Барлық оқушы саны:17
Қатысқаны:17 |
| Сабақ тақырыбы: | Адам – ақыл-ойдың иесі | ||
| Сілтеме: | Күнтізбелік жоспар, 1-сынып Дүниетану оқулығы | ||
| Жалпы мақсаттары: | Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынасының кепілі-нәтижелі еңбек екенін түсінеді.
Мәтіннің мазмұнын меңгереді. Сөздік қорын дамытады. |
||
| Түйінді идеялар: | Адам-Қоғам-Еңбек | ||
| Әдіс-тәсілдер: | -Топтық жұмыс,- шаттық шеңбері, -рөлдік ойын, -сұрақ-жауап, -ол кім, бұл не? | ||
| Ресурстар: | Ноутбук (сергіту сәтіне), мамандық иелері туралы суреттер. | ||
| Дерек көздері: | А.Аймағанбетова Дүниетану оқулығы 1-сынып Алматы «Атамұра» 2012 ж | ||
| Оқыту нәтижелері: | Оқушылар топ ережесіне сүйене отырып, топпен жұмыс жасауға төселеді. | ||
| Сабақ барысы | Уақыты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| Сабақ кезеңдері:
1-кезең -ұйымдастыру -топтарға бөлу 2-кезең -үй тапсырмасын сұрау 3-кезең -жаңа сабақ 4-кезең -сергіту сәті -қорытындылау 5-кезең үйге тапсырма |
2 минут
2 минут 5 минут 15 минут 1 минут 9 минут 1 минут |
Шаттық шеңберін құру.
Мақсаты: Сыныпты ұйымдастыру, қарым-қатынасқа психологиялық дайындық. Түрлі-түсті шарлармен топ құралады. Суреттегі техникалардың қайсысы қандай жануарлардың іс-әрекетінен туындағанын айтады. Жақсы жауап берген оқушыларға мадақтау арқылы бағалар қойылады. Мақсаты: Үй тапсырмасын орындағанын тексереді. Адамдар бір-бірімен еңбек арқылы байланысатынын суреттер (кітаптағы) арқылы түсіндіреді. Мамандықтың қандай түрлері бар екені сұраққа жауап ала отырып әңгімеленеді. Өз үйлеріндегі адамдар қандай еңбекпен шұғылданатынын сұрай отырып, олардың қандай мамандық иесі екені түсіндіріледі. Мәтінді мәнерлеп оқып шығамын, мәтін соңындағы сұрақтармен жұмыс жүргізіледі. Сергіту сәті ұйымдастырылады. Құрған постерлерін қорғауға бағыт беріледі. Мамандық иелері туралы суреттер жинақтау, жұмбақ, мақал-мәтел жаттау. |
Балалар бір-бірімен амандасып, сәттілік тілейді. .
3 топқа бөлінеді Топ басшысы сұраққа жауап бере бастайды, қалған оқушылар кезекпен жалғастырады, толықтырады. Бірін-бірі бағалайды. Суреттегі адамдарды кім деп ойлайтындарын айтады. Өз үйлерінде кімдер қандай еңбек ететінін айта алады. Оқушылар постер құруға жаттығады. Әр топ бір маман иесі туралы қз ойларын қағаз бетіне түсіреді. І топ: Дәрігер туралы: ІІ топ: Мұғалім туралы: ІІІ топ: Ғарышкер туралы. Қарлығашқа ұқсайық, Қане қанат жазайық. Қарлығаш боп ұшайық, Ұшып-ұшып алайық. Өз постерлерін қорғайды, шапалақтау, мадақтау, бірін-бірі бағалау арқылы білімдері бағаланады. |