«Лучший знаток фольклора»

Подготовила учитель СШ №41 Акмолинской обл. Целиноградского района
а.Кабанбай батыра Прокопенко Татьяна Анатольевна

Урок-викторина по словесности в 5 классе: «Лучший знаток фольклора»

Заранее следует поделить класс на 2команды(принцип деления выбирает учитель). Каждой команде дается задание придумать «сказочное» название команде, приветствие, девиз. В качестве домашнего задания предлагается инсценировка сказочного отрывка и подготовка нескольких частушек для муз.паузы.

Цель урока: -проверить знания детей по УНТ;

-научить уч-ся работать в группе, приобщая всех участников к работе;

-способствовать раскрытию различных талантов.

1. приветствие учителя. Представление членов жюри.

2. команды по очереди представляются, приветствуют друг друга.(3-5 баллов)

3. проверка дом.задания: инсценировка сценок. (3-5 баллов)

4. сказочные вопросы (по 1 баллу):

-где баба взяла муки на колобок (по амбару помела, по сусекам поскребла)

-кто автор сказки «Курочка Ряба» (народ)

-как звали сына царя Салтана (Гвидон)

-кто одолел Тараканище в одноименной сказке К.Чуковского (воробей)

-сколько детей было в семье, где жил Малыш из «Малыш и Карлсон» (3)

-какое слово выкладывал Кай из льдинок (вечность)

-как назывались деньги на Луне в произведении «Незнайка на Луне» (сантики и фертинги)

-какое звание было у Карабаса Барабаса (Доктор кукольных наук)

-не зверь, не птица, носок как спица. Летит – кричит, сядет – молчит. Герой в «Мухе Цокотухе» (комар)

5. какая русская сказка без пословицы. Я читаю начало пословицы, вы заканчиваете (по 1 баллу):

-двое пашут, а семеро…(пляшут)

-в одной берлоге два медведя…(не уживутся)

-рыба ищет, где глубже, а человек…(где лучше)

-не надобен клад, коли в семье…(лад)

-сам погибай, а товарища…(выручай)

6.пока жюри подсчитает баллы – музыкальная пауза (частушки от 1 команды)

7. каждая команда получает конверт с буквой. Нужно вспомнить как можно больше героев на эту букву.(каждый герой-1балл). Дается минута на размышление.(буквы К, М, С)

8. конкурс скороговорок. Каждая команда выбирает скороговорку, предложенную учителем, выбирает чтеца, который защитит команду в этом конкурсе, готовится. (3-5 баллов)

9. конкурс капитанов. В коробочке находятся 3 сказочных предмета: скорлупа грецкого ореха, зеркальце и ключик. Капитаны выбирают предмет и говорят из какой сказки этот предмет. («Дюймовочка», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Буратино» 1 балл-правильный ответ)

10.музыкальная пауза: частушки от 2 команды

11. конкурс загадок (по1 баллу):

-на дворе горой, а в избе- водой,

Живет-лежит, умрет- бежит,

Зимой греет, весной- тлеет,

Летом умирает, осенью оживает. (снег)

-сам дней не знает , а другим указывает. (календарь)

-шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду

Покуда он идет. (дождь)

-маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи собирает (воробей)

-мы ходим ночью, ходим днем,

Но никуда мы не уйдем.

Мы бьем исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас. (часы)

-вдруг из черной темноты в небе выросли кусты,

А на них то голубые, то пунцовые, то золотые

Распускаются цветы небывалой красоты. (салют)

-ай не трогайте меня, обожгу и без огня. (крапива)

-в брюхе баня, в носу решето, одна рука – и та на спине. (чайник)

-без ног и без крыльев оно, быстро летит – не догонишь его (время)

-падают с ветки золотые монетки. (листья)

-кланяется, кланяется. Придет домой – растянется. (топор)

-сама не ем , а людей кормлю. (ложка)

-высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже,

С ней дали становятся ближе,

И мир открывается с ней. (дорога)

12. пока жюри подсчитывает общее количество баллов, музыкальная пауза (частушки от 3 команды)

13.объявление баллов. Определение победителей. Подведение итогов.