Ways of talking about the future
Пәні: Ағылшын тілі
Сыныбы: 10а
Тақырыбы: Ways of talking about the future;
gerund vs. infinitive
Пән мұғалімі: Абишева Рано
Мектебі: С. Торайғыров
Күтілетін нәтиже: герундий мен инфинитивті пайдалана отырып, сөйлемдер құрайды. Музыка, денсаулық және медицина жайлы диалог жасайды.
Уақыт Тақырыбы. Негізгі мақсаты Мұғалім іс – әрекеті Оқушы іс – әрекеті Сілтемелер
2 минут Ways of talking about the future; gerund vs. infinitive герундий мен инфинитивті пайдалана отырып, сөйлемдер құрайды. Музыка, денсаулық және медицина жайлы диалог жасайды. І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін саn баққа аудару. Топқа бөлу. Оқушылар оқу – құралдарын дайындап, сабаққа зер салады. 1. Суреттер 2. Маркерлер 3. СД диск 4. Ноутбук 5. Маркерлер 6. Интерактивті тақта
5 минут І. Үй тапсырмасын тексеру Білім. Әр топ 2 сөйлемнен оқып, үй тапсырмасын талқылайды. Бір – бірін тексереді.
7 минут ІІ. Тыңдап, түсіну Түсіну. 1. Read and listen to the messages. Why is it important for Andy that Nadia plays on Saturday? 2. mark the sentences T or F. correct the false statements.
7 минут ІІІ. Суретпен жұмыс 1 Look at the pictures and circle the correct words. 2 Complete the sentences with the correct future from.
10 минут IV. грамматика Герундий мен инфинитивті еске түсіру Қолдану. Ex. 3 Circle the correct words. Ex. 4 Medicine and health. Complete the sentences with the words in the box. You will not use two words.
5 минут V. Жеке жұмыс Талдау.
Сәйкестендіру Musical instruments. Match the words with the pictures
6 минут V. жұптық жұмыс Синтез. Read the sentences. Mark them A if it is an arrangement, P if it is a prediction or I if it is an intention
VI. Бағалау Құрдастар арасындағы бағалау. Оқушылар бір – бірін бағалайды.
2 минут VІI. Рефлексия БББК стратегиясы бойынша кестені толтырады.
1 минут VІII. Үйге тапсырма Эссе жазып келу
Пәні: Ағылшын тілі
Сыныбы: 8 а
Тақырыбы: The people who live next door
Пән мұғалімі: Абишева Рано
Мектебі: С. Торайғыров
Күтілетін нәтиже: Көп қабатты үйлер мен жер үйлерді сипаттауды үйренеді. Who, that, which есімдіктерін пайдаланып, сөйлемдер құрайды. Өздерінің қайда тұратындары жайлы әңгімелеседі.
Уақыт Тақырыбы. Негізгі мақсаты Мұғалім іс – әрекеті Оқушы іс – әрекеті Сілтемелер
2 минут The people who live next door Көп қабатты үйлер мен жер үйлерді сипаттауды үйрету. Who, that, which есімдіктерін пайдаланып, сөйлемдер құрастыру. Өздерінің қайда тұратындары жайлы әңгімелесу. І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Топқа бөлу Оқу құралдарын дайындап, сабаққа ден қояды. 1. сабақтың тақырыбы жазылған карточка 2. стикер 3. CD disk 4. қағаздар 5. топпен жұмыс
2 минут ІІ. Өткен сабақты тексеру Білім. Жаттығуды өзара тексереді. Жаңа сөздерді бір – бірінен сұрайды.
4 минут ІІІ. Миға шабуыл. Суретпен жұмыс Жұптық жұмыс Түсіну. А. Match the sentences with the pictures. b. what about you? Ask and answer questions about your home
8 минут ІV. Топтық жұмыс Тыңдап, түсіну Сәйкестендіру жұмысы Look at the photos, then listen to Danny and follow in your book. What is Danny`s address? Read the text again. Then match 1-6 with a-f and make six sentences
3 минут V. Грамматика Look at the examples and complete the explanations with people and things
5 минут
VI. практика Қолдану. a. Match 1-5 with a-e and
make five sentences b. Make one sentence each time. Use who for people and that for things.
2 минут Сергіту сәті
8 минут Постер жасау Синтез. Write a sentence from 4b but don`t finish it. Can your friend find a new ending?
3 минут VІІІ. Рефлексия 2 тілек бір жұлдыз әдісі
2 минут VІІІ. Критериялды бағалау. Оқушылардың сөйлеуіне, топпен жұмыс, жеке жұмыс жасағанына, белсенділігіне қарай бағалау Бағалау. Топбасшылар өздерінің құрдастарының белсенділігіне қарай әділ бағалайды.
2 минут ІХ. Үйге тапсырма Writing. People and things
Сыныбы: 9 а
Тақырыбы: Welcome section B
Пән мұғалімі: Абишева Рано
Мектебі: С. Торайғыров
Күтілетін нәтиже: Much/many еcімдіктерін, саналатын және саналмайтын етістіктерді, салыстырмалы және күшейтпелі шырайларды еске түсіре отырып, жаттығулар жасайды.
Уақыт Тақырыбы. Негізгі мақсаты Мұғалім іс – әрекеті Оқушы іс – әрекеті Сілтемелер
2 минут Welcome section B Much/many еcімдіктерін, саналатын және саналмайтын етістіктерді, салыстырмалы және күшейтпелі шырайларды еске түсіре отырып, жаттығулар жасау. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Топқа бөлу Оқу құралдарын дайындап, сабаққа ден қояды. 1. сабақтың тақырыбы жазылған карточка 2. стикер 3. СД диск 4. қағаздар 5. интерактивті тақта
6 минут 1. Оқулықпен жұмыс Тексті оқу Тыңдап, түсіну Дұрыс па бұрыс па? стратегиясы І. Білім. Тексті оқып шығады. Кітапты жауып, СД дисктен тыңдап, сөйлемдердің дұрыс, бұрыстығын анықтап жазу.
6 минут 2 Past simple: regular and irregular verbs ІІ. Түсіну. Топтық жұмыс. Етістіктерді дұрыс формада қойып, сөйлемді толықтыру.
10 минут
3. жұптық жұмыс. Топтық жұмыс ІІІ. Қолдану а) жұптасып төмендегі б) тізімді толтыру. Сол тізімнен саналатын және саналмайтын зат есімдерді бөліп жазу. Бір – бірін тексереді. С) топтаса отырып, «Ресторанда» тақырыбына диалог жасау.
4 минут
4-5. Жеке жұмыс Much/ many, some/any есімдіктері Сөйлемнен дұрыс жазылған есімдіктердің астын сызу.
2 минут Сергіту сәті
5 минут 6 салыстырмалы және күшейтпелі сын есім. Төмендегі сөйлемдерді салыстырмалы және күшейтпелі сын
есімдермен толықтыру
5 минут 7 Multi – word verbs Синтез. Төмендегі сөйлемді фразалық етістіктерді тиісті орнына қойып, толықтырып жазу.
3 минут Рефлексия 2 тілек бір жұлдыз әдісі
1 минут Критериялды бағалау. Оқушылардың сөйлеуіне, топпен жұмыс, жеке жұмыс жасағанына, белсенділігіне қарай бағалау Бағалау. Топбасшылар өздерінің құрдастарының белсенділігіне қарай әділ бағалайды.
1 минут Үйге тапсырма Ережелерді жаттап келу