Мұхтар Әуезов «Бала Абай мен Барлас ақын»
Оңтүстік Қазақстан облысы
Сарыағаш қаласы
№141 жалпы орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі
Акимова Гулмира Умаровна
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сыныбы 3
Сабақтың тақырыбы Мұхтар Әуезов «Бала Абай мен Барлас ақын».
Мақсаты: 1.Оқушыларға Бала Абай мен Барлас ақынның арасындағы қарым-қатынасты түсіндіру. 2.Абай өлеңдері арқылы оқушыларды жақсы қасиеттерге тәрбиелеу. 3.Жүйелі сөйлеуге өз ойларына қорытынды жасауға үйрету. .
Оқытудан
күтілетін
нәтижелер: 1.Оқушылар Бала Абай мен Барлас ақынның арасындағы қарым-қатынасты түсінеді. 2.Абай өлеңдері арқылы оқушылар жақсы қасиеттерге тәрбиеленеді. 3.Жүйелі сөйлеуге өз ойларына қорытынды жасауға үйренеді.
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер: «Миға шабуыл»әдісі. Инсерт әдісі.Сәйкестендіру,топтастыру,түртіп алу,Түсіндіру,Әңгімелеу.Кубизм стратегиясы.
Енгізілетін
модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сыни тұрғысынан ойлау.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.АКТ –ны пайдалану. Оқуды басқару және көшбасшылық.Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Дерек көздері: Интербелсенді тақта, оқулық, флипчарт, маркер, стикер, слаид.АКТ.
Сабақ кезеңдері: Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
1. Кіріспе (5 мин) Ұйымдастыру кезеңі. А.Оқушыларды түгелдеу .Ә. сабаққа әзірлеу Б.Санау арқылы 4-топқа бөлемін. Оқушылар сабаққа әзірленеді. Санау арқылы 4 топқа бөлінеді.
2.Үй
тапсырмасын
тексеру.(5 мин) Кубизм стратегиясы арқылы ойлау мен жазуға көмектесу үшін кубикті қолданады.Алты көмекші сөздер арқылы үй тапсырмасын қорытындылаймын. Оқушылар көмекші сөздерге тоқталып,барлығына жауап беріп сабақты қорытындылайды.
3. Жаңа сабақ.(15
мин) Тақырыпты тақтаға жазып,мақсатын айтып өтемін.Кубизм стратегиясы арқылы ойлау мен жазуға көмектесу үшін кубикті қолданады.Оқушылармен бірге жаңа сабақты түсіндіріп 4 топқа сұрақтар қойдым. Оқушылар өз ойларын айтып жаңа сабақты мұғаліммен бірге ашу.Топпен бірге сұрақтарға жауап беріп өз ойларын постерге тұжырымдау.
4. Жаңа сабақты
қорытындылау.
Топтық
жұмыс.(15мин) Жаңа сабақты қорытындылау мақсатында Венн диаграммасын пайдаландым. Әр топ адам бойындағы жақсы мен жаман қасиеттерді ажыратып Венн диаграммасына түсірді.
5.Бағалау.(3 мин) Критерий бойынша бағаладым. Топ басшы топтағы оқушыларды критерий бойынша бағалайды.
6. Рефлексия (1 мин) Бүгінгі тақырып бойынша алған пікірлерін стикерге жазып, плакатқа ілуін сұраймын. Не білдім? Не білгім келеді? Стикерге жазып плакатқа жабыстырады.
7. Үйге
тапсырма.(1 мин) Өткен тақырып бойынша дайындалып келуге тапсырма беремін. Үй тапсырмаларын күнделіктеріне жазып алады.
Мұғалім: Акимова Гулмира
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сыныбы: 2 ” Ә ”
Сабақтың тақырыбы Тұрсын Жұртбай «Бала Мұхтар мен Абай»
Мақсаты: Оқушыларға Абай мен Мұхтар жайлы жалпы мәлімет беру арқылы ғылым мен білімді сүюге тәрбиелеу.Ұлы ақынның өмірімен балалық шағымен тереңірек таныстыру.Ана тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру,сөздік қорын молайту.
Оқытудан күтілетін
нәтижелер: 1.Абай мен Мұхтарды тану арқылы оқушылар зеректікке ғылым мен білімді сүюге тәрбиеленеді. 2.Ұлы ақынның өмірі мен балалық шағымен тереңірек танысады. 3.Ана тілін үйренуге деген қызығушылығы артады,сөздік қорлары молаяды.
Қолданылатын әдіс-
тәсілдер: «Миға шабуыл»әдісі. Инсерт әдісі.Сәйкестендіру,топтастыру,түртіп алу,Түсіндіру,Әңгімелеу.Кубизм стратегиясы.
Енгізілетін модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сыни тұрғысынан ойлау.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.АКТ –ны пайдалану. Оқуды басқару және көшбасшылық.Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Дерек көздері: Интербелсенді тақта, оқулық, флипчарт, маркер, стикер, слаид.АКТ.
Сабақ кезеңдері: Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру
кезеңі(5мин) А.Оқушыларды түгелдеу. Ә.Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру. Б.Бағалау критерилерін құру. Мұғаліммен сәлемдесіп,сабаққа дайындалады. Ортақ және қонымды пікір айту топ болып ой қозғайды,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытып,бағалау критерийлерін
құрады.
2.Ой толғаныс кезеңі
Сұрақ-жауап (5-мин) Тақырыптың мәнін ашу.Сұрақтар қою және ой толғау Топтағы барлық баланы жұмыспен қамтамасыз ету үшін топ мүшелерін сайлау. Сынып болып берілген сұрақтарға жауап береді.Топтағы барлық бала жұмыспен қамтамасыз етілу үшін топ мүшелерін сайлайды. 1.Топ басшы. 2.Бақылаушы 3Спикер 4.Таймер 5.Хатшы
3. Жаңа сабақ.(15 мин) Кезеңдерге бөлу арқылы оқушылардың білімін шыңдау,қызығушылығын ояту.Абайды әлемге танытқан Мұхтар тақырында постер қорғату. Сабақтың мақсатымен танысып,сол мақсатқа жету жолын қарастырады.Жаңа сабақ бойынша тұжырымдама (постер қорғау)Топ болып әрекет жасау.
4. Негізгі бөлім.(15-мин)
Оқушылардың білімдерін пысықтау мақсатында топ аралық тапсырма беру.Тест тапсырмалары. Оқушылар білімдерін пысықтау үшін тест тапсырмасына жауап береді.
5.Бағалау.(3 мин) Критерий бойынша бағаладым.. Топ басшы топтағы оқушыларды критерий бойынша бағалайды.
6. Рефлексия (1 мин) Бүгінгі тақырып бойынша алған пікірлерін стикерге жазып плакатқа ілуін сұраймын. Не білдім Не білгім келеді Стикерге жазып плакатқа жабыстырады.
7. Үйге тапсырма.(1 мин) Өткен тақырып бойынша дайындалып келуге тапсырма беремін. Үй тапсырмаларын күнделіктеріне жазып алады.