Жіңішке дауыстылар. «Әнші»төлдер.Бөрте лақ

Мейркуль Кушелекова

Сабақтың тақырыбы: Жіңішке дауыстылар. «Әнші»төлдер.Бөрте лақ

Сабақтың мақсаты: Дауысты жіңішке дыбыс әріптері айыра білуге үйрету. Дауысты жіңішке дыбыстарды түсіндіру. «Әнші»төлдер.Бөрте лақ өлең жолдарын мәнерлеп оқуға үйрету. Оқушылардың есте сақтауын қалыптастырып, сөздік қорын дамыту.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

– Амандасу

– Отырғызу

– Оқу құралдарын түгендеу

Психологиялық дайындық:

– «5»болсын алар бағамыз,

Білімнен бақыт табамыз.

Өнер, білім көп біліп,

Өсе берсін санамыз.

Өткенді қайталау:

– Балалар біз қандай тақырып өттік?

– Дыбыс дегеніміз не?

– Сөз неден құралады?

-Дыбыс мен әріп айырмашылығы неде?

– Дауысты жуан,жіңішке дыбыстар айтып шығайық?

– Олай болса, «Төлдер» мәнерлеп оқимын дейді?

Балалардан «Төлдер» өлеңін жатқа сұрап шығу.

Жаңа сабақ:

– Балалар дыбыс нешеге бөлінеді?

-дауысты дыбыс қалай айтылады?

– дыбыс.

– Жарайсыңдар, балалар!

-қанша дауысты дыбыстар?

– Балалар, Дауысты жіңішке дыбыс әріптері:ә,е,ө,і,ү

Жатқа жазу

Дауысты жуан,жіңішке дыбысты жатқа жазып шығайық.

/параққа жазу,жинап алу/

Оқулықпен жұмыс

Әр түлік Төлінің өз атауы бар: түйе төлі – бота, жылқы төлі – құлын, сиыр төлі – бұзау, қой төлі – қозы, ешкі төлі – лақ деп аталады. Түйе, бие, сиыр, әдетте жалқы Төл, қой орта есеппен 1 – 2 қозы, ешкі жылына екі рет 3 – 4 лақ туады. Сүтқоректі жануарлардың Төлінің ең маңызды өсіп-жетілу мерзімі – олардың өсу қарқыны барынша жоғары болатын сүт ему кезеңі. Туылғаннан кейін алғашқы 2 – 3 аптада Төлдер тек қана ене сүтімен қоректенеді. Ірі қара (сиыр, жылқы).

Төрт – атақты төрт түлік,
Төрт түлікке тоқшылық.
Жылқы, сиыр, қой, ешкі,
Өсір бәрін көп қылып.

«Әнші»төлдер.Бөрте лақ мәнерлеп оқу.

а/мұғалім оқу

Өлеңді талдау жұмысы

Өлең бойынша сұрақтар қою.

– Өлеңде неше жол бар?

-Өлең жолында не айтылған?

– негізгі ойды жинақтау/төлдер тіршілігі ,қорегі/

· Бөрте лақ өлеңін оқу/оқушыға оқыту/

· оқыту *тізбектей оқыту

*хормен оқыту

*жекелей оқыту

Ата-анамыз сендерді неліктен лағым, шөрем деп еркелетеді?

/треннинг жүргізу/

Сергіту сәті:

– Балалар орындарымыздан тұрып, бойымызды сергітіп алайық.

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық,

Бір отырып,бір тұрып,

Қимыл жасап шығайық.

Дәптермен жұмыс:

– Балалар, барлығымыз дәптерлерімізді алайық.

– Бүгін қаңтардың нешесі?

– Дәптерге бүгінгі күнді жазамыз.

Көркем жазу жолы

Н н Ас атасы-нан

Буын диктанты

Шопаната,Қамбарата,,Сексеката,Ойсылқара,Зеңгібаба..

Жуан дауыстыларды бір сызықпен жіңішке дауыстыларды екі сызықпен астын бояу

37-жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жазу

«тоқты» дыбыстық талау

Жіңішке дауысты дыбыстарды тауып,астын сызыңдар.

Қорытынды:

– Балалар сонымен біз бүгін қандай тақырыппен таныстық?

-дауысты /жуан,жіңішке/ дыбыстар

– Қандай жаттығулар орындадық?

Бағалау:

– Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау.