§10 Сырым Датұлы бастаған қазақтардың ұлт – азатты қ көтерілісі.
| Пәні | Ежелгі Қазақстан тарихы | Сынып 8а | 12.10.2014ж |
| Тақырыбы: | §10 Сырым Датұлы бастаған қазақтардың ұлт – азаттық көтерілісі. | ||
| Мақсаты | 1. 1783 – 1797 жылдардағы көтерілістің негізгі алғышарттары, себеп – тері, мақсаты, көтеріліс барысы және жеңілу себептерімен таныстыра отырып, осы көтерілістің дамуына Сырым Датұлының тигізген ықпалын ашып көрсету. |
| Міндеті | 1 . Бұрын айтылған, оқылған мәліметтерді жаңа тақырыппен, тақырып мазмұнын байланыстыру;
2. Берілген тапсырманың байланысына өз бетімен жан-жақты талдау жасау; 3. Өз бетінше салыстыру арқылы баға беруге үйрену; 4. Топпен ынтымақтастықта жұмыстану; 5. Өзін-өзі, өзара бағалауға үйрену |
| Күтілетін нәтиже | 1. Тақырып мазмұнын меңгереді, өз ойын қорғап шығуға үйренеді.
2. Қорытынды жасайды 3. Талдауға үйренеді 4. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы орнайды. 5. Өзін-өзі, өзара бағалауға үйренеді. |
| Пәнаралық байланыс | әдебиет, |
| Қажетті құрал-жабдықтар | Карта, плакат, түрлі-түсті стикер, маркер, кесте |
САБАҚТЫҢ ӨТУ БАРЫСЫ
| Сабақ кезеңдері | Мұғалімнің әрекеті (жұмыс түрлері, орындалуы, уақыты) | Тапсырма мазмұны | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| І кезең. Қызығушылықты ояту | |||||||
| Кіріспе
Ұйымдас тыру |
Уақыты: 1мин
-Амандасу -Оқушыларды түгелдейді. -Назарларын сабаққа аударады. |
Амандасады
Оқу құралдарын жинақтап, назарларын сабаққа аударады. |
|||||
| Топқа бөлу
Үй тапсырма сын тексеру 8мин |
Шеңберге тұрғызады, топқа бөледі.
Әдісі: топқа бөлу тренингі Орындалуы: Қазақ халқының ұлттық киімдерін таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді Уақыты: 2мин СТО әдісі: Джиксо стратегиясы . . Жұмыстың орындалуы: Әр топ төраға-1, таймкипер-1, хатшы-1, баяндамашы-3, бақылаушы сайлайды. |
Қазақтардың 1773 – 1775ж. ж. Е. Пугачев бастаған шаруалар соғысына қатысуына не себеп болды? *Орта Жүз қазақтары бұл соғысқа қалай қатысты, оның ерекшелігі неде? *Кіші Жүз феодалдарының қолдауына соншама үміттенген Е. Пугачев кімге үндеу жолдады? Оның үндеу жолдаудағы мақсаты қандай еді? *Көтерілістің жеңілу себебі неде? б ) «Тапқыр болсаң тауып көр» Өрнектің мәнін табу арқылы Сібір шебінде орналасқан үкімет әскерінің санын білеміз: ( 750 – 345)+(816: 4)- 409 Шеңбер құрып тұрып, қазақтың ұлттық киімдерін таңдайды. §10. Сырым Датұлы бастаған қазақтардың ұлт – азаттық көтерілісі. |
Берілген тапсырмаға жауап береді
Ұлттық киімдер түрлері арқылы топқа бөлінеді. Бұл әдісті қолданған уақытта оқушылар өз тапсырмаларын сенімділікпен орындайды. Оқушылар тақырыпқа қатысты оқып келген материалдарымен бөліседі, топта талдайды. |
Үй жұмысын бағалау. Екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалайды. | Ұлттық киімдер бейнеленген фотосуреттер
Интер. тақта. |
||
| ІІ кезең
Мағынаны тану |
|||||||
| Тұсаукесер | Жаңа сабақты меңгертуге дайындық – «Ой түрткі салу» – Отар ел деп басқа елге толықтай тәуелді, бағынышты елді айтады. Ұлт – азаттық қозғалыс ұғымы: – Отарлық тәуелділіктегі халықтардың жат жұрттық езгіге қарсы жалпыұлттық күресі. – Отар елдерге тән табиғи құбылыс, ол көп халық қатысқан қарулы қарсылық. – Ұлтты отарлық езгіден азат ету, оның ұлттық мүддесін қорғайтын мемлекеттілігін, тәуелсіздігін қалпына келтіру. § Сырым Датұлы бастаған қазақтардың ұлт – азаттық көтерілісі. Жаңа тақырыпты жаздырады. 5мин |
«Көтеріліс» деген сөзге топтастыру жасалады. | «Ұлт азаттық көтеріліс» сөзіне алдымен жеке анықтама беріп, жұпта талдап, топта топтастырады. | Ынталандыру, мадақтау арқылы | АКТ активойт | ||
| Тапсырма -1 | ББ көшбасшылық модулі
Сыни ойлауға үйрету модулі Диологтік оқыту Әдісі: Топтық жұмыс. Орындалуы: тақырып бойынша 4 топқа 4 түрлі тақырып береді. Уақыты: Орындау -7 мин; қорғау -8 мин Әр топ өзіне берілген тақырыпты ашып, флипчартқа түсіріп, өзге топтарға таныстыруы тиіс. |
І топ– Көтерілістің алғышарттары: – Патша үкіметінің қазақ жерін отарлауы – Сұлтандардың патша үкіметіне қарсылығы – 1782 ж. патша Жарлығы бойынша: 1. Қазақ жерінің қазақтарға берілуіне тиым салу. Жалға алынған жер үшін ақы төлеумен қатар аманат қалдыруға тиіс болды ІІ топ – . Көтерілістің жетекшісі және қозғаушы күштері: ІІІ топ – . Көтерілістің жеңілу себептері: |
Әр топ өзіне берілген тақырыпты ашып, флипчарт құрады, қорғайды.
Бағдаршам арқылы сұрағым бар деген оқушылардың сұрағы тыңдалып, жауап беріледі. |
Бағдаршам арқылы бағалау. (қызыл, сары, жасыл смайликтер бейнеленген бағдаршам)
Тақырыптың мазмұнын аша білуі,белсенділігі, ойының нақтылығы, тұжырымдылығы,топтағы ынтымақтастық деңгейі. Критерий арқылы жүзеге асады.Критерийлер тақтада көрініп тұрады. |
Флипчарт, маркер
(қызыл, сары, жасыл смайликтер бейнеленген бағдаршам түстері үйлестіріледі. |
||
| ІІІ кезең
Ой толғау |
|||||||
| Тапсырма -2 | Дарынды балалармен жұмыс.
ББ АКТ-ны қолдану модулі Сыни ойлауға үйрету модулі Әдісі:Әр топ тақтадағы сұрақтарға жауап бере отырып, ең жеңілінен күрделіге қарай пирамидаға орналастырады. Уақыты: 4 мин |
Сұрақтар:
1 С. Датұлы бастаған Ортақ белгілері Е. Пугачев бастаған көтеріліс Нәтижесі: Патша үкіметі қазақтарға Жайық өзені бойында көшуге, мал жаюға рұқсат етті. |
|||||