Таблица в текстовом редакторе

Западно – Казахстанская область
Зеленовский район
с. Мичурино
Мичуринская средняя общеобразовательная школа – сад

Тема урока: «Таблица в текстовом редакторе»

Цели урока:

Обучающие:

· Проверить знания учащихся по пройденным темам “Аппаратное обеспечение ПК”, “Операционная система”, “ОС Windows”, “Защита информации”,

• освоить основные приемы создания таблицы, внесения в нее текстовой и графической информации;
• повторить и систематизировать навыки работы с форматированием текстовых документов.

Развивающие:

• на примере регионального компонента развивать умения применять таблицы на практике.

Воспитательные:

• воспитывать добросовестное отношение к труду, инициативность,
• уверенность в своих силах,

Тип урока:

• урок совершенствования знаний, умений и навыков,
• целевого применения усвоенного.

Вид урока: урок самостоятельных практических работ.

Метод обучения: метод упражнений.

Структура урока:

• оргмомент,
• актуализация опорных знаний,
• совершенствование умений и навыков,
• закрепление приобретенных навыков.

Оборудование: Текстовый редактор Word, программа презентаций Power Point, мультимедиа проектор.

Дерево достижений

Педагог. Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.

Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии.

Те, кто выбрал

Красный, — желают общаться.

Желтый — проявят активность.

Синий — будут настойчивы.

Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.

Этапы урока:

№	Этап урока	Содержание	Баллы
“Открыть занавес” новой темы	12 терминов (пазлы)	1
Дерево знаний	Этапы создания таблицы 10	1
Практическая работа	Создание таблицы	2
Цыплят по осени считают	3 семьи	1
Подведение итогов	Подсчет баллов	5 / 4

I. “Открыть занавес” новой темы

На табличной сетке записаны термины информатики. Учащийся, давший определение либо перечисливший состав, за правильный ответ складывает пазл.

Операционная система	Компьютерный вирус	Устройства ввода информации	Антивирусные програмы
Устройства вывода	Запуск текствового редактора	Устройства хранения информации	Информационные процессы
Архивация	Основные объекты Windows	Форматирование текста	Копирование текста

Пазлы смешиваются. Каждый учащийся подбирает пазл, собирая название новой темы

Правильный ответ отмечается в журнале.

Текстовый редактор Word позволяет создавать таблицы с текстовый и графической информацией любого объема. Таблица – это упорядоченная в строках и столбцах информация. Таблица может состоят из любого количества строк и столбцов. Пересечение строк и столбцов образуют ячейки.

Таблицы в текстовом редакторе можно создавать разными способами

1. Вставка –Таблица—Вставить таблицу
2. Вставка – Вставка таблицы
3. Вставка –Нарисовать таблицу

II. Дерево знаний (закреплене)

На дереве висят “листья” с записанными на них этапами выполнения практичекой работы 10 учащихся (по желанию) по одному выходят к доске, срывают по “листочку” и выполняют :

1. Вставьте таблицу 2х6
2. Введите данные в таблицу (№, Фамилия)
3. Введите список класса в таблицу
4. Вставьте столбец справа и заполните (имя)
5. Вставьте таблицу с помощью Нарисовать таблицу (4х2)
6. Выравните высоту строк и ширину столбцов
7. Объедините ячейки 1 строки
8. Введите данные 1 строку: ( Расписание)
9. Измените направление текста
10. Автоподбор размеров таблицы

Правильное выполнение действия отмечается в журнале.

III. Практическая работа

Каждому учащемуся раздается методическое пособие к работе в виде брошюры (Приложение 1).

СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦЫ

Цель работы:

• Сформировать представление о структуре таблицы, способах создания, форматирования таблиц и редактирования данных,
• Научиться создавать таблицу, объединять и разбивать ячейки, форматировать таблицу, редактировать данные в таблице.

Задание:

1. Создай новый документ.
2. Введи заголовок: “Моё расписание на неделю.
3. На панелиВставка–>Таблица–> выделить нужное количество ячеек 6х7.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

4. Отформатируй таблицу: выдели таблицу –> Конструктор –>Стили таблиц –>выбери стиль.
5. Чтобы все ячейки таблицы были прочерчены, выполни на панели Главная –> Абзац –> Все границы

6. Измени ширину столбцов

1. используя маркеры на линейке (если ее нет, то выполни команду Вид–>Линейка) потяни влево или вправо.
2. выдели всю таблицу, нажав на левый верхний маркер, в контекстном меню Автоподбор –>Автоподбор по ширине столбца.

.

Рисунок 12

7. Добавим столбец: выдели первый столбец, в контекстном меню Вставить –> Столбцы слева и вставим нумерацию

№

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

8. Добавим строку: выдели первую строку, в контекстном меню Вставить –> Строки сверху
9. Выдели верхнюю строку –> в контекстном меню Объединить ячейки.
10. Выдели таблицу –> в контекстном меню –> Выравнивание ячеек –> Выровнять по центру.

Выполнение работы отмечается в журнале.

Физминутка

IV. Цыплят по осени считают

Каждая курочка собирает своих цыплят.

Всем учащимся раздаются карточки с изображением цыпленка (Приложение 2) с терминами в соответствии с таблицей и 3 карточки с изображением курочки с названием семейства: семья Шрифт, семья Абзац, семья Окно Word,

К доске выходит 1 “курочка”. А к ней сами выходят “цыплята” этого семейства:

семья Абзац: отступ, интервал, выравнивание…

“Курочка” подтверждает “принадлежность” цыпленка к ее семейству.

Правильный ответ отмечается в журнале.

№	Окно WORD	Окно Шрифт	Окно Абзац
Строка заголовка	Шрифт	Выравнивание
Строка состояния	Начертание	Отступ
Рабочая область	Размер	Интервал

V. Подведение итогов

№	8 б	Пазлы	Этапы	Практика	Группировка	Итого
1	Барышников С
2	Быков А
3	Косткин С
4	Кенжегереева К
5	Кучкин Евгений
6	Панов К
7	Седаш М
8	Султанов Р
9	Хусайнов М
10	Раджабов А

Спасибо за урок