Рефлективный отчет по обоснованию и методике вне дрения модуля «Оценивание для обучения и оценив ание обучения» в серию последовательных уроков
Шарипова Айымгул Жагыпаровна
Учитель биологии
сш. №15 имени Абая
г. Атырау
Рефлективный отчет по обоснованию и методике внедрения модуля «Оценивание для обучения и оценивание обучения» в серию последовательных уроков
За последнее десятилетие в содержании образования произошли качественные изменения: акцент с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения был перенесен на формирование общеучебных компетентностей учащихся. Это повлекло за собой и изменения в системе оценивания. (2 стр. 4). Дети уже привыкли к традиционным методам как обучения, так и оцениванию. Когда я ставила им оценку это для них был как закон: «три» значит «три», «четыре» значит «четыре». Они никогда не слышали никаких комментарий, никаких рекомендаций. Самое страшное? Что