Обобщение по теме Глагол

Агашина Дидар Букенбаевна
учитель русского языка и литературы
Еркинкалинская средняя школа
город Атырау

Тема: Обобщение по теме “Глагол”

Цели: 1) повторение и закрепление знания учащихся о глаголах;

2) развитие у учащихся познавательного интереса к языкам, развитие устной разговорной речи;

3) воспитание самостоятельности, уважения друг к другу.

Тип урока: повторение и систематизация изученного

Вид урока: интегрированный(английский язык)

Оборудование: интерактивная доска, слайды, листочки с текстом песни.

Ход урока

І. Рефлексия. Слушаем запись песни и вместе поем. «Песенку крокодила Гены» (психологический настрой)

ІІ. Фронтальный опрос.

Какая часть речи называется гглаголом? Назовите времена глаголов. Как изменяется глаголы настоящего времени? Как изменяется глаголы прошедшего времени? Как образуется глаголы прошедшего времени? Какие две формы имеют глаголы будущего времени?

ІІІ. Работа над текстом песни.

1 зад. Из текста находим глаголы и определяем времена глаголов.

Учитель английского языка:.Переводим эти глаголы на английский язык.

2 зад. Синтаксический разбор предложения:. Прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете и бесплатно покажет кино.

3 зад. Из этих рассыпанных слов составьте предложения.

День, потому, у, рождения, что, Гена, играл, крокодил, песенку, веселую, гармошке, на, него, был.

4 зад. Учитель английского языка: for, birthday, cook, I, my, a cake, mother.

IV. Учитель англ.яз. На эту тему тоже есть песня на английском языке. ‘’Happybizthdaytoyou ‘’ Слушаем запись. Ребята поют песню на английском языке.

V. Развитие речи.

Ребята, недавно у Асылай было день рождения. Пусть Асылай расскажет, как она провела свое день рождения.

Вопрос:Какие времена глаголов ты использовала в своем рассказе Асылай?

А ещё ребята сегодня день рождение Наргиз. Как ты хочешь отметить свое день рождение? Какие времена глаголов использовала Наргиз в своём рассказе?

Теперь, ребята, давайте послушаем ваши пожелания в адрес Наргиз на русском и английском языках.

VI. Тест (слайды)

1.Соедините линиями .

Настоящее время играл,смотрел

Прошедшее время сидит,станцует

Будущее время смеется,споет

2.Соедините линиями

1-е лицо ты проверяешь тетрадь

2-е лицо она просит помощи

3-е лицо я пишу письмо

3.Соедините линиями

Солнце смеялись

Девочка смеялся

Мальчик смеялось

Ребята смеялась

1.Asel ____ brow’n eyes

a)has, b)have, c)had.

2.My table ____ the window

a)opposite b)near c)under

3.He ____ a student

a)is b)are c)was

VII.Работа с текстом ‘’Друг детства’’

1.Чтение текста по цепочке учащимися

2.Вопросы:А почему рассказ называется ‘’Друг детства’’.Как вы думаете,какое решение примет мальчик?

3.Задание:Выпишите из текста глаголы 1-го и 3-го лица в единственном числе.

Вывод:Надо никогда не предавать друзей и дорожить дружбой.

VIII.Домашнее задание:Написать мини-сочинение ‘’Мой лучший друг’’

IX.Комментирование оценок.