Вводные слова и предложения в устной и письменн ой речи

Жалгизкудукская СШ
№24Учитель: Сулейменова А.С.

Вводные слова и предложения в устной и письменной речи

Цель: отработка умений употреблять вводные слова и предложения в устной и письменной речи.

Задачи:

1. Систематизация и обобщение знаний и умений в постановке знаков препинания при вводных словах и предложениях;

2. Повторение правил по фонетике, морфологии, синтаксису;

3. Систематизация знаний по стилистике в употреблении вводных слов и предложений.

Тип урока: применение знаний на практике.

Эпиграф урока:

Знаки препинания играют очень большую роль как для пишущего, так и для читающего, который благодаря пунктуации легче воспринимает смысл читаемого и лучше ориентируется в содержании читаемого

П.О. Афанасьев

Мозговой штурм:

1 Задание. Найти 4-е лишнее.

Быть может Итак К удивлению

Очевидно Напротив К счастью

Наверное Наоборот К сожалению

Разумеется По словам Одним словом

По сообщению Итак

По словам Значит

По мнению Напротив

Значит Лучше сказать

2 Задание. Найдите ошибки в постановке знаков препинания.

1. К моему огорчению, прибавилось чувство досады. К моему огорчению он не прислушался.

2. Вечер кажется будет теплым. Твое поведение мне, кажется, странным.

3 Самодиктант.

Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства. Каждый раз Настя находила под водой новые интересные вещи: то вымокшую в воде порыжевшую еловую ветку (она казалась заржавленной), то лиловый от холода и мертвый лист водяной лилии. На мой взгляд, внешность этого человека удивительно соответствовала его специальности.

(Учащиеся сами проверяют и ставят себе оценки)

4 Задание. Выполнение разноуровневых заданий в течение 5 минут.

«5» «4» «3»

(Учащиеся сами выбирают себе задание, эксперты выполняют задание у доски. После выполнения эксперты проверяют работы. Учитель проверяет работы экспертов).

5 Задание. Экспресс-ответы. (Учащиеся выбирают разделы по 3 группам «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис». В течение одной минуты ответить на вопросы).

МОРФОЛОГИЯ.

1. Сколько в русском языке самостоятельных частей речи?

2. Назови возвратное местоимение, какого падежа оно не имеет?

3. Какое прилагательное по разряду заячий хвост?

4. Назови разносклоняемое существительное.

5. Почему оно разносклоняемое?

6. Определи спряжение глагола видишь.

7. К какой части речи относится двойка, тройка?

8. Назови определительные местоимения.

9. Какого рода существительное невежда, недотрога?

10. Назови разноспрягаемые глаголы.

11. Какого рода существительное тюль?

12. Поставь существительное туфли в родительный падеж.

13. Какого рода существительное лебедь?

14. Какие числительные имеют только 2 падежные формы?

15. Поставь числительное 2007 год в родительный падеж.

СИНТАКСИС

1. Что изучает наука о языке синтаксис?

2. Из чего состоит словосочетание?

3. Какие ты знаешь способы связи слов в словосочетании?

4. Что называется примыканием?

5. Почему ставится тире в предложении Дважды два – четыре?

6. Будет ли словосочетанием Прозвенел звонок?

7. Ставится ли тире Алматы не столица?

8. Любишь кататься – люби и саночки возить. Какое это предложение по составу?

9. Каким членом предложения является сравнительный оборот в предложении?

10. Обособляется ли здесь обстоятельство? Он работал засучив рукава.

11. Какие бывают предложения по цели высказывания?

12. Какие бывают предложения по наличию второстепенных членов?

13. Что такое прямая речь?

14. Что такое диалог?

15. Что называется вводным словом?

ФОНЕТИКА.

1. Что такое фонетика?

2. Назовите только мягкие согласные. Й, Ч, Щ.

3. Назовите шипящие. Ч, Щ, Ж.

4. Сколько звуков в слове ель?

5. Сколько гласных в русском языке? 10 гласных

6. Как правильно будет красивее или красивее?

7. Какая гласная (Ы или И) после Ц в слове циркуль?

8. Как правильно будет упрочение или упрочение?

9. Сколько слогов в слове язык?

10. Какая гласная пишется в корне слова росток?

11. Буквы Е, Ё, Ю, Я когда обозначают один звук?

12. Назови глухие непарные. Х, Ч, Ц, Щ.

13. Как правильно будет сливовый или сливовый?

14. Подберите проверочное слово к слову местный.

15. Назови звонкие непарные. Й, Л, М, Н, Р.

6 Задание. Проецируется на интерактивной доске. Задание: вставить нужные вводные слова и предложения.

Нет, …, человека, незнакомого с картиной К. Маковского «Дети, бегущие от грозы». Картина эта, …, правдиво воспроизводит не только состояние природы перед грозой, но и переживания детей, бегущих от неё. …, художник сам был свидетелем такого случая в жизни.

Для справок: как отмечают критики, пожалуй, по – видимому.

7 Задание. Творческая работа по картине «Дети, бегущие от грозы». Написать сочинение – миниатюру по данной картине, используя в случае необходимости вводные предложения, выражающие отношение к картине или сообщающие какие-то сведения о ней, и вводные слова.

1)Написать по плану:

1. Зловещие признаки грозы

2. Испуганные дети

3. Опасный переход

4. Вдали деревня

2) По данному началу сочинения описать картину, рассказать, что случилось с детьми.

Солнце, казалось, увеличилось вдвое и еще с утра напоминало огромный огненный диск. «Видно, к вечеру соберется гроза», – поговаривали взрослые. Дети, рассчитывая к вечеру возвратиться домой, пошли по грибы…

Вот одна из таких работ:

Дети надеялись набрать много грибов, но, к сожалению, быстро приближавшаяся гроза помешала им. Они выбежали из лесу. До дому уже, пожалуй, недалеко. Впрочем, гроза тоже торопится. Дети испуганно смотрят туда, где полыхают вспышки молний. Вокруг все волнуется, споря с ветром. Небо потемнело, и, к ужасу детей, темнота надвигается очень быстро.

Вот-вот должен хлынуть дождь, а ведь впереди еще такой опасный переход. Девочка торопится (это хорошо показано художником), но ей, по всей вероятности, не удастся до дождя добежать до дому.

А природа, бесспорно, рада предстоящей грозе: ей так нужна живительная влага.

Домашнее задание: из книг художественной литературы выписать шесть предложений:

1. С вводными словами и предложениями;

2. Написать сочинение – миниатюру по картине А. Кастеева «На джайляу» (с использованием вводных слов и предложений).

8. Рефлексия.