О золотой осени поговорим по – русски
Кызылординской область,
Кармакшинского район, аул Акай
Средняя школа № 99
Баймагамбетова Гулбану Аманжоловна
Класс: 5 «Ә»
Лексическая тема урока:О золотой осени поговорим по – русски.
Грамматическая тема урока: Антонимы.
Цели урока:
Обучающие: повторение, закрепление и систематизация знаний об антонимах;
обогащение словарного запаса учащихся; формирование умения подбирать
антонимы к словам, находить антонимы в тексте, использовать антонимы в
речи, работать со школьным словарём антонимов;
Развивающие: развитие умения применять новые знания на практике;
формирование навыков контроля и самоконтроля;
Воспитательные: воспитание осознанной потребности в полученных знаниях,
развитие любви к родному языку.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Наглядность: презентация «Антонимы», словари антонимов, аудиозапись сказки А.С.Пушкина «Улукоморья дуб зеленый…», видеозапись фрагмента мультипликационного фильма «Ох и Ах».
Метод: комбинированный (словесно-наглядно-практический).
Ход урока:
- Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем!
- Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос:
- Сколько букв в русском алфавите?
- Сколько гласных букв и звуков в русском языке?
- Сколько согласных букв и звуков в русском языке?
- Какие буквы не обозначают звуков?
- Фонетика – это …
- Что изучает лексика?
- Дайте определение однозначных и многозначных слов? Приведите примеры.
- Что такое синонимы? Приведите примеры.
- Подготовка к восприятию новой темы.
- Работа по картинкам «Ранняя и поздняя осень».
- Составление дискуссионной карты:
Заполните дискуссионную карту «Осень – прекрасное время года».
| Да! | Нет! |
| Тёплая погода | Холодная погода |
| Зеленые деревья | Голые деревья |
| Светит солнце | Идут дожди |
| Птицы | Птицы улетают |
| Ярко светит солнце | Идут дожди |
4. Объяснение новой темы.
– Ребята, прежде чем мы назовём тему сегодняшнего урока, я предлагаю вам
Прослушать аудиозапись отрывка сказки А.С.Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…».
« У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит…»
Скажите, почему я подчеркнула слова днем и ночью, направо-налево? Кто такой Александр Сергеевич Пушкин? С каким казахским поэтом можно сравнивать А.С.Пушкина?
Чтение стихотворения А.И.Кунанбаева.
- Работа с текстом (Упражнение 1). Прочитайте. Определите тему текста. Озаглавьте его. Выпишите из текста слова противоположные по смыслу слова.
- Словарная работа:
Странный – оғаш, әдеттен тыс
Поблекшие травы – солып қалған шөп
Зацветающие цветы – гүлдей бастаған гүлдер
Сверкающий иней – жаолтылдаған қырау
Увядание и расцвет – солу мен гүлдеу.
- Вопросно – ответная беседа:
Почему в сентябре лес кажется странным?
Как вы понимаете выражение: рядом весна и осень?
Найдите слова, которые обозначают противоположное значение.
Как вы думаете, почему осенью «и грустно, и радостно»?
- Работа с определением.
Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
Антонимы произошли с древнегреческого языка и обозначают:
Anti – против
Onima – имя, слово.
А знаете ли вы?
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финцы. У них алфавит состоит из 21 буквы.
Почему слова подчеркнуты?
- Групповая работа.
Закончи пословицы словами – антонимами:
1 группа:
- Ученье – свет, а неученье – …
- Знай больше, говори – …
- Смелый побеждает, а глупый – …
- Ласточка день начинает, а соловей – …
- В ученье корень горек, а плод её – …
2 группа:
- Мир строит, а война – …
- Лучше своё отдать, нежели чужое – …
- На добрый привет – добрый …
- Слово – серебро, а … золото
- Не бойся врага умного, а бойся друга …
- Физкультминутка.
Под осенние напевы
Повернёмся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
- Уровневые задания.
1 уровень
К данным глаголам подбери противоположные по смыслу:
Говорить –
выходить –
здороваться –
включать –
засыпать –
закрыть –
смеяться –
2 уровень
Подбери антонимы к словосочетаниям:
Левая рука –
высокий потолок –
уходить из школы –
поехать на стадион –
узкая дорога –
- Закрепление.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Ох и Ах».
– Охарактеризуйте героев мультфильма с помощью антонимов. Запишите получившиеся пары слов в тетрадь.
| Ох | Ах |
| ворчун | шутник |
| ленивый | трудолюбивый |
| пессимист | Оптимист |
| грустный | веселый |
- Обобщение. Подведение итога.
- Задание на дом.
А) Выучить правило.
Б) Написать рассказ об осени, используя слова – антонимы.
Не дорого начало, похвален конец!
- Комментирование оценок.