«Средневековая архитектура. Готика»
Урок на тему : «Средневековая архитектура. Готика»
учитель изобразительного искусства и черчения Актюбинской
средней школы с.Ясное
Ковальчук Альфия Биктимировна
Цели: Познакомить учащихся с архитектурой средневековья, ее элементами и стилями.
Задачи урока:
1 .Расширить знания, полученные на уроках истории,приобщить к изучению мировой культуры.
2. Продолжить работу над формированием навыков работы с бумажной пластикой, умениемопределять стили.
3. Формировать эстетический вкус через понимание прекрасного в архитектуре и музыке.
Оборудование: проектор, компьютер, иллюстрации, вырезки из журналов и газет, макеты архитектурных сооружений.
Ход урока:
1 . Вступительное слово учителя:
Дорогие ребята! На прошлом уроке мы познакомились с понятием архитектура. Давайте вспомним, что такое архитектура?
Ученик: Архитектура – это искусство проектировать и строить здания.
Учитель: Какие 3 важных требования предъявляют к любому строению.
Ученики: Прочность, польза, красота.
Учитель: Вспомните 3 основных вида архитектуры.
Ученики: 1. Архитектура объемных сооружений: гражданская (школы,больницы, банки, предприяти),культовая(храмы, мечети, церкви).
2.Ландшафтная (немецкое слово «ланд»-земля, страна) (бульвары, парки, скверы, фонтаны)
3.Градостроительство – создание новых городов, реконструкция старых (Астана).
Учитель: А теперь, ребята, совершим путешествие в историю архитектуры.
Внимание на экран.
Древний Египет.Пирамиды, Сфинкс (доклад ученика )
Древняя Греция.Парфенон.(доклад ученика)
3 древнегреческих Ордера (дорический-мужская красота,сила; ионический-символ женской красоты изящен и строен; коринфский- самый нарядный и декоративный состоит из резного узора листьев аканта,обрамленного небольшими валютами).
Учитель: Теперь перенесемся в Казахстан.Слайды.Мазар ханаЖоши 13 век.
Ученик: Памятнику более 700 лет, он сохранился в первозданном виде.В его строительстве принимали участие самые искусные мастера казахского зодчества.
Учитель: Мавзолей Ходжа Ахмеда Йасауи.14-15 век.
Ученик: Этот архитектурный шедевр был возведен по приказанию эмира Тимура над могилои древнетюркского проповедника ислама,жившего в 12 веке.Главной целью при возведении этого комплекса являлось намерение Тимура привлечь верующих на свою сторону для укрепления власти в Туркестане.
Учитель: Мавзолеи Арыстан-Баба.7-8век.
Франции был возведен храм в честь Пресвятой Девы . Первый камень был заложен Людовиком VII и папой Александром III. Собор строили 100 лет. В 1257 г строительство было завершено. Этот грандиозный собор имеет длину 130 м, ширину 108м, высоту под
-2-
сводами 35м,а башни его поднимаются на 69м. Огромное сооружение могло вместить 10 тыс. человек.
Восхищают своим великолепием стрельчатые формы порталов, над которыми вдоль всего фасада здания протянулся зубчатый карниз с 28 нишами, где размещены статуи королей, объявленных церковью святыми. Над статуями высокие узкие окна, а между ними огромное центральное окно-розетка в виде круга диаметром 10м. Оно называется розой— его причудливые переплеты и цветные стекла напоминают яркие радужные лепестки. Высоко над окнами на тонких колоннах поднялась ажурная галерея, кажущаяся снизу сплетением изящных каменных кружев. С галереи вниз смотрят на парижан фантастические неуклюжие фигуры с крыльями летучих мышей, змеиными головами и лебедиными шеями. Это химеры – воплощение человеческих грехов. На концах
Галереи возвышаются массивные башни. Это колокольни собора. Собор Парижской Богоматери прочно связан с историей Франции. Здесь был коронован Наполеон. Главное в уникальном соборе -органическая цельность архитектурногооблика. По тому и писал О. Мандельштам:
Почем внимательней, твердыня Notre Dame,
Я изучал твои чудовищные ребра,
Тем чаще думал я: «Из тяжести недоброй
И я когда-нибудь прекрасное создам».
Не менее прекрасным является Шартрский собор. 1260 В городе Шартр на берегу реки Луары был воздвигнут собор во славу Девы Марии-Нотр-Дам, что означает «Нашей дорогой госпоже». Его внешние и внутренние стены украшают 10 тыс. удивительных скульптурных изображений из камня и стекла. Особенно сильное впечатление производит огромное кру глое окно, сделанное по приказу Людовика IX еще в 12 веке. Солнце играет разноцветными -синими, голубыми, красными- бликами, и кажется, что изображение Богоматери оживает. Она будто выходит и шествует мерцающим видением между колоннами к огромному резному алтарю, на котором изображены эпизоды земной жизни ее и божественного сына. Создание этого алтаря стало настоящим подвигом во имя веры: его начали в 151А году и упорно работали над его резьбой более 200 лет!
Удивительная игра света – эго не единственное чудо Шартрского собора. Пол покрыт сложным узором – лабиринтом. В старину кающимся грешникам, если они хотели заслужить прощение, нужно было на коленях проползти весь этот извилистый путь. В украшениях собора часто повторяются символы растений, которые так любила Богоматерь при жизни: миндальное дерево, лимон, яблоко и чаще всего – роза. Может, поэтому саму Деву Марию называют «Розой без шипов», а ее дом на берегу Луары именуют Розой Франции.
Поражает своим величием и изяществом Кельнский собор в Германии. В 1248 году архиепископ Кондрат фон Хохштадтен заложил первый камень в основание собора. Хром сооружался 12S лет. Германский поэт Гетеназвал Кельнский собор «сказкой о вавилонской башне на берегах Рейна».
Вопрос: Чем отличается готический стиль от романского?
Ответ учеников: Готические соборы отличались от темных романских храмов своими просторными светлыми окнами, легкими арками, высокими башнями. Романские замки выражают мрачную суровость ,а готика олицетворяла веру человека, которая с молитвами уносилась ввысь к небу. В готическом стиле была дерзновенная попытка зодчества преодолеть тяжесть камня и замкнутость пространства, огражденного каменными стенами.
3. вырезания. Практическая работа. Показываю детям образцы средневековых замков, технику вырезания из бумаги.
-3-
4. Итог урока. Выставка. Обсуждение. Выставление оценок.
5. Домашнее задание. Нарисовать средневековый замок в альбоме.
Актюбинская средняя школа, с. Ясное
Открытый урок в 6 классе «Архитектура средневековья. Готика»
Учитель ИЗО и черчения: Ковальчук А.Б.