Торы құлын
Бектемін: _________________________ Мерзімі:
Оқу ісінің меңгерушісі: Жалағаш ауданы №201 орта мектеп
Пән мұғалімі: Скендирова Лиза Сыныбы: 2
1.Сабақ тақырыбы: Торы құлын
2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:
Жылқы туралы және оның қасиеті жөнінде түсінік алады.Өлеңді көркем оқуға үйренеді.Топпен жұмыс жасай отырып,бір-бірінің пікірін тыңдай білуге дағдыланады.Оқушылардың сыни ойлауын дамытады.
3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:
«Көпірше»тәсілі, «Қиялдау» тәсілі, «Кездейсоқ сәт,»топтық жұмыс,топаралық жұмыс, «Түртіп алу» әдісі, «Ойлаудың алты қалпағы»стратегиясы
4.Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):
Білу: Жылқының пайдасы жөнінде білетін болады. (барлығы)
Түсіну: Сыни ойлауын дамытады.(барлығы)
Қолдану: Ақпараттық ресурстарды тиімді қолданады.(көпшілігі)
5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):
Топтық жұмыс бойынша жауаптарды талқылайды,жұптық бағалау,топтық бағалау,топаралық бағалау,өзін-өзі бағалау.
6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:
Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ қатарларды аралап шығамын.
7.Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): АКТ,үлестірмелер, кәсіби жабдықтар,постер.
Сабақ барысы
| Уақыт | Мұғалім іс-әрекеті | Оқушылар іс-әрекеті | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 минут | Ұйымдастыру кезеңі
Топпен жұмысты ұйымдастыруға дайындық. Қиынды қағаз таңдау арқылы топтарға бөлу. Әр топтан сарапшы дайындау. Психологиялық дайындық. «Не ортақ?» ойынын ойнату. |
.
Оқушылар қалаған сандарын алу арқылы Көк,жасыл,сары,қызыл түсті қалпақтарға бөлініп отырады. Әр түстің мінезі жөнінде айтылып өтіледі. |
Презентация | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 минут | Үй тапсырмасын сұрау.
«Сиыр» жырын жатқа айту. «Жалғастыр» ойыны. Үй тапсырмасын қорытындылау. «Сұрақ-жауап» ойыны. Топтарды бағалау |
Тақырыбы:Сиыр.
Әр топтан бір оқушы шығып,жырды айтады. берілген тапсырма бойынша,бір-бірінің сөзін қайталамай айтып шығады. Топаралық жұмыс. Әр топ бір-бір сұрақтан келесі топқа береді. Сол топ сұраққа ауызша жауап береді. Бағдаршам арқылы бағалау |
сұрақтар
Стикерлер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 минут | Қызығушылығын ояту.
Қиялдау тәсілі. Оқушылардың көздерін жұмдыру. Аудио баспадан жылқының даусы мен шабысының дыбысы естіледі. – Балалар,бұл ненің даусы? Видеоролик арқылы жылқы жөнінде мағлұмат алу. Кездейсоқ сәт. Сыныпқа тілші келіп,өзін таныстырып, жылқы туралы білетіндері жөнінде сұрап,сыныпппен қоштасып шығып кетеді. |
Сізге фильм ұнады ма?Несімен ұнады?Сіз қандай көңіл күйде болдыңыз?. . .Жылқы жөнінде тағы білетіндеріңіз бар ма? | АКТ-ны қолдану. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 минут | Негізгі бөлім.
Мәтінмен жұмыс Мұғалім оқып береді. «Түртіп алу» әдісі Оқушының мәнерлеп оқуы Сөздік жұмыс. Жеке жұмыс Ойын: «Допты қағып ал.» Шарты: Мұғалім допты бір оқушыға мәтін бойынша сөз айтады,сол оқушы сөздің жалғасын айтады. Өз-өзін бағалау. Сергіту сәті Топтық жұмыс. 1)Жылқыға байланысты мақал құрастыру. «Тұяқ,» «Тай,» «Құнан,» «Ат,» «Мұрат,» «Жеткізер» сөздерін пайдалана отырып,мақал құрастыру. 2) «Тұлпар – ер қанаты» деген мақалды қалай түсінесің? 3)Ребус шешу. «Жылқы – жеті ұазынаның бірі.» Жылқының жасына қарай аталуы. 4)Сөзжұмбақ шешу 1. жылқының несі жібектей?. 2.12 ай. 3.Жылқының жағы қандай? 4.Ешкінің төлі. 5.Жылқының жауы. Жұптық жұмыс. Семантикалық карта. Жұптық бағалау |
«Торы құлын» жыры
Тізбектей оқу. Әр топтан бір оқушыдан оқиды. Жырдағы қиын сөздерді түртіп алады. Төбелі- төбесі Құндыздай-жылтыр Құп-құлдыр- шағын,жинақы Жағы – қалақтай. Саны – білектей.. Бармақ арқылы бағалау «Қаражорға» әні 1 топ. Жасыл– тәккапар,шығармашыл, жаңа идея ойлап табушы. «Тұяқ,»- «Тай,»- «Құнан,»- «Ат». «Жеткізер» Тұяқ тайға жеткізер, Тай құнанға жетікзер, Құнан атқа жеткізер, Ат мұратқа жеткізер. 2топ. Сары (күн) – Шапшаң, ізденімпаз, көңілді, жағымды ойлар ойлайды.Ақпараттың пайдасы мен жағымды жақтарын анықтайдыМақалдың 3топмазмұнын түсіндіреді. , жыл7ыың1і Мақал бойынша сурет салу. Ақ-шыншыл,жан-жақты,ақпаратты дәлелдейді,болжайды. 4топ.
4топ.Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру.Жылқы – өте әдемі жануар.Оның көзі … Смайлиг арқылы бағаалау Семантикалық карта.
Бағдаршам арқылы бағалау |
тезистер
Оқулық Постер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 минут | Сабақты қорыту .
Топтар арасында жұмысты бақылау. «Ыстық орындық» бір оқушы орындыққа отырады.Қалған оқушылар сұрақ қояды. Сабақтың рефлексиясы. |
Әр топтан сарапшылар шығып,өз топтарының жұмысына баға береді.
Көк қалпақ (аспан) – жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды, білдіреді, қорытындылайды. «Екі жұлдыз бір ұсыныс»арқылы бағалау. |
Стикер | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Соңында:
Сабақ туралы жалпы ойың?
Не жақсы өтті?
Қайсы жақсы шыққан жоқ?
Қандай жақсы жақтарға сүйене аласыз?
Сіз нені дамытар едіңіз?
Нені өзгерткіңіз келеді?
Сабақты талдау