Сүтқоректілер класын қайталау.

Сабақтың тақырыбы: Сүтқоректілер класын қайталау.

Мақсаты: Оқушылардың сүтқоректілер класы бойынша білімдерін

жинақтап, бір жүйеге келтіру.

Білімділік: шеберлік пен дағдыларды қалыптастыру, оқушылардың ой

шапшаңдығын, тіл байлықтарын молайтып, шығармашылық

қабілетін дамыту

Тәрбиелік: табиғатты сүюге, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу

Дамытушылық: оқушылардың білімпаздығын, алғырлығын,

бақылағыштығын, дүниетанымын дамыту.

Әдісі: Сұрақ-жауап, эвристикалық қозғау салу

Түрі: аралас сабақ, ойын сабақ

Көрнекілігі: Сүтқоректілердің суреті, таратылатын дидактикалық

материалдар, плакаттар, қиылған суреттер, ребус.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

а/ амандасу б/ сыныпты түгендеу в/ зейіндерін сабаққа аудару

2. Оқушылардың меңгерген білімдерін анықтау мақсатында «Не білесің?» деген сұрақ бойынша жауап алу.

1. Класс неліктен сүтқоректілер деп аталған?
2. Түкті жамылғы қандай қызмет атқарады?
3. Мысықтың бассүйегінде жақсүйектерге орналасатын тістер қандай тоатарға бөлінеді?
4. Күйіс қайыру қалай жүзеге асады?
5. Сүтқоректілер қалай тыныс алады?
6. Қағанақ деген не?
7. Сүтқоректілерде зәр шығару қалай жүзеге асады?
8. Сүтқоректілерде қандай сезім мүшелері дамыған?

3. Іздеу ұйымы

Екі оқушыға жеке конверт беріледі. Конверт ішінде екі жануардың суреті бар. Осы жануардың мүшелерін дұрыс құрастырып, жануардың атын, құрылысын, маңызын айтады.

4. Ойдағы жұмбақ ойыны

Кез-келген оқушы шығып бір сүтқоректіні ойлайды, оған басқа оқушылар сұрақ қою арқылы қандай сүтқоректі ойлағанын табады. Мысалы,

1. Мен бір сүтқоректі ойладым.

• Қағанақсыздар отрядына жата ма?
• Жоқ
• Ұшады ма?
• Жоқ
• Ағаш сүрегімен қоректене ме?
• Жоқ
• Жыртқыш тісі бар ма?
• Жоқ
• Теңізде тіршілік ете ме?
• Жоқ
• Жұптұяқтылар отрядына жата ма?
• Жоқ
• Тақтұяқтылар отрядына жата ма?
• Жоқ
• Ағаш басында тіршілік ете ме?
• Жоқ
• Денесінде иіс шығаратын безі барма?
• Я
• Ол 6-14 бала туа ма?
• Я

Демек ол- бунақденеқоректі сүтқоректі

5. Қатесін табыңыз

Қима қағазда берілген жануар түрінің жіктеуінің қате сызбанұсқасы берілген. Оқушылар 3 минут ішінде сызбанұсқаны дұрыс жазып шығуы керек.

Қате сызбанұсқа Сызбанұсқаның дұрысы

Дүниесі. Жануарлар

Тип. Қоянтәрізділер

Класс. Желілер

Отряд. Сүтқоректілер

Тұқымдас. Далалық шақылдақ

Түр. Шақылдақ

6. «Кім жылдам?» ойыны.

Төрт оқушы шығып қима қағаздағы сөйлемдерді аяқтайды?

1. Түрпі- тек ….. тіршілік етіп, ол ін ….., жауынан денесіндегі … …. арқылы қорғанады /құрлықта, қазбайды, ұзын сояутікенектер/
2. Жамбасты құрайтын үш сүйек былай аталады: …., …., …….. ./сербек, қасаға, шонданай/
3. Теғріде түтік тәрізді ….. ….. мен көпіршік тәрізді …….. ………… орналасады. /тер бездері, май бездері/
4. Көгілдір киттің ….. жоқ, оның орына мүйізді ………. болады, оны кит …….. деп атайды./тісі,тақташалар, мұрты/

7. Сөз салатынан сөйлем құрау

көзімен бұғана жануар

ағашта Приматтар

бірдей еткен

сүйегі Олардың Екі

көріп тіршілік болады

түсті қашықтықты және

ажырата алады

8. Ребус шешу. Жауабы: «Ұлтабарұшы»

9. Вен диаграмасы

Сүтқоректілер

Құстар

10. Графикалық диктант жазу.

Мұнда оқушылар үш топқа бөлінеді.

1 топ «Ұшатын сүтқоректілер»

2 топ «Кеміргіш сүтқоректілер»

3 топ «Жыртқыш сүтқоректілер»

Бұл графикалық диктантта 12 сұрақ қойылады. Оқушылар дәптерлеріне 1 ден бастап 12 -ге дейін сандарды жазып, дайындалып отырады. Сұрақ оқылғанда әр топ өз бөліміне тиісті сұраққа жауап береді. Егер жауап дұрыс болса, сол сұрақ нөмірінің үстіне « » белгісін қояды, дұрыс емес болса « » белгісін қояды.

1. Жарқанаттардың көзі нашар көреді
2. Құндыз өте сезімтал, жылына бірнеше рет балалайды
3. Бәрінде қағанақ болады
4. Балаларын сүтпен асырайды
5. Жыртқыш тісі болады
6. Жылықанды жануар
7. Аюдың қонжықтары әлсіз, соқыр болады
8. Көжектер тек 10 күннен соң көзін ашады
9. Ондатра- үлбірі өте бағалы
10. Ұшпарух кеш түсісімен қорегін аулайды
11. Шақылдақ ін қазбайды, құлағы қысқа
12. Қасқырлар табиғи сұрыпталу жасайды

1 топ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2 топ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 топ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

11. Шеберлік пен дағдыларды қалыптастыру мақсатында оқушылардың ой шапшаңдығын, тіл байлықтарын молайтып, шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік беретін әр түрлі сөзжұмбақтар таратылып беріледі.

1. «Артық сурет»
2. «Сүтқоректілердің ескерткіші»
3. Басқатырғы – «Із кесу»
4. «Белгісіз аң»

12. Сабақты бекіту жұмбақ шешу арқылы жүргізіледі. Жұмбақты шешу үшін оқушыға мектеп оқулығының материалдарымен бірге қосымша әдебиеттерден ізденуге тура келеді.

1. Төбесінде қу бұтақ

Алар екен кім бұтап /бұғы/

2. Иір- иір денесі

Сахараның кемесі

Ащы шөптер тамағы

Шөлге шыдап бағады /түйе/

3. Түрі жылқы бейнесі

Жолақ-жолақ жидесі /жираф/

4. Қаймықпайды күшті аңнан

Қорқады тек тышқаннан /піл/

5. Тұрқы, түрі

Жылқы тектес жалы бар

Шөп жеп түрлі

Түзде өскен жануар /құлан./

13. Бағалау.
14. Үйге тапсырма беру. Қайталау. Сүтқоректілер туралы мақал жазу.