Психологиялық апталық

ШҚО, Жарма ауданы,

Қалбатау ауылы,

Абай атындағы көпсалалы мектеп-гимназия

Мектеп психологы Садвакасова Индира Қайратқызы

Психологиялық апталық

Апталықтың мақсаты: Мұғаліммен оқушылардың қарым-қатынасын нығайту, өзара жағымды қарым-қатынас жасауға дағдыландыру, ұйымшылдыққа тәрбиелеу, ақыл-ойын дамыту, ортада өзін еркін ұстауға және өз ойын еркін жеткізуге үйрету.

Психологиялық апталықтың

жоспары:

Күндер	Өткізілетін іс-шара	Қатысушылар
Дүйсенбі	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау Апталықтың ашылуы. «Біз бақытты баламыз», «Мен өмірді таңдаймын» тақырыпта қабырға газетін шығару, видеоролик жасау.	Оқушылар, ұстаздар 5-10 сыныптар
Сейсенбі	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау «Із кесуші» психологиялық акция Логикалық ойындар	Оқушылар, ұстаздар Барлық сынып оқушылары 1-11 сыныптар
Сәрсенбі	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау «Сыр- сұхбат» ток-шоу Пайдалы кеңестер	Оқушылар, ұстаздар 7-10 сыныптар
Бейсенбі	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау Ата-аналармен дөңгелек үстел 3. Логикалық ойындар	Оқушылар, ұстаздар Ата- аналар
Жұма	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау «Сиқырлы әлем» сайыс	Оқушылар, ұстаздар 5-6 сыныптар
Сенбі	Қатысушылардың көңіл-күйін байқау 2. «Гүл арманы» психологиялық акция	Оқушылар, ұстаздар 1-11 сыныптар, ұстаздар

« Із кесуші » психологиялық акция

1. Біздің мектепке неше жыл болды?

2. 2 қабатта неше кабинет бар?

3. Мектепте неше сағат ілініп тұр?

4. Гүлнар Тұрлыбековна немересін қалай еркелетеді?

5. Мектеп аспазшысы жұмысына нешеде келеді?

6. Технология кабинетінде неше гүл бар?

7. География пән мұғалімнің аяқ киім өлшемі қандай?

8. Мектеп инспекторының аты-жөні қалай?

9. Мұғалімдер бөлмесінде диванның түсі қандай?

10. Биология кабинетінде неше парта бар?

11. Мектеп үздіктері кім?

12. Ельдар мұғалім оқушы болған кезде сабақтан қашты ма?

13. Біздің мектепте ең үлкен және жас мұғалім?

14.Үнемі көтеріңкі көңіл- күйде жүретін мұғалім және оқушы?

Кім қанша мақал табады?

1. Ауру….- әдет ….
2. Өле…- бөле….
3. Ұяда….- ұшқанда….
4. Тек….-тоқ….
5. Ұрлық-….. қорлық
6. Жылы-жылы…..- жылан…..
7. Балық…….. шіриді
8. Ит…..- керуен…..
9. Көре-көре……- сөйлей-сөйлей….
10. Бірлік……-тірлік……
11. Көппен…..- ұлы той
12. Жел….- шөптің басы…..
13. Кел демек…..-кет демек…..
14. Бас екеу……- мал екеу…..

«Мөлдір бұлақ» сөзтуымы

1. Білекті бірді жығар-……… мыңды жығар.
2. Елдің ……- елу.
3. Халық айтса,….. айтпайды.
4. ……сүю отбасынан басталады.
5. Ел…… емес, жүректе.
6. Ердің атын еңбек….
7. Өнер таусылмас азық, …… байлық.
8. Өнер таусылмас азық,….. байлық.
9. Бірлік болмай,….. болмас.
10. Өнер….- қызыл тіл.
11. Көз…., қол батыр.

Мектеп оқушыларына мектепке көзқарасын анықтауға арналған сауалнама

1.Осы мектепте оқыған ұнай ма?

2.Өзінің қандай мінезіңді түзеу керек деп ойлайсың?

3.Мектептегі өтіліп жатқан іс- шаралар ұнайды ма?

4.Мектепте қай мұғалім ұнайды?

5.Барлық пәндер өз деңгейде өте ме ?

6. Сенің осы мектепке ұсынысың?

«Ш» анаграмма

1. Қысқа
2. Су құсы
3. Су жәндігі
4. Киім
5. Су құятын ыдыс
6. Балықтың түрі
7. Жаз айы
8. Қазақтың көрнекті этнограф ғалымы
9. Ана

Сөзді тапқан қатысушы аты-жөнін, сыныбын жазу керек.

Дамыту- түзетушілік ойын: «Сиқырлы әлем»

Мақсаты:

-оқушылардың танымдық үрдістерін дамыту;

-оқушылардың сыныпқа бейімделу және қарым- қатынастарын жақсарту;

– өзін-өзі бағалауға, өзіне сенімділігін арттыру;

-жауапкершілікке,сыйласымдыққа үйрету ;

Қатысушылар: 5-6 сыныпар ( әрбір сыныптан 6 оқушыдан қатысады)

Керекті құралдар:

1. Ватман;
2. түрлі -түсті қарандаштар;
3. желім;
4. түрлі- түсті журналдар;
5. қайшы;
6. А4 беттері;
7. шарлар;
8. бас орамалдар;

1 сайыс Әрбір сынып өз топтарының аттарын, ұрандарын ойластырып, топтарын таныстырады. Ойлануға 5 мин беріледі.

2 сайыс Әр топқа ватман, қайшы, түрлі-түсті журналдар беріледі. Осы берілген құралдармен әрбір топ «Сиқырлы әлем» коллаж жасап, әңгіме құрастыру керек. Уақыт 10 мин. беріледі.

3 сайыс Бұл сайысқа топтың капитандары қатысады. Бұл ойында капитандарға бірнеше шарлар беріледі, сол шарды жарып, ішінен логикалық сұрақтар жазылған тапсырмаларды оқиды. Капитандар сол тапсырмаларды оқып шешу керек. Ойлануға 2 мин беріледі.

4 сайыс Эстафета. 1. Қатысушылар топен қатарласып тұрып, кезекпен бір- біріне қарап, күлімсіреп бастарына бас ормаланы байлайды. Ойын соңында қай топ жеңеді, сол топқа ұпай беріледі.

Сайыстың соңында «Жүректен жүрекке» топтар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

«Ең шапшаң»

«Ең алғыр»

«Ең белсенді» топтарға номинациялар беріледі.

Балалармен өмiр сүру өнерi және сiз қандай ата-анасыз?

Жауабы былай болуы мүмкiн:

Әрқашанда, иә –2 балл.

Кейкезде, сирек – 1 балл.

Ешқашан, жоқ – 0 балл.

1.Мен өз балама ризамын.

2.Ол бiрдеңе айтқан кезде, қызығушылықпен мұқият тыңдаймын.

3.Мен балама оның мен үшiн маңыздылығын көрсетуге тырысамын.

4.Мен баламды құшақтаймын, аймалаймын, еркелетемiн.

5.Бiз бiрге күлемiз, көңiлденемiз.

6.Мен баламның кемшiлiктерiне, қателiктерiне, тентектiгiне шыдамдылықпен қараймын.

7.Мен баламның пiкiрiн тыңдаймын.

8.Бiз онымен әр түрлi ойындар ойнаймыз

9.Мен балама кiтап оқып беру үшiн, әңгiмелесу үшiн уақыт бөлемiн.

10.Егер балам жұмысты баяу iстесе де, мен оның көмектескенiн қалаймын.

11.Мен оның өз еркiмен әрекет етуiне мүмкiндiк беремiн.

12.Маған баламмен уақыт өткiзу қызықты.

13.Мен баламды жазаламаймын.

14.Мен онымен бiрге теледидар көремiн.

15.Мен оның барлық достарын бiлемiн.

16.Бiр жаққа кететiн болсам, мен баламды сағынамын.

17.Мен баламды үй жұмысына бейiмдеймiн.

18.Мен баламның қиындықтарға төзiмдi болуына көмектесемiн.

19.Мен оның тiлектерiн, қызығушылықтарын бiлуге тырысамын.

20.Мен өз баламды мақтаймын.

21.Мен балама қойылған талаптарды, бiртiндеп орындауына мүмкiндiк беремiн.

22.Мен өзiмнiң кiнәмдi мойындап, баламның алдында кешiрiм сұраймын.

23.Бiз серуенге бiрге барамыз.

24.Мен баламды жазалаудан гөрi, оған түсiндiрудi және көмектесудi қолдаймын.

25.Мен балама ақыл айтқанда өзiмдi ұстаймын, сабырлық танытамын.

26.Өз баламмен достық қарым-қатынастамын.

27.Бiз көргендi, оқығанды баламызбен талқылаймыз.

28.Мен баламмен театрға, циркке, демалыс бағына жиi барамын.

Ұпайды анықтау:

57-60 ұпай. Бұл тамаша! Сiз балаңызбен ең үздiк қарым-қатынастасыз. Бiрақ та сiз өзiңiздiң адалдылығыңызға сенiмсiз қарайсыз.

50-56 ұпай. Балаңызбен өзара қарым-қатынасыңыз қалыпты. Сiз қайырымды, зейiндi ата-анасыз. Бәлкiм, сiз өз қателiктерiңiздi жақсы түсiнесiз.

30-49 ұпай. Сiз тәрбиеге деген жеке көзқарасыңызда бiр нәрсенi алмастыруыңыз керек. Барлығына уақыттың жоқтығын кiнәламаңыз.

30-дан төмен ұпай. Сiз балаңызға көңiл бөлмейсiз, немқұрайлы қарайсыз. Сiз ештеңеге жарамсыз ата-ана болуыңыз мүмкiн.

Сiздiң өз балаңызға көңiлiңiздiң, қызығушылығыңыздың жоқтығы, оның мектептегi жетiстiктерiне, оның мiнез-құлқына ерекше әсер етуi мүмкiн.