Материал тақырыбы:Рисование в младшей группе на тему: «Осень к нам пришла»
Аты-жөні: Тимошенко Галина Антоновна
Место работы: Центр развития личности «Рауан»
Воспитатель высшей категории
Материал тақырыбы:Рисование в младшей группе на тему: «Осень к нам пришла»
Рисование в младшей группе на тему: «Осень к нам пришла»
Задачи: Продолжать учить детей различать и называть цвета: красный, желтый; упражнять в рисовании трафаретами и палочками, учить наносить рисунок равномерно по всей поверхности листа; развивать речь, обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь к природе.
Материал: листья деревьев на каждого ребенка, картины с изображением осени, салфетки, гуашь красного и желтого цвета, печать грибов, палочки, ½ альбомного листа.
Предварительная работа: заучивание стихов об осени, дидактические игры по различению цвета: «Собери узор», «Цвет и форма», «Мозаика», рассматривание картин об осени, наблюдение в природе.
Методические приемы: сюрпризный момент, вопросы к детям, дидактическая игра, пальчиковая игра, художественное слово, продуктивная деятельность детей.
Билингвальный компонент : Күз, жаңбыр, жапырақ.
Ход учебной организованной деятельности:
Утренний круг
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Здравствуй ты, здравствуй я!
Здравствуйте, мои друзья!
Воспитатель обращает внимание на стук в дверь, входит лисичка с красивым сундучком.
Лисичка:
Я рыжая лисичка, из леса к вам пришла.
И сундучок волшебный ребятам принесла!
Воспитатель:
-Здравствуй лисичка! Что это?
Лисичка:
-Это волшебный сундучок от грибка Боровичка.
Воспитатель:
-Спасибо, оставайся у нас в гостях!
Лисичка:
-Я не могу, меня ждут в осеннем лесу.
Воспитатель:
– Сундучок, почему то не открывается. Я знаю его секрет, чтобы сундучок открыть, нам надо все вспомнить про осень.
Расскажите про осень, используя эту таблицу.
На доске выставляется таблица, по которой дети рассказывают про осень.
Рассказы детей:
«Наступила золотая осень. Солнце светит, но не греет. Все листочки с деревьев облетели. Часто идёт дождь. Птицы улетели в теплые края»
Воспитатель:
-Но сундучок опять не открывается. Что делать? Может нам стихотворение про осень прочитать?
Чтение осенних стихотворений детьми
1.Осень, осень, листопад,
Листья жёлтые летят.
Туча солнце закрывает,
Дождик капает с утра.
Осень – грустная пора!
2. Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко- красные вянущих рябин.
Воспитатель:
-Всё равно не открывается. А может загадка поможет нам его открыть!
Загадка. «Летом вырастают, осенью опадают. Что это?» (Листья).
Дидактическая игра «Сложи листок»
Воспитатель:
-Угадали! Вот и сундучок открылся. (Открывает сундучок, а там письмо от Боровичка, читает письмо)
-Давайте ребята поможем белочке собрать грибочки и листики. Сегодня мы будем рисовать палочками и трафаретами.
Объяснение техники выполнения и показ способов работы
– А сейчас приготовим пальчики для работы:
Пальчиковая гимнастика «Листья»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать,
Листья берёзы, листья осины,
листики клена, листья рябины,
листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём!
Самостоятельная работа детей за столами
(Напоминает правила работы с печатью, ватными палочками, красками. Проводит индивидуальную работу, поясняет, помогает)
Воспитатель благодарит детей за помощь белочке.
– Ребята, чем занимались, что нового узнали сегодня? Кому помогли подготовиться к зиме?
Ожидаемый результат:
Знать: о том, чем питаются белочки
Иметь: представление о способах рисования грибов, листьев.
Уметь: рисовать с помощью печати, ватной палочкой, красками
Фамилия, имя, отчество: Тимошенко Галина Антоновна
Место работы: Центр развития личности «Рауан»
Воспитатель высшей категории
Занятие по обучению грамоте на тему:
«Путешествие по временам года»
Программное содержание:
Развивать у детей диалогическую речь, побуждать к монологу, совершенствовать умение составлять небольшие описательные рассказы о природе, объяснять выражения, подбирать прилагательные и существительные, употреблять в речи сложные предложения.
Закрепить умение детей выполнять звуковой анализ слов, различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки.
Развивать активность, внимательность.
Воспитывать интерес к занятию.
Материал:
коробка-посылка, картинки по временам года, схемы, символы времен года-подснежник, цветы, букет листьев, снежинка, два снеговика, граммзапись музыки П.И.Чайковского
Билингвальный компонент: күз,қыс,көктем
Ход учебной организованной деятельности:
Утренний круг
Доброе утро лесам и полям!
Доброе утро скажу всем друзьям!
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад!
Сюрпризный момент
Воспитатель вносит коробку-посылку от почтальона Печкина
Вскрывает её, достает символы, загадывает загадки.
Предлагает попутешествовать по временам года.
Загадка о весне
Тает снежок, ожил лужок,
День пребывает, когда это бывает?
-Назовите весенние признаки
-Назовите весенние слова.
-Что происходит в жизни птиц, насекомых, зверей?
Работа по схеме (дети составляют рассказы о весне)
Инсценирование стихотворения
-Ну, весна, как дела? – У меня уборка.
-Для чего тебе метла?- Снег смести с пригорка!
-Для чего тебе ручьи? – Мусор смыть с дорожек!
-Для чего тебе лучи? Для уборки тоже!
Все промою, просушу,
Вас на праздник приглашу.
Продолжаем наше путешествие, показывает символ лета – цветы
Загадка о лете
Солнце печет, липа цветет,
День пребывает, когда это бывает?
Игра с движениями «На пляже»
Дети показывают части тела, отвечают на казахском языке
Бас, арқа,бет,іш,аяқ,иық,қол .
Речевая гимнастика
Тра-тро-тру-тры
Пра-про-пру-пры
Стра-стро-стру-стры
Ра-ра-ра- рама, рак, ракета
Ро-ро-ро-роза, роща, ромашка
Ры-ры-ры-рыба, рысь, рыжик
Работа за столами – звуковой анализ слов (рыба, дом, лето)
Физминутка
На болоте две лягушки, две зеленые подружки,
Утром рано умывались, полотенцем вытирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Вправо-влево наклонялись и обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет, всем друзья физкультпривет!
Фразеологический зверинец
Воспитатель показывает детям картинки с изображением зверей, называет характерные признаки, н-р
Голоден как волк. Хитер как лиса. Труслив как заяц. Здоров как бык. Надулся как индюк. Упрям как осел. Колючий как еж.
Звучит граммзапись музыки П. И. Чайковского « Времена года. Осень»
Показывает детям букет осенних листьев
Загадка об осени
Листья пожелтели, стали дни короче,
Солнышка не видно и темнее ночи.
Отгадать загадку просим,
Что за время года?…(осень)
Дидактическая игра «Что из чего?»
Сок из яблок – яблочный
Джем из груш – грушевый
Повидло из слив – сливовое
Сок из абрикосов – абрикосовое
Варенье из клубники- клубничное
Дидактическая игра «Что не так?»
1.Осенью все распускается и расцветает. Так ли это?
2.Весело щебечут птицы. Так ли это?
3.Осенью идут холодные дожди. Люди собирают урожай в огороде, в саду, на полях.
Так ли это?
4.Люди одевают футболки, шорты, сарафаны. Так ли это?
5. Птицы прилетают из дальних, теплых стран. Так ли это?
6. Осень – прекрасное время года! Так ли это?
Пальчиковая гимнастика «Листья»
Показывает детям снежинку, загадка о зиме
Запорошила дорожки,
Разукрасила дорожки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила
Рассказы детей о зиме по сюжетным картинкам.
Считалка «Снеговик»
Раз рука, два рука, лепим мы снеговика.
3-4, 3-4 нарисуем рот пошире,
5- найдем морковь для носа,
Угольки найдем для глаз.
6 наденем шляпу косо, будет он смешным у нас.
7-8, 7-8 мы сплясать его попросим.
9-10 снеговик через голову кувырк!
Ну и цирк!
Дидактическая игра «Собери снеговиков»
Дети собирают снеговиков, находят различие и сходство
Воспитатель:
– Наше путешествие закончилось.
-Какое время года вам понравилось больше всего?
Фамилия, имя, отчество: Тимошенко Галина Антоновна
Место работы: Центр развития личности «Рауан»
Воспитатель высшей категории
Конкурс для подготовительной группы на тему:
«ЯЗЫК МОЙ – ДРУГ МОЙ»
Задачи:
– развивать интерес детей к языкам;
– развивать творческую самостоятельность, сообразительность, внимание;
– прививать навыки выразительного чтения;
-воспитывать уважение к людям разных национальностей.
Оборудование: высказывания писателей о русском языке, подбор пословиц и слов на казахском, английском языках, кроссворды.
Вступительное слово:
Язык – удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли. А что такое русский язык? Русский язык – это национальный язык русского народа, это язык межнационального общения.
Язык – это окно в мир. Чем лучше ты владеешь языком, тем больше у тебя прав называться человеком!
Великие русские, казахские и зарубежные писатели восхищались русским языком.
«Изучай культуру и искусство русских. Это ключ к жизни, если ты получишь его, жизнь твоя станет легче» Абай.
1 Тур « Наскальный рисунок»
Из ребусов составить слова
Арбуз-солнце-туфли-рак-автобус (астра)
Кот-игла-телефон (кит)
Утка-рыба-окно-книга (урок)
Кит-ослик-труба (кот)
2 Тур «Знаешь ли ты свою Родину?» решение кроссворда
1.Крупный промышленный центр. Караганда
2.Исчезающее море на юге – западе Казахстана. Аральское
3.Сорт яблок, которым славится Алматы. Апорт
4.Самое большое озеро Казахстана. Балхаш
5.Город, в районе которого был расположен военный полигон. Семипалатинск
6.Одна из крупных рек в Казахстане. Иртыш
7.Выдающийся казахский писатель, автор романа «Путь Абая». М. Ауэзов
8.Что добывают на западе Казахстана. Нефть
Ведущий:
Главное богатство любой страны – человек. У каждого народа свой характер, и он определяет лицо страны. Русский характер – удаль, сила, стремительный бег тройки, широта души.
Казахский характер – это бескрайние степи, байга и казахское гостеприимство.
3 Тур «Расскажи»
Ведущий:
В Казахстане люди говорят более чем на ста языках. Наряду с казахским и русским языками свободно развиваются и другие национальные языки. Знание английского языка помогает стать грамотным, эрудированным человеком. Сейчас ребята покажут свое мастерство владения английским языком.
1. «Рассказ о себе»
2. «Назови слова» по картинке
4 Тур «Байга»
1.Столица Казахстана. Астана
2.Герой русских сказок. Иванушка – дурачок
3.Источник знаний. Книга
4.Герой казахских сказок. Алдар-Косе
5.Символы Казахстана. Флаг, герб, гимн
6.Какой день 16 декабря 1991г. День Независимости
7.Год выпуска казахстанских денег-тенге. 1993 г.
8.Первые казахстанские космонавты. Талгат Мусабаев, Тохтар Аубакиров
Подведение итогов
Ведущий:
Язык-это орудие дружбы и с тех пор как стоит мир, лучшего орудия еще никто не придумал.
Любой язык по-своему велик,
Бесценное наследство вековое.
Так берегите свой родной язык,
Как самое на свете дорогое.<br />