9 ды қосу және азайту.

Ахметова Рысхан

Бастауыш сынып мұғалімі

Жаңашаруа қазақ орта мектебі

Атырау облысы, Қызылқоға ауданы, Қоныстану селосы

Тақырыбы: 9 ды қосу және азайту.

Білімділігі: Ондықтан бастап 9-ды қосу және азайту тәсілдер танысу. 9-ды қосу және азайтудың кестелік жағдайларын 20 амалдан тұратын өрнектермен есептермен байланысты іс-әрекеттерді қолданға нашықтандыру. Екі амалмен шығарылатын есепті «сонша» ұғымымен байланысты шығару.

Сабақтың тәрбиелілігінің мақсаты:

Қазақтың жаңа жылы-наурыз айында тойланатын, биыл сиыр жылы келетінін біле отырып сиыр жылының берген тапсырмасын үйден орындау арқылы қазақша жыл аты туралы түсінік беру.

Сабақтың дамушылық мақсаты:

«Есіңе түсір», «Есептер құниясы», «Деңгейлік жаттығулар», «Ойлан, тап», «Неге, неліктен» бөлімдері арқылы оқушыларды шығармашылықпен жұмыс жасауға жетелей отырып, өз бетімен жұмыс жасауға, танымдық ойлауын дамытуға логикалық ой-өрісін және ауызша есептеу дағдысын жетілдіруге жұмыстану.

Сабақтың көрнекілігі:

Бағдарлама (сабақтың жрісі), тірек схемалары, деңгейлік жаттығулар, математикалық интермедияға көрнекіліктер.

Сабақтың түрі:

Іскерлікпен дағдыны қалыптастыру сабағы.

Сабаққа пайдаланылған әдіс-тәсілдер:

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы, ойын арқылы оқыту технологиясы. Тірек схемалары арқылы оқыту технологиясын оқытуды оқушылардың жауабы арқылы басқару технологиясы, сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы; өзара тексеру әдісі.

Ситауция

Бүгінгі сабағымыз бірнеше бөлімдерден тұрады. Осы бөлімдегі әртүрлі тапсырмаларды, математикалық кедергілерден тұрып қалмай шапшаң өтсек. Онда біз математика әлемін шарлап осы пәннен алған білімімізді көрсете аламыз. Іске сәт.

1.Есіңе түсір! (ауызша)

2.Есіңе сақта. (тірек сызбалар)

3.Түсіндір. (кім ұстаз болғысы келеді?)

4.Математикалық диктант.

5.Есептер құпиясы. (сонша)

6.Тапсырма (үйге тапсырма)

7.Деңгейлік жаттығулар (тақтамен жұмыс)

8.Логикалық есеп. «Туған күн»

9.Есептер құпиясы. Асқардың неше теңгесі қалды?

10.Ұшқыр ой (лезде шешілетін тапсырма) Сергіту сәті

11.Біз нені үйрендік? (Қорытынды, бағалау)

Сабақтың жүрісі:

1.Ұйымдастыру

2.Үй тапсырмасы

6 есеп. Тексеріп бағалау (екі оқушыны бірін-бірі бағалайды)

3.Еске түсір! (компьютер ойыны)

Ойын арқылы оқыту технологиясы.

+	9	8	7	–	12	12	15
2	қ	у	Д	2	а	й	ә
3	0	9	Ы	3	з	т	н
4	с	–	ж	4	а	у	е

1)11 дегеніміз-

12 дегеніміз-

13 дегеніміз-

14 дегеніміз-

11 12 9 10 11 12 13 10 11 13 12 11 9 8 7 10 9 8

9-ды қосу және азайту

2.Есіңе сақта.

Тірек схемалары арқылы оқыту технологиясы

А)

Ә)

1 есеп

А) 9+9

Түсіндір

9+9=(9+1)+8=18 18-9=(18-8)-1=9

1 8 8 1

Ә) Математикалық диктант

(9+1)+8=18

(18-8)-1=9 Бағалау

Есептер құпиясы (сонша ұғымы) 2 есеп

Тірек схемалары арқылы оқыту технологиясы

Мағұлан Арман М А

1)10 сонша 2)

6.Тапсырмамен жұмыс. Деңгейлік жаттығулар

5-тік баға 4-тік баға 3-тік баға

4есеп Амал таңбаларын қой.

50-(20+20) =10

8 5 3 =10 9+5=

14 5 5 =14 15+5=

30 10 20 =40 6+5=

12-5=

8.Ойлан, тап, логикалық есеп. Туған күн.

Жанұяда 5 бала бар. Олардың туған күндері 2 қараша, 16 желтоқсан, 16 мамыр, 8 наурыз, 12 қараша. Алина мен Ұлмекеннің туған күндері бірдей сандар. Ал Мағрипа мен Айарудың туған күндері бір айда. Кімнің туған күні қай кезде.

(тірек схемасы арқылы есепті шығар)

Алина 2 қараша

Ұлмекен 16 желтоқсан

Мағрипа 16 мамыр

Айару 8 наурыз

Зарина 12 қараша

9.Есептер құпиясын ашу. №5 есеп

Асқардың неше теңгесі қалды?

қалам -түсті қарандаш

75-(30+30) =15 теңгесі қалды.

10.Ұшқыр ой. (лезде шешілетін тапсырма)

Жұмбақ

1)Егер «Т»-дан бастасаң санмын

«Т»-ны алып тастасаң жаумын. (төрт-өрт)

2.Құрамында саны бар сөздерді ата.

Мыс:Тоғызбай, Екібастұз, Жетісу, Сегізбай, Сәрсенбай т.б.

3)Менің затым дөңгелек. Ол секіреді. Қара түсті, әр түрлі түсті болады. Резеңкеден жасалған. Балалар оны жақсы көреді. Ол не? Доп

11.Біз нені үйрендік? Қорытынды, бағалау. Бағдарламаны оқып шығу.

Бағалау