Молдашева Асел Ерланкызы

Батыс Казахстан облысы Орал каласы №5 ЖОББМ.

Логопед

Молдашева Асел Ерланкызы

Бекітемін:

Күні:

Сынып: 0 сынып

Тақырыбы: П дыбысы және әрпі (Республикам менің!)

Мақсаты: Жаңа дыбыстарды таныстыра отырып, оқып жазуға машықтандыру.

Көрнелік: сөйлем, мәтін, піл,парта, т.б. суреті.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Бір-біріңе жылы тілектер айтыңдар.

Сөздік тынысты дамыту:

Қол алға, тыныс алу қолды екі жаққа созу, тыныс шығару қол жайлап қосылады, тыныс шығарғанда в в в в дыбысын айту, соңында алақанды соғу.

Артикуляциялық жаттығулар:«Сағат»,«Тіс тазалау» ,«Кесе» ,«Саңырауқұлақ»

ІІ.Жаңа сабақ: П дыбысы және әрпі

Жұмбақ шешу.

Қалың киім ұнатады, Шешіндірсең жылатады. (пияз)	Мұрыны насос, кран да, Кім таңқалмас бұл аңға. (піл)	Қорықпайды күшті аңнан, Қорықады тышқаннан. (піл).
П дыбысы және әрпімен таныстыру. Барлық айтылған сөздер қандай дыбыстан басталып тұр? Дұрыс балалар П дыбысынан. П дыбысы дауыссыз дыбыс. Өйткені П дыбысы еріннің бір – біріне нық тиіп, артынша кілт ашылуынан жасалатын шұғыл дауыссыз дыбыс. Ендеше ол көк текшемен белгіленеді. Дыбысты қайталап айтқызу. П п пы пы пы. П дыбысына қатысты мысал келтірту.Мысалы: Паровоз, поезд, пеш, пышақ, пингвин, перде, перне, пияз, піл, парашют….

1-тапсырма : карточка

1.Мынау не? (аттарын дұрыс атау)

2.Буынға бөліп оқу.

2-тапсырма.

Тақпақ оқу. П дыбысы кездесетін сөздерді табу.

Пайдалы деп, пияз жеп, Парласа жас көзімнен. (Піссінші біраз),-деп, Пысылдадым төзіммен.

Ұшақпенен ұштық, Парашюттен түстік. Паравозбен кеттік, Астанға жеттік.

Қабырғада карта, Класс толы парта. Керек енді оқу, Оқығанды тоқу.

Піл-ау зілдей денеңді, Шаршадың ғой ауырлап. Тынықсаңшы сен енді, Бір уақыт жер бауырлап.

3-тапсырма: Берілген буындардан сөз ойлап құрастыру.
Пер – …де.

Пош -… та.

Пин – …гвин.

Пи – …яз. Па -…

рашют. По – …езд.

Па -… ровоз.

Пар …- та.

Көркем жазу. П әріпін жазу.