Зат есім
Алматы қаласы Наурызбай вуданы
№157 жалпы білім беретін мектептің
Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі
Тленова Камила Орынбасаровна
| САБАҚ:
Зат есім |
Мектеп:№157 ЖББМ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні:17.02.2020 | Мұғалімнің есімі: Тленова Камила Орынбасаровна | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| СЫНЫП: 2 | Қатысқандар саны: 16 | Қатыспағандар: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ негізделген оқу
мақсаты (мақсаттары) |
2.1.4.1 – тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.2.3.1 – мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету 2.4.2.3* – сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқушылардың басым бөлігі: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейбір оқушылар: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.
Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ресурстар | Bilimland порталы, оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік., рефлексия. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пәнаралық байланыс | Музыка, қазақ тілі, әдебиеттік оқу | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланған
уақыт |
Жоспарланған жаттығулар (төменде
жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Басталуы 7 минут | Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Шаттық шеңбері «Сәлем,Сәлем» бейнежазбасы «Жылы лебіз» «Сиқырлы қобдиша» әдісі Топқа бірігу 1-топ «Ақындар» 2-топ «Жазушылар» 3-топ «Композиторлар» 4-топ «Күйшілер» Абай атамыздың 175 жылдығын айтып өту. Алдыңғы оқу «Ширату» кезеңі Суреттер арқылы оған сұрақ қою арқылы ЗАТ ЕСІМ деген сөз шығады. Зат есімге мысалдар келтіру, түсіндіру |
Bilimkids порталы
Жүрекше Суреттер АКТ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ортасы 16 минут | «Зат есім» анықтама
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №6. Мәтіннің тақырыбына қарап, оның мазмұнын болжа. Сонан соң мәтінді түсініп оқы. Қолдану «Интервью» әдісі Жалпыға арналған тапсырма: Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады. Мәтіннен Кім? Не? Деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді тап Дескриптор -Сұрақ құрастырып, оған жауап береді -Кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздерді табады Қалыптастырушы бағалау Дәптермен жұмыс «Қатесіз жаз» әдісі Өлеңді көшіріп жаз. «Қозым»,-дейді мені атам, «Қозым»,-дейді мені апам. Сөздеріне күлемін, Қозы емеспін білемін. Декриптор -Өлеңді қатесіз жазады -Зат есімді табады Өзара бағалау Көңіл күйлерін сұрау «Ойлан тап» ойыны №8. Оңнан солға қарай оқыса да, солдан оңға қарай оқыса да өзгермейтін сөздерді тап.
|
Imektep порталы
«Болжау» статегиясы бойынша оқушының пікірін тыңдау. Смайликтер Тақтамен жұмыс |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сергіту сәті
2 минут |
Абай атамыздың «Желсіз түнде жарық ай» әні | АКТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аяқталуы 15 минут | Топтық жұмыс «Кім жылдам» әдісі
1-топ «Бейнебаян» әдісі Сурет бойынша ат қойып,оған сөйлем құрайды Дескриптор -Суретке ат қояды -Әңгіме құрастырып, зат есімді ажыратады 2-топ Кім? Не? сұрақтарына жауап беретін сөздерді табу 3-топ Кімдер? Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздерді табу 4-топ Зат есімге жатпайтын сөздерді табады Дескриптор -Зат есімді ажыратады -Сұрақтары бойынша сөздерді табады -зат есімге жатпайтын сөздерді ажыратады Бағалау «Бағдаршам» Қорытынды Тест сұрақтары Кері байланыс «Аялы алақан» Қағаздан дайындалған алқандарға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, үйренген білімдерін жазып, білім қоржынына салады |
А3 қағазы, маркер,қима қағаздар
Смартфон Қоржын |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Үйге тапсырма:
№9 жаттығу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың
үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
«Аялы алақан»
Оқушылар алақанға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, үйренгендерін жазып білім қоржынына салады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||