Бейбиткалиева Райса Бейбиткалиевна
Атырауская область Жылыойский район г.Кульсары
Қызғалдақ” бөбек жай бақшасы
Воспитатель старшей группы Бейбиткалиева Райса Бейбиткалиевна
Интегрированное занятие по аппликации с элементами рисования
Тема: « На пенечке Колобок »
Цель: Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации: самостоятельно наклеивать готовую форму и дорисовывать детали методом нетрадиционной техники рисования –пальчиками с помощью краски. Развивать интерес к сказкам, разговорную речь,умение отвечать на вопросы и свободно излагать свои мысли при беседе.[tema]
Воспитывать усидчивость , умение доводить дело до конца,призывая к аккуратности и соблюдения чистоты и порядка.
Оборудование: Демонстрация сказки «Колобок» , дидактические игры, готовые заготовки для аппликации колобка по теме, цветные краски, клей, влажные салфетки . образец персонажа «Колобок».
Билингвальный компонент: Сказка-ертегі, колобок- бауырсақ
Ход занятия:
–Ребята, а вы заметили, что у нас сегодня очень много гостей.Давайте ,мы с ними поздороваемся.
Приветствие с гостями на трех языках:
-Здравствуйте! Сәлеметсіздер ме! Gut moning!
Воспитатель: Давайте встанем в круг.
Круг радости: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть Я!
Воспитатель: Молодцы , ребята!
-Ребята сегодня у нас будет интересное занятие -аппликация с рисованием.
-Чтобы начать занятие , хочу спросить у вас :
- Ребята вы любите сказки ? ( Дети – да )
-Да ,ребята, с помощью сказки мы можем отличить друг от друга что такое- добро, а что такое зло, какими бывают хорошие и плохие поступки и нужно знать всегда что добро всегда побеждает .По этому нужно совершать только добрые дела и добрые поступки.
-Сейчас я вам загадать загадку, а вы попробуйте ее отгадать.
Загадывание загадки:
Прямо с полки, за порог.
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это?. (Колобок )
-Да, ребята –это Колобок. Мы знаем про сказку «Колобка»
-А чтобы вспомнить эту сказку , давайте посмотрим мультфильм про «Колобка,
Просмотр сказки «Колобок»
Вопросы по содержанию мультфильма.
-Ребята вам понравилась сказка? (дети – да, понравилась!)
-Как называется сказка,которую вы смотрели ?(Колобок)
-Как появился колобок?(Дед попросил бабушку испечь колобка,)
-Что ответила бабушка на просьбу деда? (Муки –то нет)
-Дед что велел сделать? (По амбару помети, по сусекам поскреби)
-Бабушка где испекла колобка? (В печи)
-Бабушка куда положила колобка и зачем ?(На окошко, студиться)
-Что произошло с колобком и где он оказался? (Он лежал на окошке, потом покатился в лес?
-Как вы думаете , почему он покатился в лес?(ему стало скучно лежать)
- Кого встретил Колобок по дорожке? ( зайца, волка, медведя и лису)
-Что говорили звери Колобку при встрече ? ( Колобок, колобок я тебя съем)
-Что отвечал им Колобок? ( пел песенку)
-Как песенка звучит ?( дети озвучивают)
-Кому угодил колобок на зубок и что с ним произошло? (Он угодил хитрой лисе, она его съела?
-Как лиса колобка заманила? (Она похвалила, попросила сесть на носик , а потом на язычок , спеть еще разочек, хап и съела)
- Как у лисы это получилось? (Жаловалась, что стала старой, плохо слышит)
-Как вы думаете ,«Колобок » какой был?(Храбрый веселый, озорной)
-Кто знает стихи про колобка и других героев этой сказки?
(Дети рассказывают стихотворения)
Чтение стихотворений:
- Я по коробу скребен,
По сусеку я метен, -Еркежан
У меня румяный бок.
Я – веселый Колобок!
- Любит серенький зайчишка – Алима
Бегать по лесу вприпрыжку!
Ушками все слушать,
Зубками все кушать!
Ты же свеженький совсем,
Погоди, тебя я съем!
3 Хочет ухватить волчок
Всех зубами за бочок -Самира
Положить в свой ротик,
А потом в животик.
Ты вот свеженький совсем!
Погоди, тебя я съем!
- Обожает с медом пышки
Кушать косолапый мишка. -Карина
Ты же свеженький совсем!
Погоди, тебя я съем!
- Вы слыхали про лису? -Амина
Нет хитрей меня в лесу.
В назиданье детям всем
Колобка сейчас я съем.
-Ребята, вы наверно устали сидеть ,давайте сделаем физминутку.
Физминутка: «Колобок»
Мы лепили Колобок , Колобок румяный бок.
На окошке он сидел, да в окошечко глядел.
По тропинке покатился, в лес зеленый укатился.
Там растут большие ели, ходят зайцы да медведи.
Вот какой колобок, колобок –румянный бок!
(делают движения руками по содержанию текста)
Воспитатель: Молодцы , ребята!
-А теперь давайте поиграем в игры.
-Дидактическая игра: «Кто в домике живет ?»
-Молодцы, ребята!Вам понравилась игра?
- Мне тоже понравилась игра , давайте поиграем в другую игру.
-Дидактическая игра : «Кто встретился Колобку?»
-Молодцы, ребята , вы славно играли.
Воспитатель: Ребята ,вы слышите ? Шорох слышен , кто-то к нам идет.Кто же это?
-Ой, смотрите , кто прищел к нам! Почтальон пришел!
-Здравствуйте, товарищ –почтальон!Добро пожаловать к нам!
-Ребята, поздоровайтесь с гостем!
Дети: Здравствуйте:
Почтальон:Здравствуйте,ребята! Какие вы славные детки!
Воспитатель:Как вы у нас оказались? Весть какую принесли нам ?
Почтальон: Да , я не с проста пришел к вам , а с вестью!
-Бабушка Колобка передала вам гостинцы и письмо с большой просьбой. Вот и пришел к вам !
Воспитатель: Ой, спасибо вам большое и за гостинцы и за письмо!
Интересно, что бабушка нам написала в письме?
Надо сейчас открыть письмо и прочитать. Да узнать, о чем нас бабушка просит? А гостинцы мы откроем после занятия, да, ребята ! Почтальон:Детки , какие вы, хорошие . Приятно было познакомиться с вами!
А мне к сожаленью пора идти дальше , работа ждет меня! Я вам оставлю свой номер телефона.Если буду нужен вам , позовете меня. И я сразу приду к вам!
Воспитатель: Да, оставьте свой номер ! И мы позвоним , если нужны будете.Ладненько, товарищ – почтальон ! Спасибо передайте бабушке за гостинцы! До свидания, товарищ- по чтальон!
Почтальон: До свидания , ребятки !До скорых встреч!
Воспитатель:Давайте ,откроем письмо .Я вам прочитаю его.И мы узнаем вместе ,о чем нас , попросила бабушка «колобка».
Чтение письма: Здравствуйте, дорогие детки , я вас всех люблю!У меня к вам большая просьба! Мы живем очень далеко от города . И к тому же стали совсем старыми и слабенькими.
Мы потеряли нашего колобка . Не можем найти его никак !И очень соскучились по колобку!Помогите нам , найти его!
Воспитатель:Вот какая досада! Оказывается, Колобок потерялся. И дедушку с бабушкой жалко! Ведь они очень старенькие и им скучно без колобка-то стало.Как же им помочь?
А-а-а, у меня появилась идея !Давайте мы поможем дедушке с бабушкой.Приготовим своими руками много-много колобков и отправим через почту, позовем нашего почтальона ,а он заберет!
Вы согласны помочь дедушке с бабушкой? (да)
Воспитатель:Давайте вспомним про Колобка, какой он был?
(Все вместе вспоминают : храбрый, веселый , озорной)
Давайте поиграем в игру и вспомним, начто похож был Колобок.
Для этого пограем в игру:
Игра: « На что похож наш колобок? »
Игра : «С Колобком что схоже ?
(Дети показывают схожие рисунки , объясняют ,отвечают на вопросы)
Воспитатель:
А теперь, ребята давайте своими руками сделаем Колобков.Пора начать нашу работу. Для того, чтобы наши пальчики хорошо работали, мы должны сделать пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика: « Колобок»
Мы лепили колобка , тесто мяли мы слегка.
А потом его катали, на окошечко сажали.
Он с окошка прыг да прыг
Укатился озорник! (делают движения руками по содержанию текста)
Воспитатель:
Напомнить детям технику по безопасности перед работой .
При работе с клеем мы должны быть бдительными и аккуратными, чтобы клей не попал в рот.
Когда производим рисунок с помощью краски , соблюдать чистоту и порядок за столом , а также нельзя краску брать в рот, нельзя направлять на глаза , нужно проследить за тем, чтобы не испачкать вещи.
По окончании работы протереть руки мокрыми салфетками.
Воспитатель:
–Сейчас, ребята, обратите внимание на доску, я хочу показать как мы будем клеять « Колобка на пенечке)
Демонстрация предстоящей работы: показать образец и объяснить последовательность работы.
1.Наклеить заранее подготовленный материал.
2.Нанести рисунок на образец «Колобка »
Провести индивидуальную работу с детьми: оказать помощь затруднившимс я детям.
По окончании работы попросить подтереть руки.
Продемонстрировать работу: организовать галерею рисунков,провести анализ работы, поблагодарить детей.
Подвести ито урока:
-Ребята ,о какой сказке мы сегодня говорили? (Колобок)
-Кому мы помогли? ( бабушке и дедушке)
-Для бабушки что подготовили? (Колобок)
-Как мы готовили колобка? (Наклеивали, дорисовывали )
-Кому угодил Колобок?(Лисе на пасть)
-Вспомните песенку Колобка? (Вспоминают и озвучивают)
-Вам сегодняшнее занятие понравилось?(Да)
Спасибо, вам ребята , за активное участие .Вы мне тоже сегодня понравились!
Спасибо всем за внимание. До свидания!
—
Зайтуна Есмаганбетова