Рахимова Нигора Мамировна
Г.ТУРКЕСТАН КГУ «Областная специальная речевая школа – интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи УОТО»
Рахимова Нигора Мамировна
Учительница начальных классов.
Математика
Тема: Цифра 8.
Цель: Познакомить с составом числа 8. Дать представлению о числе и цифре
- Закрепить умение соотносить количество о соотвеистви с числом
Развивать сообразительность внимание.Продолжать учить определить
место в натур.ряду.
Развивать вниманию, мышление речь.
Воспитывать умение слушать товарищей и учителя.
Тип урока:
Метод:
Обарудование: круги для иллюстрации решения задач, домик для закрепления,
состав числь 8. Цифры и знаки карточка с цифрам для
демонстраций написания.
Ход занятия.
І. Организационный момент.
«Здравствуй небо голубой»
ІІ. Сообщение темы заняти.
Сейчас, ребята у нас математика. К нам сегодня на урок пришли гости посмотреть, чему нас научили, и как много знаете.
Поздоровайтесь с гостями. Давайте встанем, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Вспомним правила речи.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мой друзья.
Вспомним правило мы речи.
Каждый день всешда везде.
На занятиях, в игре.
Громко, четко говорим.
Потому что не спешим.
ІІІ. Повторение пройденной темы.
Дни недели.
- Скакой цифрой познокомились?
- Цифры 7
- Сколько дней в недели?
- Какой первый день?
- Какой третий
- Давайте посчитаем прямой, обратный счет.
ІV. Новая тема
- Ребята, сейчас можно услышать пение птиц. ( нет)
- Сейчас можно встретить только таких птиц которые остались зимовать.
На ветке сидели 7 снигерей,
Но вот прилетела и села на дерево 1.
Сколько птиц стало?
- Правильно
- Сегодня мы свами будем знакомиться с цифрами 8.
- Загадываем загадки.
Вилась веревочка вилась,
В две петелбки, заплелась.
Что за цифра маму спросим,
Мама нам ответит восемь
Цифра восемь пишется так 8.
На воздухе, на спинке соседа, с веревочками – развитие мелкой моторики.
Физминутка.
V.Работа с раздаты материалом.
Положите 7 снежинок
Слева на право.
Сколько мы должны добавить.
Чтобы получилось 8.
Сколько всего снежинка,
Как мы пишем это выражени.
7 + 1 ═ 8.
Уберите 1 снижинку
8 – 1 ═ 7
VІ. Письмо в тетрадях вспомним как пишется сверху, вниз, на право.
VІІ. Закреплние.
- Вам понравился урок.
- С какой цифры мы познакомились.
- После какой цифры стоит цифра 8.
- Давайте проверим как вы усвоили эту тему?
- Семь бабочек сидят на цветочках, а одна летает, сколько бабочек на полянке.
VІІІ.Итог.
- Вам понравился урок?
- Что мы узнали?
- С какой цифрой познокомились?
- Молодцы! Ребята , вы все внимательно слушали на уроке,учителя и активно участвовали на уроке.