Нурахманова Айжан Муратханқызы

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. Ынталандыру. Балаларды апта күндері туралы əңгімеге тарту. – Балалар, бір жылда неше мезгіл болады? – Қазір жылдың қай мезгілі?

– Қыс айларын кім айтады? – Ал бүгін аптаның қай күні?

– Мектепке, үйірмелерге қай күндері барасыңдар? – Сендер қай күндері демаласыңдар? Өзектендіру. Балаларға апта күндері туралы тақпақтар, жұмбақтар оқып береді. Балаларға осы білетінін жəне оны жалғастыруды ұсынады.

«Ой қозғау» стратегиясы.

Тақтадағы тірек сызбаға назар аударайық Апта туралы ертегі арқылы түсінік беру. Алыс-алыс орманда Жыл деген ата турады екен. Оның төрт балалары бар екен.(Көктем,Жаз,Күз,Қыс) Он екі немерері бар екен.(12 айлар) Бір шөбересі (Апта)

Және жеті шөпшегі бар екен. Әр шөпшегінің әдемі есімі бар. Жыл атаның шөберелерімен танысайық: Дүйсенбі,Сейсенбі,Сәрсенбі,Бейсенбі,Жұма, Сенбі, Жексенбі. Бірақ Ата шөберелерінің аттарын шатастырып алыпты.Енді Жыл атаның шөберелеріеің аттарын табуға көмектесеміз. Оны мына тақпақ арқылы тауып аламыз. 1.Дүйсенбіде доп ойнады алаңда,
2.Сейсенбіде серуен құрды далада,
3.Сәрсенбіде сурет салды сәндетіп,
4.Бейсенбіде би биледі әндетіп,
5.Жұма күні жидек терді ағаштан,
6.Сенбі күні кино көрді театрдан,
7.Жексенбіде үйде болды,демалды.
Осылайша өте шықты бір апта. (балалар өлеңнің шұмағымен сәкес апта күндерін табады және рет-ретімен 1ден 7 дейінгі сандарды қойып шығады.)

1 2 3 4 5

6 7

Ертегі арқылы берілген тапсырманы оқушыларға өз бетінше орындауға ұсыну. Оқушылар 1 аптада 7 күн бар деген тұжырым бойынша есептеу дағдысын бекітеді.

Қазақ халқы үшін 7 қасиетті «киелі сан» сан болғандықтан топтаймыз: 1. Жеті ата 2. Жеті қазына 3.Жеті күн 4.Жеті ырыс 5.Жеті дәм.(Наурыз көже) 6. Жеті нан (7 шелпек ) 7. Жеті жұт

Және «жеті қарақшы» жұлдыз атауы. Ал ертегілерден Жеті лақ ,Ақшақар мен жеті ергежелі.

Апта — 7 тәулікке тең уақыт аралығы. Апта күндері бірінен кейін бірі ретімен келеді: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, жұма, сенбі, жексенбі.

Апта күндері – Дни недели

Дүйсенбі – Понедельник

Сейсенбі – Вторник

Сәрсенбі – Среда

Бейсенбі – Четверг

Жұма – Пятница

Сенбі – Суббота

Жексенбі – Воскресенье (Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс. 1-тапсырма. – Кейіпкерлеріміз əр күні не істейтініне қара? – Аптада неше күн бар? (Жеті.)

Жаңалық ашу.

(Ұ) Кемпірқосақта қанша түс бар болса, аптада сонша күн бар.Балалар түстермен сəйкестендіріп апта күндерін айтады. – Бір апта бойы не болғанын айтыңдар? – Сендер апта күндерінің атауын білесіңдер ме? – Сурет бойынша аптаның əр күні балалардың не істегенін айтыңдар.

Суреттер

Суреттер

Апта күндерінің атаулары жазылған парақшалар

Əліппе- дəптер.

Ойын

Апам үшін күнде мен, Отынға ағаш жарамын.

Су құямын гүлдерге,

Дүкенге де барамын.

Сыпырымын үй-ішін,

Жуамын ыдыс-табақты.

Жылай қалса бөпешім,

Жұбатамын ойнатып!

Жаңаны қолдану.

(Ж) 2-тапсырманы орналасу заңдылығын сақтай отырып жалғастырады жəне бояйды.

«Апта күндерi» дидактикалық ойыны.

Ойын мақсаты: Апта күндердi есте сақтау. Апта күндерін рет-ретімен айта білуге дағдыландыру.

Қажетті құралдар: Апта күндерiн шартты түрде белгiлейтiн 1-7-ге дейiн фигуралардың немесе ұлттық таңбалардың суретi салынған 1ден 7дейін сандардың суреті бар тәж.

Ойын барысы: Тәрбиешi балалардың мынаған келiсiп алуын өтiнедi. Бiр таңба бар тәж аптаның бiрiншi күнi-дүйсенбi, екi таңба бар тәж аптаның екiншi күнi-сейсенбi және т.б. бiлдiредi. Балалар апта күндерiнiң атын хормен қайталайды.

Тәрбиешi 7 баланы шақырып оларға тәждердi таратып бередi. Шақырылған балалардың әрқайсысы тәжбен таңбаның санына қарап: “Сабыр – сәрсенбi”, “Мен – жұмамын” және т.с.с. дейдi.

Осыдан кейiн әуеннің ырғағымен балалар араласы бибилейді.Әуен тоқтап қалғанда балалар өз орындарын тауып сапқа тұзеліп трет-ретімен тұрады. Кейін тәрбиешi аптаның кез-келген күнiнiң атын дауыстап атайды. Бiлетiн бала алдына шығып тұрады.

1 2 3 4 5 6 7

(Ө) Өткен тапсырманы бекіту үшін3-тапсырманы орындау ұсынады. 3-тапсырма

Əліппе- дəптер.

20-30 минут