Танымал Воскобович ойындары
Көкшетау қаласы, №10 «Алтын бала» балабақшасының тәрбиешісі
Рахимова Айнагуль Амиркановна
Тақырыбы: Танымал Воскобович ойындары.
Қазіргі әлемде ойыншықтарды сатып алу үшін отбасының қалтасы көтере бермейді. Бұл шығындар желге ақша лақтырғанмен бірдей, бірақ бұл жиі орын алады. Бала бірнеше күн ойнап, жаңа ойыншық туралы ұмытады, себебі ол оған қызықпайды. Воскобовичтің дамыту ойындарын сатып алу бұл – мүлде басқа мәселе. Оның ойындары әртүрлі жастағы баланы қызықтырады, олардың көмегімен бала ойлау қабілеті дамиды және қиялдайды.
В. Воскобович туралы аздаған мәлімет
Вячеслав Владимирович Воскобович инженер-физик мамандығы бойынша білім ала отырып, педагог қызметін атқаруға тура келеді деп ойлаған жоқ. Мұны оған ұлдарын тәрбиелеу және жан-жақты дамыту үшін себеп болды. 90-шы жылдардың басында, қайта құру кезінде, дүкендерде сапалы ойындар мен ойыншықтар өте аз болды,оларды әрбір қалта сатып алуға мүмкіндігі болмады. Сондықтан, әкесі болған кезде, ол өз ұлдарына ғана емес, олардың құрдастарына да қызықты болатын өз ойындарын құру туралы ойлады. Оған Зайцев пен Никитиндердің жұмыстарын зерттеу көмектесті.
Бүгінгі таңда Воскобович бойынша Даму әдістерімен таныс адамдар аз. Өз балаларымен бірге уақытты дамыта отырып өткізу пайдалы болуы мүмкін. Балалар Воскобовичті жақсы көреді, ал ата-аналар бағалайды. Әдістемелерді, кеңестерді және ең танымал сабақтарды қарастырайық.
1-сурет
Воскобовичтің дамыту ойындары.
Ойын үлкен балалардың өмірінде маңызды орын алады
Әсіресе, мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалар. Табиғи жағдай, бала ағзасының қажеттілігі, қарым-қатынас және балалардың бірлескен іс-әрекеті. Ойын жасайды барлық психикалық оң эмоционалдық фон процестер белсенді өтеді. Бұл әдістеме баланың білім деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Дамытушылық ойындар – бұл ойындар, баланың әр түрлі қабілеттерін, оның ішінде қимыл және ақыл-ойына бағытталып арнайы жасалған. Воскобовичтің дамыту ойындары – бұл шығармашылық әдіс.
Ойын негізі үш негізгі принципке негізделген – қызығушылық, таным,
шығармашылық. Бұл жай ғана ойындар емес, ертегілер, қызықты оқиғалар,
баланы ойлауға итермелейтін күлкілі кейіпкерлер және шығармашылығына арналған тапсырмалар жиынтығы.
Воскобовичтің ойын материалдарымен сабақтың мақсаты мен дамытушылық бағытын, баланың танымдық қызығушылығын зерттеуге болады. Бақылау, қиял, есте сақтау, зейінді дамыту, ойлау және шығармашылық – процестері бірдей дамиды.
Балалардың эмоционалдық-бейнелі және үйлесімді дамуы логикалық бастауы айқындалады.
Қоршаған орта туралы басты түсініктерді қалыптастыру, дыбысты әріптік құбылыстар.
Ұсақ моториканы дамыту.
Воскобовичтің дамыту ойындарының ерекшеліктері
– Көп функционалды және әмбебап.
Ойындар арқылы көптеген білім алуға болады. Бала өзі үшін сандарды немесе әріптерді меңгереді; біледі және түсінеді, пішінін есте сақтайды;
қолдың ұсақ моторикасын жаттықтырады; сөйлеуді жетілдіреді,
ойлау, назар, есте сақтау, қиял жетіледі.
– Ойын тапсырмалары мен жаттығулардың вариативтілігі. Әр ойынға әртүрлі көптеген көрнекіліктер әзірленеді.
Бұл ойындарда вариативтілік анықталады. Ойын конструкциясы және ол жасалған материалдардың үйлесімі.
– Әр ойынның шығармашылық әлеуеті.
Даму ойындары ойлап табуға және іске асыруға мүмкіндік береді
балалар мен ересектерде ойланған.
- Жас ауқымы шектелмеген.
Бір ойынға 2-ден 7 жасқа дейінгі және одан да үлкен балалар ойнай алады.
Себебі қарапайым физикалық манипуляцияға тұрақты күрделенетін жүйе қосылады, ойын мүмкіншілігін арттырады. Дамыту сұрақтары мен танымдық есептер күрделеніп отырады.
- Ойындардың көпшілігі балалардың қызығушылығына қарай әзірленген.
Осындай ойын құралдарымен айналыса отырып, балалар нағыз
қызығушылығы оянып, жаңа мүмкіндіктер ашады.
– Жасы мен білім беру міндеттері бойынша жүйелендірілген дайын дамытушы дидактикалық материал.
– Әдістемелік сүйемелдеу.
Көптеген ойындар арнайы әдістемелік әр түрлі сюжеттер өрілген ертегілері бар кітаптар, зияткерлік тапсырмалар, сұрақтар және иллюстрациялар.
Ең танымал Воскобович ойындар.
«Геоконт»
Пластикалық бекітілген ойын алаңы әртүрлі түсті резеңкелер және
әртүрлі геометриялық фигуралардың контурлары, пәндік бейнелер, өрнектер, сандар, әріптер. Балалар оларды жасайды ересек немесе өз ойы бойынша, ал ересек жастағы балалар – үлгі және сөздік модель бойынша.
Ойын сенсорлық қабілеттерін дамытуға көмектеседі (түстерді, пішіндерді, шамаларды қабылдау); жетілдіру интеллект (зейін, есте сақтау, ойлау, қиял, сөйлеу, ұсақ моторикасын жаттықтыру), кеңістіктік қатынастар, әріптер мен сандарды; шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Ал қазір ойнаудың бір үлгісін ұсынамын.
Алтын жеміс полянкасы. Онда Юк паук тұрады. Қандай қараңызшы
ол өрмекші. Ол қандай фигураға ұқсас? (шеңбер, шаршы, сопақ, тік төртбұрыш, үшбұрыш). Ал енді біз өсеміз өрмекші Юка сияқты (сіз басқа жұптастыруды ұсына аласыз нысан). Бұл ойын 3-4 жастағы балаларға арналған. Енді біз Гео сәбиімен керемет алтынға келдік жемістер мен онда ерекше пішіндегі өрмекші пайда болғанын көреміз. Ол неге ұқсас? (сәбізге).
Дұрыс. Бұл өрмекші Юк шешті. Гео таң қалуда. Біз сәбізге ұқсас өрмекші боламыз (басқа көкөністерді пісіруге болады). Бұл ойын 4-5 жастағы балаларға арналған.
Үлкен балаларға қандай өрмекші екенін білуге болады схеманы пайдалана отырып, Гео үшін Юк өрмекші. Бір күні таңертең Джок Гео мен өлі таң қалдырды өрмекші. Қане оған өрмек жасауға көмектесеміз.
«Игровизор»
A4 форматының өзіндік альбомы барсеріппемен бекітілген екі парақтан: төменгі картон және жоғарғымөлдір пластиктен құралады. Пластикалық қабаттың астына қоюға болады. Бала маркер орындайтын дамыту тапсырмалары.
Тренажерге қоса берілген маркерлерді, ұлдар мен қыздарды пайдалана отырып әртүрлі геометриялық фигураларды салып, оларды заттар мен тұтас сюжеттік суреттер, сандар мен әріптер жазу, графикалық диктанттар орындау, мысалдар шешу, теңізде ойнау күрес немесе крес-ноликтер және көптеген қызықты тапсырмалар.
Оқу құралы үш дағдыны жетілдіреді: аналитикалық, шығармашылық, моторлы. Бала кеңістікте бағдарлауды үйренеді, «симметрия» түсінігін зерттейді және барлық осы белгілер бойынша суреттерді салыстырады. Сондай-ақ ол өз қиялыңды дамытып, жалғастырады. Ойында бала қолын нығайтады, үйлестіруді жетілдіреді, шағын моториканы дамытады.
«Ғажайып Қорапша»
Бұл құрал бес ағаш жақтауы бар. Әр түрлі түсті жапсырмалармен, пішін бойынша араның ұяшықтарына ұқсас. Әрбір ұяшық бірнеше бөліктен тұрады – геометриялық фигуралар. Бала
барлық ұяшықтарды жиектеп немесе құрастыру арқылы ойнай алады олар әртүрлі фигуралар мен сұлбалар. Заттарды қоюға болады ұсынылған схемаға немесе оларды өзі ойлап табу. Ұсынылған сызба геометриялық фигуралар бала алады сконструировать арналған жазықтық мынадай заттар: құлып, кабриолет, павлин, көйлек, құмыра, түйе, такси, ракета, аю, желкен, вара, қоян, бұғы, самаурын, роза, ерлер, делающих таңғы гимнастика және көп нәрсе. Ойын көмектеседі: дамыған қиял, шығармашылық және сенсорлық қабілеті ( түсін, түрін, көлемін қабылдау); ақыл-ойды жетілдіру (зейін, есте сақтау, ойлау, сөйлеу)); қолдың ұсақ моторикасын жаттықтыру, ұстау-сезіну сандық шотты игеруге мүмкіндік алады. Кеңістіктік қарым-қатынастар дамиды.
“Ғажайып Крестиктер”.
Жапсырмалар жасалған шеңберлер мен крест. Крестиктер бөлшектерге кесілген
геометриялық фигуралар. Бастауыш кезеңде балалар кесілген фигураларды біртұтас бүтін қылып жинауға үйренеді. Бұдан әрі тапсырма қиындайды: схемаларға бала алдымен жолдарды, мұнараларды, содан кейін айдаһарларды жинайды, адамдар, сарбаздар, жәндіктер және тағы басқалар. Ойын көмектеседі: назар, есте сақтау, қиял дамыту, шығармашылық қабілеттерін, кемпірқосақ түстерін, геометриялық фигуралар, олардың өлшемін, сызбаларды «оқу» бөліктерден бүтін болу.
«Мөлдір шаршы»
Ойын құрамына кіреді: Мөлдір пленкадан жасалған 30 шаршы пластинкалар ПВХ (62х62 мм)
әрбір пластина бір геометриялық сурет салынған фигуралар-шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, тікбұрышты немесе алтыбұрыш.
- Фигураларды қосу сұлбалары.
-
Әдістеме-ертегі
«Айс көлінің сақтаушысының сыйлығы»
Бала досының пластиналарын бір-біріне салады, және олардың ішінен геометриялық фигураларды немесе пәндік сұлбалар алуға болады. Пәндік силуэттерді алуға болады, геометриялық фигуралардың бір-біріне пластинкалардағы қосымшалары.
Ойын дамытады:
- геометриялық фигуралардың атаулары мен құрылымын, олардың мөлшерін меңгеру;
бөліктерден геометриялық фигураларды құрастыра білу, түсіну
бүтін мен бөліктердің арақатынасы;
- пәндік силуэттерді салу немесе пластикалық қосымшалар.
назар аударыңыз, есте сақтау, қиял, талдай білу, салыстыру,
шығармашылық қабілеттер, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасы.
Пайдаланылатын әдебиеттер:
-
Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. М: Просвещение 1976
-
Харько Т.Г., Воскобович В.В. Сказочные лабиринты игры.
-
Инструкции к играм Воскобовича В.В.
-
Интернет-ресурсы.