Западно-Казахстанская область, город Уральск,
ГККП ясли-сад №47 «Бәйтерек»
учитель русского языка
Кудашева Алма Енсепбаевна
Конспект организованной учебной деятельности
Группа: средняя
Образовательная область: Коммуникация
Раздел:Русский язык Английский язык
Тема:Времена года
Цель:
Образовательная: Формировать умение замечать красоту природных явлений. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Обогащать словарный запас. Обобщить знания детей о временах года. Уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого. Учить видеть характерные особенности разных времен года. Закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в стихах, рисунках, создавать нужный пейзаж. Закрепить знание о перелетных птицах, умение их различать и называть.
Коррекционно — развивающая: Повышать речевую активность детей, развивать слуховое и зрительное восприятие; развивать мышление, память, наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание; развивать образность речи, творческое воображение, мелкую моторику;
Воспитательная: Воспитывать любовь к природе; доставить детям радость и удовлетворение от игр. Воспитывать умение внимательно слушать своих товарищей, дополнять ответы; умение работать сообща, коллективно.
Методы и приёмы:игровой, словесный, наглядный, практический, с элементами М.Монтессори.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций. Беседы о временах года, составление описательных рассказов, заучивание стихотворений , отгадывание загадок. Разучивание пальчиковой гимнастики, физминутки.
Оборудование:жетоны 4 цветов, четыре девочки в костюмах (времена года). Картинки элементов пейзажа для составления весеннего пейзажа. Снежная коробочка с маленькими игрушками. Ёлка и ёлочные игрушки из фетра. Доска. Картинки перелётных птиц, кормушки, корм для птиц. Стол (времена года) с картинками.
Трёхъязычныйкомпонент:Зима- қыс — winter, весна- көктем-spring , лето-жаз- summer , осень-күз- autumn.
| Этапы
деятельности |
Действия воспитателя | Деятельность детей |
| Мотивационно- побудительный | Ребята, я рада вас всех видеть.
— Здравствуйте! — Здравствуйте! Салеметсіз бе! Good morning! Ребята, сегодня к нам в гости пришли Времена года и они принесли нам интересные игры, задания. Вы готовы ? Какие вы знаете времена года? |
Дети здороваются на трёх языках.
Отвечают на вопросы. |
| Организационно- поисковый | Девочка в костюме Зимы:
Дел у меня не мало, Девочка в костюме Весны: Я раскрываю почки А сейчас, ребята, мы разделимся на две группы. Времена года вам раздадут жетоны. У кого красные цветы и жёлтые листья будут выполнять задания лето и осени с Багдагуль С.. , а у кого снежинки и зелёные листочки — задания зимы и весны со мной. Задания Зимы. Игра «Снежная коробочка» Ребята, посмотрите, что это? Да, это снег. Так много снега замело, а давайте посмотрим, что лежит под снегом. Придумайте предложения, предложения должны начинаться словами зимой…. 1.Снеговик – зимой мы лепим снеговик. 2.Носки- зимой мы одеваем тёплую одежду. 3.Дед Мороз- зимой мы празднуем Новый год и к нам приходит Дед Мороз. 4.Ёлка- зимой мы наряжаем ёлку разными игрушками. 5. Ёлочные игрушки – зимой мама покупает разные игрушки, чтобы украсить ёлку. 6. Зайчик- зимой зайцы не спят, ищут себе еду. 7.Санки – зимой мы катаемся на санках. 8.Подарок – зимой Дед Мороз дарит нам подарки. |
Дети радуются временам года,
слушают стихи. Делятся на две группы. Дети рассматривают снежную коробочку, находят маленькие игрушки. Составляют предложения. Выполняют пальчиковую гимнастику. |
| В лесу много зверей, которые выходят из нор в поисках пищи. Зайчик гложет кору деревьев, лиса ищет мышей и на зайцев нападает. Голодный волк рыщет по лесу. А медведь спит в берлоге. Кто ещё спит зимой?
Пальчиковая гимнастика Еж, медведь, барсук, енот Спят зимою каждый год. Зайца, волка, рысь, лису И зимой найдешь в лесу. Дидактическая игра «Украсим ёлку» Ребята, а здесь ёлка стоит грустная. Давайте развесим разноцветные игрушки на ёлку. Назовём, какого цвета игрушки. (на пуговицах, липучке, кнопке, на крючке) Задания весны Игра «Составь пейзаж» Ребята, вы умеете составлять пейзаж. Что такое пейзаж? (это картина о природе). На доске дети составляют пейзаж весны из различных элементов. Какие знаете стихи о весне? Снова стало солнышко Землю согревать, И весна-красавица К нам пришла опять! Птички прилетают, Песенки поют, И цветы весенние На земле цветут. Ой, беда! Ой, беда! Тает снег, кругом вода. Не обуешь валенки, На снегу проталинки Снег и лед на солнце тают, С юга птицы прилетают, И медведю не до сна. Значит, к вам пришла весна. |
Украшают ёлку игрушками, называют цвета.
Дети рассматривают картинки, составляют пейзаж. Читают стихотворения о весне. По картинкам составляют предложения о весне. Дети выбирают картинки перелётных птиц , называют птицу и сажают ее в кормушку. Кормят птиц. |
|
| Солнце яркое взошло,
Распустились почки. Это к нам весна пришла. Зацвели цветочки. Наконец, пришла весна! Тают белые снега. Показались нежные Тут и там подснежники. Ребята, весной к нам возвращаются перелётные птицы из тёплых краёв. Вот к нам они и прилетели. Здесь птицы перелётные и зимующие. У нас есть кормушки для птиц. Давайте накормим перелётные птицы. Каждый из вас будет говорить, какая птица прилетела, и подносить ее к кормушке, так мы накормим всех птиц. Иволга- семечки, скворец- гречка, кукушка- пшеница, соловей- семена арбуза, утка- рис, гусь- горох, ласточка- семена, чайка- рыбы. -Балалар ағылшын тілінде сөзіміз әдемі шығу үшін тілімізді жаттықтырып, жаттығу жасайық. |
Выполняют физминутку.
Дети меняются. Дети выполняют фонетические упражнения. |
|
| The sun wants us to help her. If we answerall the questions correctly, the fun summer will come. Children, lookatthis! Whatisit?
Yes, you are right. Tell me, please. Is the sun sad or merry? ( 1-бұлт) What poem do you know about seasons? (3-бұлт) What is the weather like in summer? ( It is sunny, It is hot, there are many flowers, ) өз түстеріне апарып орналастыру.) Autumn: Down down Hello autumn. We know a lot of things about autumn. Look! What s this? Let s make a salad.Youskipthepotatoesthroughthegrater. Well done!Now do some exercises HOKEY-POKEY Teacher: Look! What s this? Children: It is apple, it is banana, it is grapes, it is peer. Teacher: Let s make a fruit salad. Физкультминутка (на англ.яз.) А теперь вторая группа будет выполнять задания зимы и весны. Ребята, вы справились с заданиями времен года. |
Sun and clouds
Sad.| Spring is green Summer is bright Autumn is yellow Winter is white. It is could, It is rainy, It is foggy. And it is many vegetables and fruits. It is potato, it is cucumber, it is tomato, it is beet, it is onion, it is carrot, You chop the carrot, slice the cucumber, dice the onion, cut the beet, oil, salt, toss the salad. |
|
| Рефлексивно-корригирующий | С какими временами года мы с вами встретились?
Распределите картинки по временам года. Назовите месяц. В декабре мы наряжаем ёлку. В январе лепим из снега снеговик. В феврале играем в снежки, катаемся на санках.. В марте появляются первые цветы – подснежники. В апреле прилетают перелётные птицы. В мае цветут деревья. А знаете ли вы стихи о временах года на казахском языке. Қыста қармен ойнаймыз, Қызыққа біз тоймаймыз. Таудан төмен сырғанап, Шаңғы,шана тебеміз. Көктем болды алақай, Қуанар барлық балақай. Көктемде жаңбыр болады, Бақшаға гүлдер толады. Жаз келді жадырап, Ойын-сауық құратын. Далаларға,тауларға, Саяхатқа шығатын. Берекесін сыйлауға, Өлкемізге күз келді. Жемістерін жинауға, Шақырады біздерді Какая игра вам особенно понравилась? Что было интересно? Вы сегодня были очень внимательны, очень хорошо отвечали, справились со всеми заданиями. До свидания! Ok! Howcleverofyoutoday! Children, ifyoulikeourlesson, сlap your hands, if you don’t like our lesson stamp your feet. The lesson is over. Good bye! |
Дети отвечают на вопросы.
Рассматривают картинки, распределяют по временам года. Читают стихи о временах года на казахском языке. Прощаются. |
Ожидаемый результат:
Знать: что времена года закономерно наступают один после другого.
Иметь : представление о характерных особенностях разных времен года.
Уметь: читать стихи; называть цвета, различать перелётные и зимующие птицы, согласовывать прилагательные с существительными; составлять пейза
