Жаңа сабақтар

Базарбекова Сымбат Бибосыновна

Тараз қаласы, Талас ауданы, Қызылəуіт ауылы

Мыңатай Қыстаубайұлы атындағы орта мектеп жанындағы шағын орталық тəрбиешісі Базарбекова Сымбат Бибосыновна

Күні: 30.09.2019 жыл.

Бөлімі: Көркем әдебиет.

Уақыты: 9.30.

Тақырыбы: «Түлкі мен тырна» қуыршақ театры.

Мақсаты:

1.Балаларға ертегіні мұқият тыңдатып, мазмұнын әңгімелеуді үйрету.

2.Балалардың ойын арқылы тапқырлық, ақылмен мақсатқа жету қабілеттерін дамыту.

3.Баланың айналасын, өзін тануына, нағыз достарын тани білуге тәрбиелеу.

Әдіс- тәсіл: көрсету, әңгімелеу, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер:түлкі мен тырнаныңқуыршағы, суреттер, ширма, слайд.

Билингвизм: Ертегі-сказка, түлкі- лиса, тырна- журавль, дос- друг, татулық-дружба.

Іс- әрекеті Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеттері
Мотивациялық

ізденіс.

Таңқалдыру сәті:

Ертегі көрінісі.

Сергіту жаттығуы.

Ойын: «Дұрыс жауабын айт»

Психожаттығу:

-Арайланып таң атты

Алтын сәуле таратты

Жарқырайды күніміз

Жарқырайды даламыз

Тату бола білейік

Қайырлы күн тілейік!

Қайырлы күн балалар!

-Балалар бүгінгі сабағымызға бізге қонақтар келіп отыр.Балалар жан-жақтарына қарандаршы қандай ертегілердің суреттерін көріп отырсыңдар?

-Ал ертегілерде барлығы тату ме?

-Балалар сендер достық, татулық дегенді қалай түсінесіндер?

-Дос көп болған жақсы ма?

— «Доссыз адам жапырақсыз ағашпен тең» дейді.Жапырақ ағашқа көрік береді, сол сйяқты досы көп адам әрқашан жайнап, жарқырп жүреді, өйткені бірге ойнап бір-біріне көмектеседі.

-Мысық тышқанды қуып кіреді.

-Мысық тышқан сендердің бұларын дүрыс емес. Біздің топ тың балалары бір-бірін ренжітпейді.Мен сендерге достықтарын бұзған «Түлкі мен тырна» ертегісін қуыршақ театры көрінісімен айтып беремін.

Ертегіні басынан аяғына дейін айтып беремін.

Мысық пен тышқан достасады.

-Мысық тышқан бізбен бірге сергіту жаттығуын жасаңдар.

-Қызыл ала добым бар,

Ойнайықшы шат күліп.

Лақтырғанда добымыз,

Әуелеп бір кетеді.

Тату болсақ өзіміз,

Бәрімізге жетеді.

-Балалар,мен сендерді ойынға шақырамын «Дұрыс жауабын айт». Ойынын шарты мынадай, бір баланы шақырып үстелдің үстіндегі катточканы тандатып сол карточкадағы сұраққа дұрыс жауап беру керек.

-Назым келіп қалаған түсіңді таңда. Назым бізге тырна туралы тақпақ айтып беру керек.

-Матвей сен түлкі туралы қандай жұмбақ білесін?

-Кәусар бәзге дос туралы мақал-мәтел айтып беру керек екен.

-Мынау суретте көріп тұрған жануардың қандай жануар екенін, ол қалай дыбыстайтынын және қалай жүретінін көрсет.

-Бейбарысқа да дос туралы мақал мәтел айтып беру сұрағы түсіпті.

-Сымбат тырна туралы қандай жұмбақ жасырасын бізге?

-Асылхан ал сен қандай мақал білесін достық туралы.

-Мысықтын дауысымен жүрісін сал.

-Жарайсыңдар балалар! Сендердің білімділіктерінін арқасында мынау бөлшектерден нелердін суреттері жасырылып тұрғанын білдік.

-Ал енді осы құрастырған суреттерімізді орыс тілінде айтайық.

-Ертегі-сказка, түлкі-лиса, тырна-журавль, дос-друг, татулық-дружба.

-Көрдіңдерме балалар түлкі мен тырна ұқсап ренжісіп қалмау үшін, бір-бірінді ренжітпейтін, алдамайтын, өтірік айтпайтын дос болу керексіңдер.

Балалар тәрбиешімен бірге тақпақты айта отырып қймылды-қозғалыс жасайды. Қонақтармен амандасады.

Орындарына отырып тәрбиешіні тындайды.

Бір-бірімен ұрыспайды,тату ойнайды.

Балалар қолдарына доптарын алып, тақпақты айтып қймыл-қозғалыс жасайды.

Ынталы:

-Ұзын сирақ тырналар

Бай келеміз жырға біз

Оңашаны сүйкміз

Жиналып ап билейміз

Ұшқан кезде жиналып

Жұрт қарайды қызығып

Бұлттан әрі асқанда

Ән шырқаймыз аспанда.

Бағым:

-Өзі қу,

Жүрген жері айқай-шу.

Аружан:

-Жат асыңа қарайды,

Дос басыңа қарайды.

Демеу:

-Дос сыртынан мақтар,

Жау көзіңе мақтар.Шапағат:

-Бөлеймін ұшсам

Аспанды жырға

Мен болам асқан

Сида құс тырна.

Байтөре:

-Дос табу оңай сақтау қйын,жау болу оңай тоқтату қйын.

Кутілетін нәтиже:

Білу: Балалар «Түлкі мен тырна» ертегісімен танысып тыңдай білді.

Меңгерді: Оқу іс-әрекетін түсініп достық жайлы меңгерді.

Жасай алды: Тақпақ мақал-мәтелдерді айта алды.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.