Жаңа сабақтар

Амандыкова Жанайым Боранбаевна

Пәні: Сауат ашу

Күні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы Мен және табиғат. Е е дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.1.9.3 Сөздің буынан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

Сабақтың мақсаттары Барлық білім алушылар білуге тиісті: Әріпті таниды,ажырата алады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Білім алушылардың көпшілігі білуге тиісті:Сөздің буыннан тұратынын түсінеді және сөздегі буын санын анықтайды.

Кейбір білім алушылар білуге тиісті:Мәтіннің мазмұнын түсіне отырып, шынайы өмірмен байланыстырып айта алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну.
Бағалау критерийлері Әріптерді таниды және ажырата отырып түсінеді.

Оқуды қолдана отырып мысал келтіреді.

Құндылықтарды дарыту Ынтымақтастық, жауапкершілік, өмір бойы білім алу, шығармашылық.
Пәнаралық байланыс Дүниетану, музыка, математика,бейнелеу.
АКТ қолдану дағдылары Аудиожазба , таныстырылым, қалыптастырушы бағалау жұмыстары,музыка.
Алдыңғы оқу «Балмұздақ таяқшасы» әдісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіреді.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар
Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

  1. Минут

Сабақтың ортасы

25 минут

2.Ширату
«Қарлы кесек» Шашыраған сөздер арқылы сөйлем құрау.

Рефлексия

Білім алушылардың алдына қима қағаздар тастау арқылы сөйлем ойлатамын.

«Әңгімені жалғастыру»

Бейнероликті көру арқылы елік туралы өз ойларын жалғастырады.

Елік сөзіне дыбыстық талдау жасату.

«Е» дыбысы және әрпімен танысады. «Е»-нiң дауысты екенін, оның сөз басында, ортасында, аяғында келу үлгілерін көрсетіп, таңбасын үйрету.

«Қарлы кесек»

Елік туралы айтады.

Ширату 1мин

Сабақтың аяқталуы

5 минут

Сабақтың соңы

2минут

Оқулық кейіпкерлері Әли мен Мерейдің сұхбатын оқу. Мерей сұрағының жауабын ребусты шештіру арқылы табу. Әр суреттің алғашқы әріптерінен «немере» сөзі шығады.Шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құрауды тапсырады. (не-ме-ре)

Белсенді оқу ортасын құру

Оқулықпен жұмыс

Дыбыстардың өзгеруінен және буындардың қосылуынан жаңа сөз пайда болатындығын аңғарту.

Тізбектей оқу

ар ал да та са ла ма

ер ел де те се ле ме

мен сен не ер есен

емен сенім немере ерте Ерлан

Қалыптастырушы бағалау:

Дескриптор:

Тізбектеп оқиды.

— Буындап жаза алады.

«Сұрақтар жаңбыры»

Мақсаты: оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамыту.

Сұрақтың жауабын суреттің көмегімен болжату. Суреттегі Не? сұрағына жауап беретін «күн», «ай» сөздерімен

«Күн ысыды. Ай туды» сөйлемдерін құрастырту.

Дәптермен жұмыс.

Оқушылардың Ее әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазуын қадағалау. Оқушылардың әріптерді жазу дағдыларын қалыптастыру, бастырып жазу.

Е Е Е Е Е Е Е Е Е

е е е е е е е е е е е е е

Қалыптастырушы бағалау:

Дескриптор:

— Әріпті бастырып жазады.

Әріпті қатесіз жазады.

«Кел, билейік!»

Саралау тапсырма:

Ер Емен Етік Есік

-дауысты дыбыс

— дауыссыз дыбыс

Қалыптастырушы бағалау:

Дескриптор:

  1. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтайды.
  2. Дыбыстарды дұрыс атайды.
  3. Дауысты дыбыстарды сәйкес белгімен көрсетеді.
  4. Дауыссыз дыбыстарды сәйкес белгімен көрсетеді.

«Блум түймедағы» әдісін қолдану.

Ойлаған сөздерін үш тілде аударуды тапсырады.

А-алма, яблокo, apple

М- мысық, кошка, cat

Н-нан, хлеб,bread

Қ-қалам-ручка-pen

«Жинақтау»1 минут әдісі

Суреттер бойынша әңгіме құрайды. Өз ойларын ортаға салады.

Буындап, тұтас оқиды.

Сурет бойынша күн болжамын анықтау

Бейнебаян

Білім алушылар алған білімдерін қорытып айтады.

Бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс: Бүгінгі сабақтың мақсаттары шынайы түрде құрылған.Әріпті таныды, ажыратты және сәйкестендірді.Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолданды.

Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсінді.Суретті пайдаланып ойын өрбітті.Сабақта саралау жұмыстары тиімді болды..

Сабақ жоспарымдағы берілген уақыт кезеңдері сақталды. Сабақ жоспарынан ауытқушылық болмады.

Жалпы қорытынды: Тақырыпты түсіндіріп, талқылау жүргізгенде, өзіндік жұмысты орындату мен ойын ойнату барысында оқушыларды бақылау арқылы бағалау. Жауап беріп талпынған оқушыларды «жарайсың», «керемет», «тамаша» деген мадақтау сөздер айтып бағалау.

  • Сөздерді сәйкес суреттерімен байланыстырып сызады.

Сөздерді буындап немесе тұтас оқиды.


Зайтуна Есмаганбетова

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.