Досова Гүлмира
Сабақ тақырыбы |
Әнуар Жапаровтың «Қазына көтерген бала» Қызылорда облысы, Шиелі ауданы, Ш.Қодаманов ауылы |
||||
| Жалпы мақсаттар | ОқушыларҚ.Сәтбаевтың өмірі жайлы әңгімемен танысады;өз беттеріменізденуге, ойлауға жетелеу; көркем сөйлеу іскерлігін арттыру, танымын, елестету, сезіну қабілетін дамыту;Туған жерге, елге деген сүйіспеншілігін арттыру, бала Қаныш бойындағы қасиеттерін бойларына сіңіру. | ||||
| Түйінді идеялар | Ғалым, геолог, саяхатшы, академик, тілші, әдебиетші. | ||||
| Оқыту нәтижелері | Әңгімедегі кейіпкердің өмірімен, шығармашылығы, жасаған еңбектері және алған марапаттауларымен таныс болады. | ||||
| Ресурстар | Оқулық, қосымша ақпараттар(слайд),тест,3 түсті жолақшалар,смайликтер,стикерлер,фламастерлер. | ||||
| Қолданылған модульдер |
|
||||
| Оқыту әдістері: | СТО,«Ыстық орындық», «Мен зерттеушімін», «5 жол өлең», «Екі жұлдыз ,бір тілек» | ||||
| Сабақ барысы | Уақыты | Әдіс-тәсілдер | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау(формативті, суммативті) |
| Сабақ кезеңдері1-кезең:Қызығушылықты ояту:
– ұйымдастыру –үй тапсырмасын тексеру; |
2мин
5мин |
Психология. ахуал.
Топқа бөлуСпикерді анықтау «Тест» |
-Әдебиет орталығы -Дүниетану ортаығы –
– Өнер орталығылы «Бала Тұрар» әңгімесіне байланысты 7 сұрақтан құралған тест үлестіремін |
Жолақшалар арқылы топқа бөлініп ,әр топтың аты жазылған түсті парақшаға орай отырады.
Ойланады, жауап береді, бірін-бірі тексереді |
Критериалдық бағалау |
| 2-кезең:
Мағынаны ажырату: |
8 мин | «Ыстық орындық» | Әр топтан 1 оқушы шығып әр топ шыққан оқушыға 2 сұрақтан қояды | Оқушылар сұрақ қояды,жауапты тыңдайды,қате жауаптарды түзетеді | Формативті бағалау
Критериалдық бағалау |
| 3-кезең:Ой- толғаныс:анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәлімет.
Сабақты бекіту Сабақты қорыту Бағалау |
25мин
5 мин |
СТО
Оқулықпен жұмыс «Мен зерттеушімін» Рефлексия жасау |
Қарағанды облысындағы қалаларды ататқызу
Облыстық қалалар
Аудандық қалалар 1.Абай 2.Қарақаралы Адамның аты-жөнімен аталған қаланы анықтаңдар Сатбаев туралы не білесіңдер? 3-сыныпта Қаныш туралы қандай шығарма өттіңдер? Барлығы бірдей мәтінмен танысады Дүниетану орталығы Мәтін бойынша сұрақтар дайындайды Әдебиет орталығы Мәтін бойынша жоспар құрады Өнер орталығы Қаныштың салған суретінелестетіп қағазға түсіреді(Ақбеттің биік құзы, Жасыбай көлі, Баянауыл) Әр топқа тапсырмалар беріледі Дүниетану орталығы Слайд қорғайды Әдебиет орталығы Қаныш қандай бала болған? Дәлелдейді. (Ұстаздарын құрметтеуі) т.б. Өнер орталығы 5 жол өлең құрастырады Қаныш қай өндіріс орнына соқты және ол неше жаста болды? (Екібастұз кен орны, 13 жас) «Бүгін нені білдім?» Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды смайликтермен бағалаймын |
Оқушылар қалаларды атап шығады.
Сатбаев қаласын анықтайды Ойланады, пікір айтады, тақырыпты анықтайды. Оқушылар «Рәсім» әңгімесін ортаға салып,еске түсіреді Қ.Сатбаев туралы + «мен білемін» ортаға салады Тізбектеп оқиды. Әр топ өз тапсырмаларын қорғайды Топтық бағалайды Мәтіннің кейіпкеріне қосымша деректер айтады, көрсетеді «Екі жұлдыз, бір тілек» жазады Топ басшылары бағалайды |
Форматив. бағалау. Бірін-бірі смайликтермен бағалау.
Критерий бойынша бағалау |
| Келесі оқуға арналған тапсырмалар
(үй тапсырма) |
Деңгейлік тапсырмалар беріледі. | Күнделікке жаздыру | |||