Бисенова Жәмилә
Маңғыстау облысы Қарақия ауданы
Мұнайшы ауылы №7 орта мектептің
бастауыш сынып мұғалімі Бисенова Жәмилә
| Сабақ: қазақ тілі | ||
| Ортақ тақырып: | «Менің мектебім» | |
| Сабақтың тақырыбы: | Хабарлы сөйлем | |
| Күні: 19.11.2018 жыл | ||
| Сынып: 2«А» | Қатысқандар: 23 | Қатыспағандар: |
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 2.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын табу
2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау |
|
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады: | |
| Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді; | ||
| Оқушылардың көпшілігі орындай алады: | ||
| Мәтіннің негізгі ойын анықтауды біледі; | ||
| Кейбір оқушылар орындай алады: | ||
| Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады; | ||
| Бағалау критерийлері | 1. Берілген лексикалық тақырып аясындадиалогтар құрап жазады;
2. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады; 3. Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолданады; 4.Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасады; |
|
| Тілдік мақсат | Хабарлы сөйлем –приложение-narrative sentence | |
| Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату. |
||
| Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті……деп ойлайсыз 1. «Сөйлем» туралы не білеміз? 2. Сөйлем дегеніміз не? 3. Сөйлем неден құрылады? |
||
| Алдыңғы оқу | Хабарлы сөйлем | |
| Ишара | Жасыл-түсіндім; қызыл – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
Сары- көмек қажет, түсінбедім. |
|
| Жоспар | ||
| Жоспарланған уақыт есебі | Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) | ресурстар |
| Басы | «Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін. |
Сары , қызыл , жасыл , житондар |
| Ортасы | 33 – жаттығу: « Мәтінді оқы»ТЖ
Дескриптор: 1. Мəтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін ажыратады.; 2. Мәтіннен хабарламаны тауып, көшіріп жаз; 3 . Хабарламаның мәтіннен өзгешелігін тауып айтады; 4. Бір-бірінің жұмыстарын бағалайды; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» 34-жаттығу «Анықта»ҰЖ Дескриптор: 1.Берілген сөйлемдерді оқиды; 2.Сөйлем соңындағы тыныс белгілері туралы айтады; 3.Хабарлы сөйлемнің ережесін жатқа оқиды; 4.Хабарлама сөйлемде не туралы айтылғанын анықтайды; 5.Бір-бірінің жауаптарын толықтырады; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» Сергіту сәті 35-жаттығу «Жаз»ӨЖ Дескриптор: 1. Мәтінді оқиды, неше сөйлемнен құралғанын анықтайды; 2. Мәтінде сөйлемнің қай түрі берілгенін айтады; 3. Әр сөйлемнен кейін тиісті тыныс белгісін қояды; 4. Әр топ бір-бірінің жұмыстарын бағалайды; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ «Жұлдызшалар» 35-жаттығу ЖЖ «Диалог құра» Дескриптор: 1. Табиғат аясында тақырыбында әңгіме құрайды ; 2. Әңгімеде сөйлемнің қай түрі берілгенін айтады; 3.Жұпта диалог құрап, бір-бірімен сөйлеседі; Кері байланыс: «Житондар» ҚБ «Жұлдызшалар» |
Бейджик
тер іс-қимылмен көрсетеді |
| Соңы | Үй тапсырмасы: 91-бет 37-жаттығу, ереже жаттау
Кері байланыс: «Білім ағашы» |
Білім ағашы парақ
шасы стикер |
| Қосымша мәліметтер | ||
| Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін. Барлық оқушылар орындай алады: Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кейбір оқушылар орындай алады: |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын. | Пәнаралық байланыс – музыка, көркем еңбек, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
| Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |