Маңғыстау облысы Қарақия ауданы
Мұнайшы ауылы № 7 орта мектептің
бастауыш сынып мұғалімі
Алагозова Нурлыкан Булекбаевна
| Пәні: әдебиеттік оқу | ||||
| Күні: | ||||
| Сынып: 2 | Қатысқандар саны | Қатыспағандар саны: | ||
| Сабақтың тақырыбы: | Менің оқулықтарым
Мәтін :Н. Айтов Оқулық |
|||
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 2.1.5.1 — өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.9.1 — сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу |
|||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | |||
| Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Кітапхана ережесін құрады. | ||||
| Оқушылардың басым бөлігі: | ||||
| Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.Тақырыпты болжайды, анықтамалық кітаптармен жұмыс жасайды, берілген ойды жалғастырады. | ||||
| Кейбір оқушылар: | ||||
| Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.Анықтаманың бірнеше нұсқасын табады. | ||||
| Бағалау критерийлері | 1. Берілген сұрақтарды түсінеді;
2. Сұрақтарға дұрыс жауап береді; 3.Тірек сөздерді қолданады; |
|||
| Тілдік мақсат | Кітап – книга – | |||
| Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату. |
||||
| Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті……деп ойлайсыз 1.Кітапхана дегеніміз не? 3. Біздің мектебіміздегі кітапханашы апайымыздың аты кім? |
||||
| Алдынғы оқу | Менің сыныптастарым | |||
| Ишара | Жасыл-түсіндім; қызыл-сыныптасымның көмегімен түсіндім; сары-көмек қажет түсінбедім; |
|||
| Жоспар | ||||
| Жоспарланған уақыт есебі | Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) | Ресурстар | ||
| «Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін. 1. Нақыл сөзді дауыстап және қатесіз оқиды; |
Сары ,қызыл , жасыл , житондар |
|||
| Басы
Ортасы |
2.Нақыл сөздің мағынасын анықтайды;3.Нақыл сөз бойынша қойылған сұраққа жауап береді;
Кері байланыс: «Житондар» ҚБ « Жұлдызшалар» 2 тапсырма: ӨЖ 1.Өлеңді мұқият тыңдайды; 2. Өлеңнің мазмұны не туралы екенін анықтайды Сергіту сәті 3 тапсырма: ЖЖ Сызбаға сүйеніп әңгімеле. Несіпбек Айтов — 1950 жылы 22 қыркүйекте Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы, Шәуешек ауданына қарасты Теректі Ауылының Апиынды бұлақ деген жерінде дүниеге келген. Ақын «Бөрітостаған», «Құланойнақ» т.б. кітаптары бар. Дескриптор: 1. Автор жайлы мәліметтер айтады; 4 тапсырма: ТЖ Мектепте қандай пәндерді оқисың? Дескриптор: 1.Өзі оқитын оқулықты атайды; 3. Кестемен жұмыс жасайды; 5 тапсырма:ТЖ Өлең жолдарындағы ақынның ойын жалғастырып көр. Дескриптор: 1.Кестедегі өлең жолдарын оқиды; 2. Өлең жолдарын жалғастырып айтады; 3.Бір-бірін толықтырады; Кері байланыс: «житондар» 6 тапсырма:ӨЖ Оқулығың туралы әңгімеле. Дескриптор: 1.Оқулық туралы әңгімелейді; 2. Оқулық туралы зерттеулер жүргізеді; 3.Бір-бірін толықтырады; Кері байланыс: «житондар» |
іс-қимылмен көрсетеді.
түрлі-түсті маркерлер |
||
| Сабақтың соңы | Ой қорыту
Ауызша оқушыларға кері байланыс беру. Бүгінгі сабақтан алған әсеріңіз қандай? Сіздерге сабақ несімен ұнады? Бүгінгі сабақтан қандай ой түйдіңіздер? Үй тапсырмасы: Кері байланыс: «Білім ағашы» |
Білім ағашы парақ
шасы стикер |
||
| Қосымша мәліметтер | ||||
| Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымшакарточка
лар беремін. Барлық оқушылар орындай алады:Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кейбір оқушылар орындай алады: |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын. | Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
||
| Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||
