Жаңа сабақтар

Әбдірайым Балнұр Мәмбетқұлқызы

Алматы қаласы, Наурызбай ауданы

№157 жалпы білім беретін мектеп

Бастауыш сынып мұғалімі

Әбдірайым Балнұр Мәмбетқұлқызы

Пәні: Өзін – өзі тану

Күні:

Сынып: 1«В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мектеп: №157 жббм

Мұғалімнің есімі: Әбдірайым Б.М

Сабақтың тақырыбы Денсаулыққа апарар жол
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары «Денсаулық» ұғымының адамгершілік құндылығы
ретіндегі мәнін ашу.

Денсаулықты сақтау, нығайту қажеттігі туралы түсініктерін кеңейту.

Денсаулығын күтуге, бағалауға тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу және тапсырмалар орындау арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту Дұрыс әрекет, сүйіспеншілік, ақиқат
Пәнаралық байланыс Сауат ашу, көркем еңбек сабағы
АКТ қолдану дағдылары Аудиожазба , таныстырылым.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар
Сабақтың басы

Тыныштық сәті

5 минут

Үй тапсырмасы

10 минут

Шаттық шеңбері

Балалар ортаға шығып, қолдарындағы жүрек арқылы достарына жылы лебіздерін білдіріп, бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

Түстер арқылы топқа бөлу

1-топ Тазалық

2-топ Спорт

3-топ Тамақтану

Әр топтағы оқушылар топтарының аттары жазылған парталарға жайғасады.

Өткен сабақты пысықтау «Табиғатқа қамқорлық» ойыны.

Жан- жануарларға азықтарын табуға көмектесу.3 топтың оқушыларына жан-жануарлардың суреттерін таратып беремін.

Оқушылар қоянға сәбізді, сиырға шөпті, мысыққа сүтті, итке сүйекті, тышқанға ірімшікті, маймылға бананды табуға көмектеседі.Әр топтан бір оқушыдан жануар мен оның азығын үш тілде айтады.

— Жарайсыңдар балалар мен сендердің қайырымды істеріңді көріп, қуанып отырмын.

АКТ, түсті қағаздар

жануарлардың

суреттері

Ой ашар

Жаңа сабақ

10 минут

Видеоролик арқылы «Жақсылық жасау» туралы көрсету.

Бүгінгі сабағымызда денсаулық туралы әңгімелесеміз.

Оқулықпен жұмыс

Тыңдалым. Халық ертегісі «Жақсылық»

Оқушылар сюжетті жеке жеке айту бойынша өздері құрастырады.

Суреттердегі көріністердің реті :

  1. Ертеде анасы мен баласы бақытты өмір сүріпті.
  2. Бір күні анасы сырқаттанып қалады.
  3. Емші жалбыз шөбі ем болатынын айтады.
  4. Бала жалбызды іздеп шығады
  5. Жалбызды іздеп келе жатып, жолда атаға жүгін көтеріседі.
  6. Әрі қарай жүріп келе жатып, әжеге атқа мінуге жәрдемдеседі
  7. Тағы да жүріп келе жатып , алтын бұлақтың көзін ашып, еркін ағуына көмек береді , бұлақ балаға емдік шөп жалбызды береді

Дәптермен жұмыс.

1-тапсырма. Әр топтың оқушылары жұмыс дәптерде берілген сөздердің ішінен денсаулықты жақсартатын бір қасиетті тауып жазады.

Қажетті сөздер:адал ниет, қызғаншақтық, сараңдық, кеңпейілділік, жақсы ой, жылы сөз, ашушаңдық

2-тапсырма. Мына суреттерде көріп тұрсыңдар. Сендер осылардың қайсысына ұқсағыларың келедң? Неліктен?

АКТ,

Оқулық,

жұмыс дәптер

Сұрақ-жауап

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар музыка әуенімен дене жаттығуларын жасайды. АКТ
Мағынаны тану

11минут

Қорытынды

4 мин

Дәйексөз «Жаны саудың – тәні сау»

Дәйексөздің мағынасын ашу.

Шығармашылық жұмыс. Постер қорғау

Топ аттары бойынша тапсырма. Керекті суреттерді қоршау

«Тазалық» тобы таза жүру үшін қажетті заттарды, тіс щеткасы, сабын, су, тарақты тауып, қошайды «Спорт» тобы денені шынықтыратын спорт түрлерін допты, жаттығу жасап жатқан оқушыны,коньки теуіп жүрген оқушыны таңдап, қоршайды «Тамақтану» тобы денсаулық үшін пайдалы тағам түрлерін сүтті, жемістерді тауып, қоршайды. Әр топтың оқушылары тақтаға шығып, қоршаған суреттердің адам денсаулығына пайдалы тұстарын айтып береді,

Заттарды бөлу

1.Денсаулыққа апарар заттар

2.Денсаулыққа зиянды заттар

Оқушыларға әр түрлі пайдалы ,зиянды заттар ұсынылады. Сол заттарды екі топқа бөледі

Сонымен оқушылар бүгінгі іс-әрекетімізді қорытындыласақ. Денсаулыққа апарар жолда біз не істеуіміз керек екен?

«Жақсылық» деген ертегіге сүйене отырып қане қысқаша көрініс сахналайықшы.

АКТ, Плакат,

маркер,

Балалар сұраққа жеке-жеке жауап береді

Сабақтың соңы

2 минут

Әр топтың оқушыларын марапаттау, мадақтау.

Кері байланыс

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді жемістерді таңдау арқылы білдіреді.

Маған қызықты болды

Маған ұнамады

Кері байланыс

Маған қызықты болды Маған ұнамады

Көңілді балақай

Жемістердің суреттері,

плакат

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

+

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Рефлексия Өз сабағыңыз туралы рефлексияны төмендегі бос орынға

жазыңыз.(Сол жақтағы бағанада келтірілген сұрақтардың арасынан Сіздің сабағыңызға сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.)

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары сəтті болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.