Нурмаганбетова Аккумис
| Күні: 12.03.19 | Мектеп: «Манашы орта мектебі» КММ | ||
| Сынып: 1 «Д» | Мұғалім: Нурмаганбетова Аккумис | ||
| Сабақтың тақырыбы | Ойын ережесі деген не? Чч дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану. | ||
| Блум таксаномиясы | Білу, түсіну, қолдану | ||
| Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар: Чч дыбысы мен әрпін таниды | ||
| Буындап , мәнерлеп оқиды. | |||
| Оқушылардың басым бөлігі: Сөйлемдерді тұтас оқи оқиды | |||
| Көркем етіп жазып , тиісті тыныс белгісін қояды. | |||
| Кейбір оқушылар: Жетекші сұрақтарға жауап бере алады | |||
| Қарама-қарсы сөздерді жазады. | |||
| Тілдік мақсат | Оқушылар: Ччәрпімен танысады. Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тыныс белгілерін қоя алады | ||
| Негізгі сөздер мен тіркестер: Чч дыбысымен әрпі, чек, чемпион, чемодан | |||
| Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: | |||
| Айтылым, жазылым, тыңдалым, оқылым | |||
| Талқылауға арналған тармақтар | |||
| Кім жүйрік. Шаян шынымен чемпион ба? | |||
| Сіз неліктен екенін айта аласызба? | |||
| Сенің ше, қайсысы чемпион? | |||
| Неліктен? | |||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
| Сабақтың басы
Ынтымақ – қ атмосферасын қалыптастыру 5 минут |
Оқу құралдарын түгелдейді
Өсеміз біз күліп ойнап, Он саусақтың саласындай. Өсеміз біз күліп ойнап, Бір адамның баласындай. – Сабаққа назар аудару -Балалар, қазір қандай мезгіл? -Көктем айларын атайық.Соған байланысты, сіздерді Наурыз,Сәуір,Мамыр деп 3 топқа бөлдім . |
Оқу құралдарын дайындайды, | |
| Ширату жаттығуларын жасату
5 минут |
Өткенге шолу Жеке жұмыс
Оқылым Ащы, тұщы, плащ Мәтінді оқу Қарама-қарсы сөздерді ата? Дескриптор: Білім алушы Сөздерді , мәтінді буындап, тұтас оқиды Қарама-қарсы сөздерді айтады |
Мәтінді буындап , тұтас оқиды | |
| Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ 10 минут |
«Сайқымазақтың чемоданы» “Ой қозғау”.
-Осы чемоданның ішінде бүгінгі танысатын дыбысымыз бар. Және қай топ сабаққа жақсы қатысып, көп смайлик жинаса ,сол топ сабақ соңында чемпион болады. –Чемодан,чемпион сөздері қай дыбыстан басталып тұр ? «Айна ойыны» әдісі. -Бір бірімізге қарап ч -ны айтқанда тіліміз қандай өзгеріске ұшырайды? -Кедергіге ұшырап,қысқа айтылады? -Ендеше ,Ч дыбысы қандай дыбыс?Чек чемодан чемпион чемпионат почта №1 Оқылым. Чек чемпион чемодан Сөздерді буынға бөлу ,Дыбыстық талдау жасау Жазылым: Ч әрпін жаздыру Чек чемпион чемодан Сергіту сәті « Мен қазақпын» |
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс | |
| Жұптық жұмыс | №2 Ертегіні рөлге бөліп оқыңдар.
«Ашық сұрақ» әдісі 1.Чемпионды анықтаңдар. 2. Шаян шынымен чемпион па?Ойыңмен бөліс Сеніңше, қайсысы чемпион? |
Балалар рөлге бөліп оқиды | |
Тапсырма |
Топтық жұмыс | Сөздерді жазады | |
| Аяқталуы
10 минут |
. | ||
| Сабақты қорытындылау2 минут | Кері байланыс : «Бес саусақ» әдісі –Бүгін қандай дыбыспен таныстық? -Ч дыбысы қандай дыбыс? –Ч әрпі қай ұлттан енген? –Ч дыбысы бар сөздерді ата. -Шаян мен түлкінің қайсысы шын чемпион? | ||
| Сабақтың соңы
2 минут |
Бүгінгі сабаққа жақсы қатыстыңдар. Бірақ, смайликтерімізді санайық. Чемпион топты анықтайық. | Смайлик бойынша оқушыларды бағалап, чемпион топты анықтау. | |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|
| Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|