«Природа в поэзии А.С. Пушкина как эталон жизни ч еловечества»

Атырауская область

Индерский район

Средняя школа имени С.Сейфуллина

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«Природа в поэзии А.С.Пушкина как эталон жизни человечества»

Руководитель: Учитель русского языкаи литературы І категории

Гореева Альфия Махмутовна

Выполнила: Таташева Мадина 9 класс

Во все времена природа привлекала внимание человека. Я думаю, что нет на свете такого человека, который не любил бы свою родную природу, Родину. Иначе и быть не может, ведь она дает нам все: одежду, пищу, жильё…И ничего прекрасное не существует.

Природа-это зеркало души человека. Тот, кто умеет видеть и наблюдать природу, не может не любить её, для него она навсегда останется его родиной.

Я тоже очень люблю родную природу с её неброской красотой. Но особенно интересно мне наблюдать за сменой времён года. О временах года в русской литературе создано немало прекрасных произведений. Но мне близки и понятны лирические стихотворения любимого поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Русская природа всегда привлекала внимание русских композиторов, художников и поэтов. Русские пейзажи вдохновляли их к творчеству и размышлению о красоте окружающего мира.

Например, известные «Времена года» П.И.Чайковского, картины Исака Ильича Левитана, стихи С.А.Есенина, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.С.Пушкина передают красоту различных времен года в русской природе.

Имя Александра Сергеевича Пушкина известно не только в нашей стране, но и за рубежом. Это известный поэт 19 века, лирические произведения которого любимы многими людьми. Изучение творчества А.С.Пушкина началось еще при его жизни, и, наверное, не осталось ни одной темы, которая не была бы досконально исследована. Тема времен года в произведениях великого русского поэта, конечно, не стала исключением. Изображение природы занимает особое место в творчестве А.С.Пушкина. Поэт открыл для читателей удивительные картины средней полосы России, южного края, красу морских стихий. Россия была частью жизни поэта. Он родился, вырос и оставался преданным ее природе всю жизнь.

В ранний период своего творчества Пушкин развил традиции В.А.Жуковского в создании лирического пейзажа. Лирический герой стихотворений Пушкина-это человек, восхищающийся простором и красотой русской природы, глубоко чувствующий ее, сопереживающей ей, ищущий в природе спокойствия и отдохновения, видящий в природе источник вдохновения. Он был первым русским поэтом, который не только сам узнал и полюбил чудесный мир природы, но и открыл для читателя удивительную прелесть пейзажей родины. Родная природа дорога поэту, с помощью пейзажей Пушкин описывает внутреннее состояние души, настроения, переживания. На протяжении всего своего творчества Пушкин обращается к пейзажной лирике. Если в ранних произведениях Пушкина времена года упоминаются вскольз, являются фоном каких-то событий, не становясь отдельными темами, то в дальнейшем описание природы, указывающие на времена года, становится все более реалистичным появляются детали и яркие краски.

Воспитательное значение поэзии А.С. Пушкина огромно. Ни один поэт не создал такой мудрой и светлой пейзажной лирики. Стихотворения «Зимний вечер», «Еще дуют холодные ветры…», доступные восприятию детей развивают нравственную и эстетическую восприимчивость маленьких читателей.

Пушкин дает реалистическое и в то же время глубоко поэтическое представление о родной природе. Поэт изображает природу жизненно правдиво, в многообразных и конкретных ее признаках, свойствах, явлениях. Описание природы тесно связано с крестьянским бытом, оживлено поступками и действиями людей.

Поэт не обошел своим вниманием ни одно время года. О временах года в русской литературе создано немало прекрасных произведений. Но мне близки и понятны лирические стихотворения любимого поэта А.С. Пушкина.

Тема проекта: «Природа в поэзии А.С.Пушкина как эталон жизни человечества».

Цель проекта: исследовать описание времен года в поэзии А.С.Пушкина.

Из поставленной цели вытекает ряд задач:

1. Прочитать лирические стихотворения А.С. Пушкина.

2. Найти описания времен года в творчестве поэта, проследить настроения, чувства, которые передает А.С.Пушкин;

3. Проследить употребление выразительных средств для создания пейзажных зарисовок;

4. Выявить, какое время года самое любимое у поэта, привести ряд доказательств.

5. Воспитательное значение поэзии А.С. Пушкина.

Объект исследования: стихотворения А.С.Пушкина посвященные временам года.

Методы исследований: чтение стихотворений, анализ стихов, работа со словарями, поиск информации в Интернете, в библиографических и энциклопедических изданиях.

Новизна: стихи А.С.Пушкина обогащают духовный мир читателя.

Актуальность работы заключается в том, что интерес к творчеству А.С.Пушкина не ослабевает уже более 220 лет, и каждый раз исследователи находят новые истоки для создания того или иного литературного образа, а еще и тем, что в последнее время повышается интерес к поэзии 19 века и в том числе к лирике А.С.Пушкина.

K – Что я знаю	W – Что я Хочу Знать	L – Что я Узнала
Знаю что многие свои стихотворения А.С.Пушкин посвятил временам года, что изображение природы занимает особое место в творчестве поэта.	Узнать какому времени года больше посвятил стихотворений. Выявить, какое время года самое любимое у поэта.	1. А.С.Пушкин был первым русским поэтом, который не только сам узнал и полюбил чудесный мир природы, но и открыл для читателя удивительную прелесть пейзажей родины. пейзажей родины. 2. Осень – это любимое время года поэта. Осенняя пора также вдохновляла поэта к творчеству. Две Болдинских осени тому свидетельство. Зиму он тоже любил, но зимой поэту скучно, зима не вдохновляла его к творческим открытиям. А лето и весну поэт не любил т.е. эти два времени года не приносило Пушкину вдохновенья.

Картины природы, пейзажные зарисовки создают не только фон, но и руководят настроением читателей, помогают проникнуть во внутренний мир персонажей.

Основная часть

С помощью стратегии Ментальная карта я выявила какие художественно-изобразительные средства использовал поэт в своих стихотворениях, чтобы показать красоту родной природы.

Осень-любимое время года А.С. Пушкина. Никакое другое время года не представлено так широко и ярко в пушкинском творчестве, как осень.
Осень Вдохновляет поэта. Поэт испытывает подъем творческих сил, начинает работать с удивительной быстротой и плодотворностью. Одно за другим появляются произведения различных жанров, в стихах и прозе. Создается давно задуманное, завершается уже начатое, созревают новые замыслы… Почти ничто не отвлекает здесь Пушкина от сосредоточенного, вдохновенного труда. Стихотворения А.С. Пушкина про осень полны чудесных описаний природы. … Не раз и в прозе и в стихах автор повторял, что осень-его любимая пора. Именно осенью поэт лучше и больше всего писал. Чем же так дорога осень поэту?

Пушкин в стихотворении «Осень» так говорит о своём отношении к этому времени года:

Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой…

В этом стихотворении чудесными описаниями осенней природы поэт хочет заразить читателя своей особенной любовью к этому времени года, а в последних строках этого неоконченного отрывка он показывает с необычайной убедительностью и поэтичность, как рождается в его душе вдохновение, как появляются его поэтические создания.

Поэт умеет найти поэтические черты в увядании осенней природы: желтеющая листва деревьев окрашивается у него в багрец и золото. Это любовное восприятие её человеком, который действительно любит и умеет подметить поэтические черты осени. Недаром французский писатель Проспер Мериме отметил, что «поэзия расцветает у Пушкина из самой трезвой прозы».
Осень…. Какие образы вызывает это время года? Дожди, слякоть, грязь, умирание природы. Осень-это грустное время года для многих людей. Это угасание природы и подготовка к зимним холодам. В 1830 году поэт пишет Плетневу: «Осень подходит. Это любимое мое время – здоровье мое обыкновенно крепнет – пора моих литературных трудов настает.

Но А.С.Пушкин очень любил это время года. В известном стихотворении «Осень» поэт пишет:

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса….

Поэт восхищается красотой осенних пейзажей. Он использует выразительные средства: эпитеты («унылая» пора, «прощальная» краса, «пышное» увядание), метафора «в золото одетые леса»). Эти выразительные средства создают образ красивой осенней природы. Далее поэт пишет:

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса.
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы…

Этой строфой А.С.Пушкин напоминает читателям о близости зимы и первых морозах. Эпитеты: «свежее» дыхание, «волнистою» мглою, «редкий» луч, метафора «седой зимы» создают образ чего-то нового, свежего, необычного.

А.С.Пушкин любит осень в самом её разгаре, когда «роняет лес багряный свой убор» и «роща отряхает последние листы». Ему приятны и «редкий солнца луч, и первые морозы…» Осень в стихах у Пушкина торжественно – печальна и величаво – красива. Поэту легко отдыхается в эту прекрасную пору, легко пишется, легко рифмуется: «И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута – и стихи свободно потекут» Осень самое плодотворное время года в творчестве А.С.Пушкина.

Далее автор говорит о том вдохновении, которое возбуждает осень в его сознании:
…И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободно потекут.

Действительно, вдохновляла осенняя пора А.С.Пушкина к творчеству, в сознании поэта строки рождались сами. Не случайно в биографии поэта выделяют две «Болдинских осени».

Первая «Болдинская осень» Пушкина-это, пожалуй, один из тех периодов, когда творчество из великого русского гения текло рекой. Александр Сергеевич как раз готовился к свадьбе с Натальей Гончаровой, но после помолвки, состоявшейся весной 1830 года, появились некоторые материальные трудности, чтобы их решить, поэт отправился в Болдино. Поехал в деревню он 31 августа 1830 года и планировал задержаться там не дольше недели, после чего возвратиться обратно к невесте, но судьба распорядилась иначе. Во время пребывания в Болдино началась эпидемия холеры и, из-за установленного карантина, писатель не мог вернуться не то что в Москву, а даже в Петербург.

«Болдинская осень» Пушкина подарила миру очень много интересных и талантливых произведений, как в прозе, так и в стихах. Деревня благотворно повлияла на Александра Сергеевича, ему нравилась уединенность, чистый воздух, красивая природа. К тому же ему никто не мешал, поэтому писатель творил с раннего утра и до ночи, пока муза не покидала его. «Болдинская осень» в жизни Пушкина считается самым ярким периодом его творчества. Именно в деревне он раскрылся во многих жанрах и создал максимальное количество произведений за небольшой отрезок времени (в Болдино он пробыл около 3 месяцев). Именно осенью 1830 года Александр Сергеевич создал свои лучшие лирические шедевры.

«Болдинская осень» Пушкина-это не только самая насыщенная и яркая страница в творчестве великого писателя, но и пример необъяснимого творческого подъема. Александр Сергеевич чуть ли не единственный в мире за такой короткий промежуток времени создал огромное количество гениальных произведений.

Таким образом, резюмируя выше изложенное, можно сделать вывод, что осенью А.С.Пушкин испытывал необычайный прилив сил и энергии. Осень, как это ни странно, очень благотворно сказывалась на воображении поэта и вдохновляла его к созданию великолепных шедевров.

Зимние пейзажи в произведениях А.С.Пушкина

Зима-удивительная пора, когда земля укутывается в белоснежное одеяло, а природа засыпает, предвкушая во сне будущее весеннее пробуждение.

Любил ли А.С.Пушкин это время года? Давайте попробуем разобраться. Есть в лирике поэта ряд произведений, которые вдохновенно передают чистоту зимних пейзажей. Что же нравится Пушкину в зиме? Отвечая на этот вопрос, он рисует целый ряд образов, милых его сердцу: снега, “зимних праздников блестящие тревоги”, катание на коньках, луну и бег саней. Все эти мотивы развиты Пушкиным в поэтических текстах, посвященных зиме. Поэт любил зиму, восхищался ее красотой, очень любил бывать в дороге. В долгой езде он находил много хорошего. Можно было спокойно думать свои думы, вдоволь наглядеться на пейзаж родных лесов и полей, досыта наговориться с попутчиками, увидеть, как живет простой народ. Золотые и багряные краски осени сменяются ослепительной белизной зимы.

Снежная пора может быть суровой, как, например, в стихотворении “Бесы”: путник заблудился “в чистом поле” во время метели.

Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна.

“Снег летучий” мешает лирическому герою найти верную дорогу, даже луна не освещает пути, “невидимкою” скользя по небосводу, и кажется, что эта снежная стихия никогда не станет благосклонной к человеку.

Зима здесь сурова и не снисходительна к человеку. Эпитеты и лексические повторы «мутно» небо, ночь «мутна» предают страх, который постепенно появляется в душе заблудившегося путника. Олицетворения «мчатся» тучи, вьюга «злится», вьюга «плачет» создают впечатление, что природа жива и полна сил. Бесы – это – это и есть сама зимняя метель, которая сбивает путника с дороги.

В стихотворении «Зимний вечер» тоже возникают образы зимней непогоды:

Буря мглою небо кроет,

Вихры снежные крутя,

То как зверь она завет,

То заплачет, как дитя.

Здесь автор использует сравнения, чтобы подчеркнуть неожиданность происходящего, спонтанность зимней метели.

В следующей строфе поэт пишет:

То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Автор пытается предать силу и мощь зимней непогоды, ее непредсказуемость и необузданность.

Но в другом стихотворении “Зимнее утро” на смену непогоду приходит тихое великолепное утро после бури.

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Если вчера “вьюга злилась, на мутном небе мгла носилась”, то сегодня “мороз и солнце; день чудесный”, и снег лежит “великолепными коврами”. После чудесного дня наступает ясная зимняя ночь.

В этом стихотворении поэт использует яркие эпитеты, которые создают картину сверкающего морозного и солнечного зимнего утра.

О тоскливой езде на тройке именно в такую ночь рассказывают еще два стихотворения Пушкина: “Зимняя дорога” и “В поле чистом…”.

По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит. (“Зимняя дорога “)

Пой, ямщик! Я молча, жадно
Буду слушать голос твой.
Месяц ясный светит хладно,
Грустен ветра дальний вой. (“В поле чистом…”.)

Оба текста проникнуты одним и тем же настроением, скукой, и даже образный ряд в них схож. Луна, неизменный элемент всех стихотворений Пушкина о зиме, есть и в этих текстах: “пробирается луна”, “льет печально свет она”, “отуманен лунный лик” (“Зимняя дорога”) и “светит месяц” (“В поле чистом…”). Можно провести еще одно текстуальное сравнение этих двух произведений. В стихотворении “Зимняя дорога” написано: “тройка борзая бежит”, и в тексте “В поле чистом…” – аналогично: “тройка мчится”.

Однако зимними днями порой трудно найти себе занятие. В такие часы лирический герой стихотворения “Зима” заметил: “медленно глотаю скуки яд”.

А мысли далеко… Я книгу закрываю;
Беру перо, сижу; насильно вырываю
У музы дремлющей несвязные слова.
Ко звуку звук нейдет… Теряю все права
Над рифмой, над моей прислужницею странной:
Стих вяло тянется, холодный и туманный.
Усталый, с лирою я прекращаю спор,
Иду в гостиную; там слышу разговор
О близких выборах, о сахарном заводе;
Хозяйка хмурится в подобие погоде,
Стальными спицами проворно шевеля,
Иль про червонного гадает короля.
Тоска! Так день за днем идет в уединеньи!

О занятиях, которые могут помочь развеять тоску, Пушкин говорит в стихотворении “Зима”. Противоядия от скуки: можно выпить “чашку чая” или проверять “расход” (“Зима”), кататься на коньках, сесть “на коня” (“Зима”) и, наконец, читать.

В стихотворении “Зима” Пушкин дополняет этот список “разговором”, “встречами” с приятными людьми. Кроме скуки, зима для Пушкина имеет еще один недостаток: она не стимулирует его творчество.

Таким образом, резюмируя выше изложенное можно сделать вывод, что зима, по мнению А.С.Пушкина бывает иногда красива, но в большей части-это метели и бураны, непогода и страх. Зимой поэту скучно, зима не вдохновляет его к творческим открытиям.

Обратившись к творчеству А.С. Пушкина, я пришла к такому выводу: поэт любил это время года и рассказывал о нем в разные периоды своей жизни. Поэтому зима в его произведениях такая разная. Но все эти стихи объединяет необычайная лиричность и образность, с которыми Пушкин подходил к описанию этого времени года.

Весна в творчестве А.С. Пушкина

Весна. Всякий человек по-своему любит это время года. Кому-то оно дорого гомоном прилетевших птиц, кому-то – шумным ледоходом. У многих весна вызывает прилив жизненных сил, восхищение, неведомую радость, когда леса и луга покрываются яркой зеленью.

А как изобразил это время года А.С. Пушкин?

Весна издавна считается в поэзии самым прекрасным временем года, когда оживает природа, пробуждается душа. Но А.С.Пушкину ближе осень и зима.

Пушкин не любил весну и говорил о ней с откровенностью:

… я не люблю весны;

Скучна мне оттепель, вонь, грязь

• весной я болен.

Кровь бродит; чувства, ум

Тоскою стеснены.

Суровою зимой я более доволен…

А в другом стихотворение:

Весна, весна, пора любви,

Как тяжко мне твое явленье,

Какое томное волненье

В моей душе, в моей крови…

Как чуждо сердцу наслажденье…

Всё, что ликует и блестит,

Наводит скуку и томленье.

Поэт сожалеет о наступлении этого радостного времени года. Хотя это «пора любви» – это все-равно тяжко поэту, ему чуждо появление весны. Вот только одно стихотворение классика о весне, в котором он в манере русско-народной напевной песни пишет о красной весне:

Еще дуют холодные ветры

И наносят утренние морозы,

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетала первая пчелка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ль луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой у березы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветет черемуха душиста.

В этом стихотворении поэт говорит о ранней весне, о тех реалиях, которые появляются с ее наступлением: ручьи, первые цветочки, первые пчелки, клейкие листочки березы, душистое цветение черемухи. Но поэт не с вдохновенным трепетом говорит об этом, а очень скромно, как бы донося информацию до читателей. Наверное, поэтому картины весенних пейзажей встречаются в его лирике нечасто.

Таким образом, резюмируя выше изложенное можно сделать вывод, что несмотря на то, что весна-это любимое время года многих людей, это пробуждение природы после зимних холодов, это время года не нравилось А.С.Пушкину и не вдохновляло его к творчеству.

Картины летней природы на страницах произведений А.С.Пушкина.

Читая стихотворения А.С.Пушкина, я пришла к выводу о том, что поэт не любил лето. Это время года, которое так нравится многим из нас, не приносило Пушкину вдохновенья:

Ох, лето красное! любил бы я тебя,

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.

Ты, все душевные способности губя,

Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;

Лишь как бы напоить да освежить себя –

Иной в нас мысли нет…(«Осень», 1833)

Видимо, поэтому в творчестве А.С.Пушкина описаниям этого времени года уделяется гораздо меньше внимания. Для поэта природа была не только источником вдохновения, но соавтором. С летними картинами мы встречаемся в стихотворении «Туча». Он обращается к ней, как к одухотворенному существу. Он вступает в диалог с тучей: «Одна ты наводишь унылую тень».

Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.

Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала….

Таким образом, резюмируя выше изложенное нужно сделать вывод, что А.С.Пушкин не особо любил лето, поэтому картин летней природы мало в лирике поэта.

Пушкинские произведения интересны и уникальны. Уникальны произведения А.С.Пушкина тем, что все времена года появляются на страницах книг писателя. А.С. Пушкин очень любил русскую природу, поэтому в его поэзии так ярко и красочно описаны все времена года. В них он смог увидеть тайну их красоты. Мною были рассмотрены произведения, в которых поэт описал все четыре времени года: зиму, весну, лето и осень.

Используя стратегию «Фильтрация информации» я хотела показать отношение А.С.Пушкина к каждому времени года. На дно фильтрации я расположила два времени года, это – лето и весна.

Я пришла к выводу что, лето-тоже не вдохновляло поэта, поэтому очень мало картин летней природы встречается в его произведениях. Не любит он и лето: «Ох, лето красное! любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи…» В поэзии А.С.Пушкина описаниям этого времени года уделяется гораздо меньше внимания.

Весна-это время года тоже не нравилось А.С.Пушкину и не вдохновляло его к творчеству. Пушкин не любил весну и говорил о ней с откровенностью: … я не люблю весны;

Это было удивительно, так как весна-это не только пробуждение природы после зимней спячки, но и пробуждение человеческой души. А.С. Пушкин в своем стихотворении «Осень» признается в своей нелюбви к весне:.

Скучна мне оттепель, вонь, грязь

• весной я болен.

Кровь бродит; чувства, ум

Тоскою стеснены.

А как важную и необходимую информацию я расположила наверху фильтрации две времени года, это- осень и зима.

Осень – это любимое время года поэта. Поэт испытывает необычайный прилив сил и энергии, начинает работать с удивительной быстротой и плодотворностью, у поэта открывается второе дыхание. Много красивых стихов написано об этом времени года. Осенняя пора также вдохновляла поэта к творчеству. Две Болдинских осени тому свидетельство. В эти периоды поэт создал огромное количество произведений. И только осень действительно мила его сердцу. Это можно проследить в следующих строчках стихотворения «Осень»

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса….

Нельзя сказать, что поэт не любил зиму. С большой нежностью и трепетом он рисует зимние пейзажи. К зиме поэт относится более благосклонно: «Суровою зимой я более доволен, Люблю её снега…» Поэтому я считаю, что поэт любил зиму, восхищался ее красотой, очень любил бывать в дороге. В долгой езде он находил много хорошего. Можно было спокойно думать свои думы, рисует целый ряд образов, милых его сердцу, но зимой поэту скучно, зима не вдохновляет его к творческим открытиям. Это можно проследить в следующих строчках стихотворения “Зимняя дорога”.

По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.

Таким образом, пушкинская лирика и проза даёт нам возможность не только насладиться чарующими звуками его творчества, но и совершить незабываемые путешествия в волшебный мир природы, которая оживает в своей пленительной красоте.

Заключение

Я, считаю что выбранная мною тема является важной и значимой: в данной работе затронут вопрос описания красоты природы во все времена года, как А.С. Пушкин любил природу. Для меня эта тема на сегодняшний день актуальна, все мы знаем, как люди относятся к природе, засоряют ее. Уничтожается красота природы.

В основу исследования, я обратила особое внимание на отношение А.С.Пушкина к четырем временам года, потому что природа-это ценность человечества. Первый Президент страны Н.Назарбаев объявил этот год годом молодежи. Поэтому наша молодежь должна внести свой вклад в процветание своего края. В связи с этим мы начали озеленять, очищать наш поселок.

В конце своего проекта я хочу сказать, что выбранная мною тема является значимой: в данной работе затронут вопрос описания красоты природы во все времена года, призывает нас к тому, что природа и человек взаимосвязаны, если природа исчезнет, то погибнет и все человечество. Собранный мною материал можно использовать на уроках литературы, на внеклассных мероприятиях для нравственного и экологического воспитания подрастающего поколения.

Список использованной литературы:

1. В.В. Вересаев. “Спутники Пушкина”. Том 1, 2 , Москва, 1993 год.
2. И.И Пушин. “Записки о Пушкине. Письма”, Москва, 1989 год.
3. В. Воеводин. “Повесть о Пушкине”, Ленинград, 1955 год.
4. Л. Дугин. “Лицей”, Москва, 1987 год.
5. М. Цветаева. “Мой Пушкин”, Москва, 1981 год.
6. А. Терц. (А. Синявский). “ Прогулки с Пушкиным”, С-Петербург, 1993 год.