Почему Карл I и Осман II не смогли стать абсолютным и монархами
| Раздел 3А Абсолютизм на Западе и Востоке | Школа: КГУ ОШ №117 , г.Алматы | |
| Дата:III четверть 3урок | ФИО учителя: Нусупова Назира Аманжанкызы | |
| Класс:7 | ||
| Тема урока | Почему Карл I и Осман II не смогли стать абсолютными монархами | |
| Цели обучения | 6.3.1.2.–различать формы монархии в странах Запада и Востока(сословно-представительная и абсолютная)
6.3.1.5.- сравнивать деятельность правителей для выявления особенностей политической власти |
|
| Цели урока | -знать формы правление в странах Запада и Востока(сословно-представительная и абсолютная)
-понимать причины появления сословно-представительной монархии и абсолютной монархии -анализировать деятельность правителей и делать выводы |
|
| Критерии оценивания | -Различает особенности с.-п. монархии от абсолютной монархии
-Понимает причины и значение абсолютизма – Делает выводы о том почему КалI и ОсманII не смогли стать абсолютными монархами |
|
| Языковые задачи | -работать в группе для выделения ключевых пунктов из информационных листков(чтение-письмо)
Терминология ,феодальное общество,сословия, феодальная лестница,сословно-представительная монархия,парламент,»Великий мартовский ордонанс»(1357г.)Генеральные штаты,»Нанский эдикт»(1598г.),кортесы,рейхстаг, абсолютная монархия,Тюдоры,Стюарты,ГенрихIV Бурбон,Ришелье, военно-феодальное государство |
|
| Привитие ценностей | Независимость,национальное единство,национальная безопасность | |
| Межпредметные связи | География,ЧОП | |
| Навыки использования ИКТ | Просмотр видео о ОсманеII, поиск информации о КарлеI из Википедии | |
| Предыдущие знания по теме | Этапы развития феодального общества, формы правления,парламент,Генеральные штаты, кортесы | |
Ход урока
| Этапы урока | Действия учеников и учителя | Вре
мя |
ресурсы | ||||||
| 1. Начало урока | -Разминка.(5мин)
Оргмомент(5мин) -Работа в парах. -определение цели урока вместе с учащимися -ожидаемые результаты в конце урока |
10 | -разделение на 4группы по картинкам
-заполнить таблицуЗХУ по теме по три слова
|
||||||
| 2.Сере-дина урока | 1.Задание на знание(10мин)Метод «Дерево мудрости»
1.Составить 5 вопросов по тексту на листках 1.,2.команда о с.-п.монархии 3.,4.,команда об абсолютной монархии. Вопросы передаются другой команде для ответа. Взаимооценивание. |