«Көжекті жасыр»

ШҚО, Аягөз қаласы «№ 1 бөбекжай-балабақша» КМҚК

Балабақша тәрбиешісі Сайдрахметова Гульбахыт Кабидоллаевна

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімі: Сенсорика.

Тақырыбы: «Көжекті жасыр»

Мақсаты: 1. Суреттердің ішінен екі берілген нысанды таңдауға үйрету; түстері бойынша нысандарды топтастыру дағдысын бекіту;

1. қызыл, сары, көк, жасыл, түстермен балаларды таныстыруды жалғастыру; саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.

2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: ойыншықтар: түлкі, қоян; қорап; ортасынан екі түске бөлінген карточкалар («алаңқайлар»): қызыл — көк, көк —сары, сары – жасыл, жасыл – қызыл (бір-бірден әр балаға, оқу іс-әрекеті барысында карточкалармен ауысуы мүмкін); көжектер: әp балаға 12 данадан (әр түстен 3 дана).

Сөздік жұмыс: ұзын құлақ.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациалық- қозғаушылық

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Ойындық жағдаят.

Есік қағылады, есіктің алдында қораптұр.

-Балалар, қораптың ішінде бір

нәрсе тықырлататын сияқты, кәне

қарайықшы.

• Ой, бұл не?

Қараңдар, оның үсті су, көжекті иесі жаңбыр астында ұмытып кетіпті.

Ал ойыншықты жаңбыр астына калдыруға бола ма? Кәне, көжегімізді еркелетіп, оған ол туралы тақпақ айтып берейік.

Тыңдаңдар:

Мен кішкентай көжекпін,

Қорқақ емес – өжетпін.

Маған зорға тигені-ай,

Үлкендерден кезектің.

-Көжекке сәбилер тобында қонақта болғаны ұнағаны соншалық, ол тіпті өзінің достары – кішкентай көжектерді шақырады.

-Балалар, сендердің көжектеріңнің түсі қандай?

Көжектің айтуы бойынша, осы маңда қу түлкі жүрген сияқты.

Ол көжектерді ұстап алғысы келеді. – Кәнеки, біз оларды алаңкайға тығып кояйық (түрлі түсті қатты қағаз беттерін көрсетеді).

-Қараңдаршы, қандай алаңқайда түлкі қызыл көжегімізді байқамай қалады?

• Қызыл алаңқайда ма, жасыл алаңқайда ма?

-Демек, бізге көжекті дәл оның түсіндей алаңқайға жасырып қою керек.

Тезірек өз көжектеріңді тығып қойыңдар, ал түлкі оларды іздейтін болады.

-Міне, қалай жақсы етіп көжектеріңді тығып қойғансыңдар, тіпті түлкі оларды таба алмай қалды. Ал қалған көжектер орманға қашып үлгереді, түлкі оларды таба алмай қалатын болды.

Сөздік жұмыс: ұзын құлақ.

Жеке жұмыс жүргізеді

Қызығушылықтары туады.

Бұл – көжек.

Балалар аяушылық

білдіреді.

Тақпақты мұқият тыңдайды.

• Сары, жасыл, қызыл, көк.

Қызылда.

Балалар төрт түстін, ішінен тек керек екеуін таңдай отырып, көжектерді тығып қояды.

Қайталайды: ұзын құлақ.

Рефлексиялық-түзетушілік

Түлкі және көжектер» дидактикалық ойыны.

-Ал енді ойын ойнайық, мен түлкі боламын, ал сендер көжек боласыңдар. Түлкі сендерді қуу керек, ал сендер

-көжектер, менен қашып, тығылып қалуларың керек.

Балалардың барлығы «көжек» болып түлкіден тығылады.

Күтілетін нәтижелер:

• төрт мүмкіндіктің ішінен екі берілген түсті нысанды топтастыруды және салыстыруды біледі;

• орман аңдары туралы түсінікті: түлкі, қоян туралы игереді;

• негізгі түстерді: қызыл, көк, сары, жасыл түстерді; педагогтің көрсетуі бойынша әрекет етудімеңгереді.