Жаңа сабақтар

А.Байтұрсынұлы. «Маса» жинағы

Батыс Қазақстан облысы Казталов ауданы

Жаңажол орта жалпы білім беретін мектебінің

қазақ тілі пәні мұғалімі Рахимова ДидарТабылдықызының

қазақ әдебиеті пәнінен 11-сыныпқа

арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Тақырыбы Ахмет Байтұрсынұлы. «Маса» жинағы
Мақсаты Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,есте сақ-тау әдіс-тәсілдерін үйрету,оқушының ойлау қабілеттерін дамыту, тілдерін байыту
Жалпы мақсат Тақырыпты түсініп оқуға баулу.Тілін,сөздік қорларын дамыту ар-қылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру.
Күтілетін нәтиже Оқушылар ойларын жүйелі жеткізе біледі, сөздік қорлары дамиды, жұмыс істеу қабілеттері жақсарады.
7 модульдің қолданылуы АКТ,“Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”,“Оқыту үшін бағалау жә-не оқуды бағалау”,“Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,“Оқытуды бас-қару және көшбасшылық”.
Әдіс-тәсілдер «Кім жылдам?», «Сақина салмақ», «Джигсо», «Суреттер сөйлейді»
Ресурстар Флипчарт,маркер,сомсуреттер, тақта, стикер.
Ұйымдасты-ру кезеңі

Тренинг

«Мозайка» әдісі бойын-ша сыныпты топқа бөлу, психологиялық ахуал қа-лыптастыру Оқушылар шеңберге тұрып,бір-бірімен амандасады.Әрбір оқушы сурет арқылы өз жұбын тауып,шыққан сурет бо-йынша тиісті орнына отырады
Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
Білім

Қызығушы-лықтарын оя-ту

«Кім жыл-дам?» Сұрақ-жауапты пай-далану Үйге берілген тапсырма арқылы әр топты диалог

қа түсіру,өткен тақырып

қа арналған сұрақтар жа-салып, тақтаға ілінеді:

-А.Байтұрсыновты кім деп танимыз?

-Ол туған аймақ?

-Білім баспалдақтарын атап бере аласың ба?

-Қандай шығармаларын атап бере алар едің?

-Ғалым ретінде сіңірген еңбектерін ата.

Мақсаты-тапсырмалар-ды топпен қатесіз орын-дау,білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа ынталарын арттыру
Түсіну «Сақина сал-мақ»Сұрақтар тапсырмалар беру Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақса-тында оқушыларды диа-логқа түсіру,топқа арна-йы сұрақтар беру:

-Маса қандай жәндік?

-А.Байтұрсынұлы осы сөзді неге негізге алған деп ойлайсыңдар?

-Сен басқаша қалай атар едің?

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақ-тарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Қолдану «Маса» жина-ғы. «Джигсо». Тақырыпты ашу үшін тап-сырмалар қол-дану Жаңа сабақты түсініп, мағынасын ашу,ой қоз-ғау мақсатында әр топқа арнайы мәтіндер беру, мәтіндерді оқып, талдау арқылы топтық жұмыс-тар жасау. Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсыр

маларды орындап, өз ой-пікірлерін жанындағы жолдастарына жеткізе білу

Сергіту сәті жаттығу жа-сау жаттығу жасау жаттығулар жасайды
Талдау Кітаппен, тап-сырмалармен жұмыс Жаңа тақырыпты талдау мақсатында тапсырма-лармен,кітаппен жұмыс жасау тапсырылады Тапсырманы уақытылы орындау,сұрақтарға нақ-ты жауап беру, өзара пі-кір алмасу, топпен, жұп-пен, жеке-дара тапсыр-маларды орындайды, нә-тижесінде топтаса оты-рып ортақ жауап табады
Жинақтау «Суреттер жа-рысы» Сурет арқылы ойла-рын ортаға са-лу Әр топ өзіне берілген суреттегі тапсырмалар-ды ашады Әр топ суреттегі тапсыр-маларды орындайды
Бағалау Өзін-өзі баға-лау. «Бағдар-шам», бағалау парақшалары «Бағдаршамды» ілу, ба-ғалау парақшасын тара-ту «Бағдаршамға» топты, бағалау парақшасына өзін бағалайды
Рефлексия Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер тол-тыруды ұсыну Ұсынылған стикерге бү-гінгі сабақтың ұнамды-ұнамсыз жағын жазады.

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.