Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін ал мастыру тәсілімен шешу
| Мектеп: | №174 мектеп- гимназия | |||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: Шотенова Сабира Санатқызы | |||
| Сынып: 6 «В» | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||
| Сабақтың тақырыбы: | Екі айнамалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу. | |||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 6.4С Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері
6.2.2.19 Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілімен , алмастыру тәсілімен шешу. |
|||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу;
Көбісі: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің коэффициентін табу ; Кейбірі: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің оң және сол жақ бөлігіне санды кобейтіп есептер шығару; |
|||
| Бағалау критерийі | – екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешеді ;
– мәндес теңдеулер құрады; – екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді алмастыру тәсілімен шешеді; |
|||
| Тілдік мақсаттар | Пәнге тән лексика мен терминология:
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
|
|||
| Құндылықтарға баулу |
|
|||
| Пәнаралық байланыс | Физика,геометрия | |||
| АКТ қолдану | Итербелсенді тақта | |||
| Алдыңғы меңгерген білім | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу | |||
| САБАҚТЫ БАРЫСЫ | ||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы
10 мин |
I. Ұйымдастыру кезеңі.
А) Оқушылармен амандасу Б) Сыныпты топқа бөлу. «Бала – өмірдің гүлі» Оқушыларға 5 гүл беріледі. Гүл жапырақтарындағы «Біздің», «топ», «ұйымшыл», «жылдам», «керемет» сөздерін таңдап алу арқылы, оқушылар 5 топқа бөлінеді. В) Жағымды ахуал қалыптастыру : «Алтын ереже» әдісі арқылы оқушылар гүл себеттерімен ереже жазып тақтаға ілінеді ; Д) «Сен маған, мен саған» әдісімен үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар жанында отырған оқушымен өзінің дәптерін алмастырып, тақтадағы дұрыс жауаппен тексереді. Слайд Бағалау: Топ басшылары |
Гүл, интербелсенді тақта, дәптер | ||
| Сабақтың ортасы | II. Білімді өзектендіру.
1 – тапсырма «Жұбын тап» әдісі арқылы әр топқа А, В, С деңгейлі тапсырмалар беріледі. Оқушылар есепті шығару арқылы дұрыс жауабын сәйкестендіреді. 1. Жасыл түс 2. Сары түс. 3. Қызғылт түс. Слайд 2 2 – тапсырма «Күн шуағы» Бетін бұлт жапқан күннің бейнесі. Оқушылар топ болып, бұлттарды алып, тақырыпқа байланысты есеп шығарады. Есептер дұрыс шығарылса, күннің шуағы шайдай ашылады. 3 – тапсырма Тапсырма №3 «Бөшкеден шыққан бас қатырғыштар» №15361) 2) 3 ) № 1549 1) 2) №1566 Екі санның арифметикалық ортасы 175-ке тең.Егер бірінші санды екінші санға бөлсек,бөліндіде 3 шығады және 30 қалдық қалады. |
Үлестірмелі материалдар
Плакат |
||
| Сабақтың соңы
10 мин |
Кері байланыс. Бас бармақ әдісі .
Сабақтың мақсатына жеттік пе? Неліктен олай ойлайсыздар? Сабақта ең маңызды не болды? Сұрақтары арқылы қорытындылау. Үй тапсырмасы: № 1538 |
|
| Сабақ бойынша рефлексия | ||
| Саралау –отырсыз? | Бағалау | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |