Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді қосу тәсілі мен шешу

Мектеп:
№174 мектеп- гимназия
Күн:
Мұғалімнің аты-жөні: Ақылбек Гулдана Нартайқызы
Сынып: 6
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:
Екі айнамалысы бар сызықтық теңдеуді қосу тәсілімен шешу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
6.4С Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер
6.2.2.19 Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен, алмастыру тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу;
Көбісі: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің коэффициентін табу ;
Кейбірі: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің оң және сол жақ бөлігіне санды кобейтіп есептер шығару;

Бағалау критерийі
– екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешеді ;
– мәндес теңдеулерді шешеді;
– екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді қосу тәсілімен шешеді;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:
мүшелеп қосу және азайту
мүшелеп көбейту және бөлу

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін екі жақ бөлігіне бірдей оң немесе теріс санды көбейту;
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін екі жақ бөлігіне бірдей оң немесе теріс санды бөлу;

Құндылықтарға баулу
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. Еңбекке және шығармашылыққа баулу, ынтымақтастықпен қарым-қатынас жасау қабілетін қалыптастыру

Пәнаралық байланыс
Физика,геометрия
АКТ қолдану
Итербелсенді тақта
Алдыңғы меңгерген білім
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу
САБАҚТЫ БАРЫСЫ
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы(10 мин)
Ұйымдастыру кезеңі .
а. Оқушылармен амандасу
б. Сыныпты топқа бөлу
«Сандар сөйлейді»: оқушылар 1-6 дейін санау арқылы топ құрайды.
с. Жағымды ахуал қалыптастыру : «Алтын ереже» әдісі арқылы оқушылар гүл себеттерімен ереже жазып тақтаға ілінеді ;
д. «Сен маған, мен саған » әдісімен үй тапсырмасын тексеру оқушылар жанында отырған оқушымен өзінің дәптерін алмастырып тақтағы дұрыс жауаппен тексереді.
е. «Мен соққан голл» әдісі. Оқушыға өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қоямын, сұрақтарға жауап береді.
1.Қандай теңдеулер екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады?
2.Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің қандай қаситеттерін білесін?
3.Қандай теңдеулер мәндес теңдеу деп аталады?

Интербелсенді тақта,

Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ.
« Жұбын тап » әдісі арқылы әр топқа тапсырмалар беріледі. Оқушылар есепті шығару арқылы дұрыс жауабын сәйкестендіреді.
1- Тапсырма
1. Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер.

«Көсемдікке ұмтылу». 2-т апсырма Тест жұмысы
І нұсқа

ІІ нұсқа

Жауаптары: І нұсқа 1)С 2)А 3)А 4)А 5)С 6)А
ІІ нұсқа 1)С 2)С 3)А 4)А 5)В 6)С

«5» алу үшін 8 – 9 ұпай
«4»алу үшін 6 – 7 ұпай
«3» -тік баға 4 – 5ұпай
4 ұпайдан төмен алсаң, осы тақырыпқа қайтадан дайындалыңыз

Тапсырма №3 «Бөшкеден шыққан бас қатырғыштар»
№1536 1) 2) 3 )

№ 1549 1) 2)
№1566 Екі санның арифметикалық ортасы 175-ке тең.Егер бірінші санды екінші санға бөлсек,бөліндіде 3 шығады және 30 қалдық қалады.

Сабақтың соңы
Кері байланыс. Бас бармақ әдісі .
Сабақтың мақсатына жеттік пе? Неліктен олай ойлайсыздар? Сабақта ең маңызды не болды? Сұрақтары арқылы қорытындылау.

Үй тапсырмасы:
№ 1538

Сабақ бойынша рефлексия

Саралау –отырсыз?
Бағалау
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы