Сабақ тақырыбы: «Жаңбыр» Б. Майлин
МУХАМЕТЖАНОВА АСЕЛ
Алматы қаласы Алатау ауданы
«№ 152 мектеп – гимназия» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі
| Пән: әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: «Жаңбыр» Б. Майлин |
Күні,уақыты:
Сабақ ұзақтығы: |
Сынып: 4
Оқушылар саны: 28 |
|||
| Сабақтың мақсаты: | Оқушыларға «Жаңбыр» өлеңі мәнерлеп оқу дағдысын қалыптасытыру, өлеңнің идеясы мен мазмұнын ұғындыру. Жаңбырдың пайдасы мен зияны туралы әңгімелетіп, табиғаттағы құбылыстарды бақылай білуге тәрбиелеу. | ||||
| Күтілетін нәтиже: | 1.Өлеңді мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады.
2. Негізгі идеясын түсініп мазмұндай алады. 3. Адам мен табиғатқа жаңбырдың зияны мен пайдасы туралы біледі. 4. Өз беттерінше ой қорытындылап шығармашылықпен жұмыс жасайды. |
||||
| Сабақтың түрі: | Сындарлы оқытуға негізделген сабақ | ||||
| Сабақтың типі: | Аралас сабақ | ||||
| Сабақтың формасы: | Ұжымдық, топтық, жұптық, жеке жұмыс | ||||
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер: | «Топтастыру» әдісі,Ойлану баспалдағы, «Кемпірқосақ»,«Ашық микрафон» әдісі | ||||
| Бағалау әдістері: | Бағалау шкаласы арқылы топ басышысының бағалауы. Қолшатырлар арқылы бағалау. | ||||
| Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Плакаттар, жаңбырдың,бұлттың суреті,интерактивті тақта,бағалау парақшасы т.б | ||||
| Пәнаралық байланыс: |
|
||||
| Уақыты | Жұмыстың түрі | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | ||
| 1 мин
2 мин |
Ұйымдастыру кезеңі
Топтық ереже |
Психологиялық дайындық:
Психологиялық жағымды ахуал орнату,оқушылардың назарын сабаққа аудару. Топқа бөліну:табиғат құбылыстарына байланысты сурет арқылы бөлінеді. Топ басшысын сайлау |
Жарқырап күнде ашылды,
Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн!Біз көңілді баламыз. Қайырлы күн!Сәлемдесіп аламыз. Мақсатымыз білім алу, Міндетіміз- еңбектену. Еңбектену арқылы, «5» ке қолды жеткізу. 1-топ:Найзағай 2-топ:Бұлт 3-топ: Кемпірқосақ |
||
| 5 мин | Үй тапсырмасын сұрау
«Топтастыру» әдісі |
Ә.Нұрпейісов «Кеш» мәтінін сурет бойынша мазмұндап шығады.
Миға шабуыл Сандықшаның ішінен мәтін бойынша сұрақтар қою. -Ақын кештің батуын қалай бейнелеген? – Егер кеш батарда аспан қара бұлтқа төніп,күннің батуын көрмесек,ертенгі ауа-райын қалай болжар едік? |
Мәтінді мазмұндайды. Мәтін бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.Сұрақтарға жауап береді. | ||
| 10 мин | Жаңа сабақ | Ойлану баспалдағы
-Ендеше мына дыбысты тыңдайық (Жаңбырдың дауысын тыңдату) -Жаңбыр туралы видио көрсету -Жаңбыр көбінесе қай мезгілде жауады? – Жаңбыр қалай пайда болады? Бейімбет Майлин туралы мәліметпен таныстыру. |
Видио көру
Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алады. |
||
| 5 мин | Оқулықпен жұмыс | Мағынаны тану
1.Өлеңді тізбектей оқыту.Түсінбеген сөздерді дәптерге түртіп алуды тапсыру.Мағынасын ашу |
Оқушылар өлеңді тізбектей оқиды | ||
| 2 мин | Сөздік жұмыс
«Полиглот»әдісі |
Бұлт,жаңбыр,су,күн,найзағай,аспан,
кемпірқосақ, |
Сөздерді үш тілде айта отырып кемпірқосақты құрастыру | ||
| 1мин | Сергіту сәті | Австриялық нөсер | Қимыл-қозғалыспен орындайды | ||
| 2 мин | Дәптермен жұмыс
Ой толғаныс |
Әр топ өз топтарының мағынасын ашып жазу. | Өз ойларын жазады | ||
| 10 мин | Топтық жұмыс | 1-топ: «Еркін жазу стратегиясы» Жаңбырдың пайдасы
2-топ: Жаңбыр туралы 5 жол өлең және мақал-мәтел 3-топ: «Галереяны шарлау» «Жаңбырлы күн» сурет салу |
Оқушылар тапсырмаларды топтық жұмыс барысында орындайды. | ||
| 2 мин | Сабақты бекіту
«Ашық микрафон» әдісі |
Оқушыларды бір-біріне тілші болып сұрақ қойғызу.
|
Сұрақтарға жауап береді | ||
| 1 мин | Үйге тапсырма | «Жаңбыр»өлеңін жаттау
«Жаңбырлы күн»шығарма жазу |
|||
| 3 мин | Бағалау | Топ басшысы сабаққа қатысқан балаларға қолшатыр таратады.
«Қолшатыр» арқылы бағалау «5»-Күн «4»-Кемпірқосақ «3»-Найзағай |
Топ басшылары топтарындағы балаларды бағалау қорытындысын айтады. | ||
| 1 мин | Кері байланыс | «Арал теңізіне» көмектесу.
–Білгім келеді –Білгенім –Білдім Сұрақтарына жауап жазып тамшыларды теңізге іледі. |
Оқушылартамшыларға өз пікірлерін жазып іледі. | ||
Бағалау парағы
Топ аты____________________________
| № | Оқушының аты-жөні | Үй тап
3-5 ұпай |
Ой қозғау
3-5 ұпай |
Шындық немесе жалған
3-5 ұпай |
Кесте
3-5 ұпай |
Мақал-мәтел
3-5 ұпай |
Топтық жұмыс
3-5 ұпай |
Жалпы ұпайы мен бағасы |
| 1 | ||||||||
| 2 | ||||||||
| 3 | ||||||||
| 4 | ||||||||
| 5 | ||||||||
| 6 | ||||||||
| 7 | ||||||||
| 8 | ||||||||
| 9 |