Дежурные. Дифференциация звуков и букв в-ф
Алматы облысы, Талдықорған қаласы
“№ 2 орта мектебі” КММ-нің бастауыш сынып мұғалімі
Кожанбергенова Гульбаршин Нукеновна
| Ф.И.О. учителя | Кожанбергенова Г.Н.
город ТалдыкорганКГУ № 2 |
Класс 3 | |
| Тема урока: | Дежурные. Дифференциация звуков и букв в-ф | ||
| Цель урока: | Знакомство с текстом, изучение новых слов. | ||
| Задачи: | 1.Познакомить учащихся с содержанием текста «Дежурные», с правилом правописания имен и фамилии;
2.Развитие речи, памяти, мышления,умениявыражать свои мысли; 3.Воспитание целеустремленности, интереса к изучению русского языка. |
||
| Ход урока | |||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||
| 1.Организационный
момент |
Круг радости.
Прозвенел звонок веселый Мы начать уроки готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать. -Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Хорошего вам настроения и успехов. Садитесь! А кто у нас в классе сегодня дежурный, а кто был вчера дежурный? О чем мы будем сегодня говорить на уроке? Правильно! |
Группавая
работа Ученики отвечают на поставленные вопросы |
|
| 2.Опрос домашнего
задания |
1.Пересказ текста «По дороге из школы»
2.Ответить на вопросы 3.Словарная работа |
Индивидуальная
работа |
|
| 3. Актуализация знаний | Активизировать знание учащихся о звуках и буквах в-фдифференцировать данные звуки в слогах, словах, предложениях, ввести в активный словарь учащихся слова дежурный, дежурная,сегодня, завтра, утром, вечером, днем. | Ученики
работают индивидуально |
|
| 4.Обьснение
новогоо материала |
Работа над связнным текстом.
Чтение текста «Дежурные» учителем. Чтение текста учащимся. Ответы учащихся на вопросы по тексту. -Кто сегодня дежурный? -Что делает Фарида? -Что делает Федя? -А кто нашел здесь имена собственные? -В каких предложениях есть имена собственные? Зачитайте. Обратите внимание как пишутся имена собственные. Имена и фамилии пишутся с большой буквы. Физминутка Дифференциация звуков и букв в-ф. В русском языке есть буквы-подружки и сегодня с одной парой мы познакомимся Слоговой диктант с буквами в-ф. ва во ву вы ви ве фафо фуфыфи фе |
Ученики
внимательно слушают Отвечают на вопросы Запоминают правило Выполняют упражнение |
|
| 5.Закрепление нового материала | Конкурс: «Лучший пересказчик»
Стр.50, упр3. Составьте и напишите предложения Игра: «Какое слово лишнее?» Конфеты Весы Велосипед Ведро Фонарик Портфель Картофель Конфеты |
Групповая работа
Индивидуальная работа Работа в парах |
|
| 6.Рефлексия | Что знали? Что узнали? Что хотят узнать? | Пишут на стикерах | |
| 7.Подведение итогов | Выставляются оценки | ||
| 8.Последующие
задания |
Стр.51, упр6. Вместе точек вставьте нужные слова | Запись в дневниках | |