Школьный сад.Фрукты
Қызылорда облысы Арал қаласы
№ 260 орта мектеп
орыс тілі пәнінің мұғалімі
Аметова Разима
Дата:17.11.2017г.
Класс:3 «Ә»
Тема: Школьный сад. Фрукты
Цели урока:
1) дать понятие о фруктах, ввести в активный словарный запас новые слова вишня, слива, груша, яблоко, виноград, фрукт, сладкий, вкусный; активизировать в речи учащихся модель. В саду растет (растут) что? Научить правильно составлять предложение.
2) развивать технику чтения; логическое мышление, память, разговорную речь учащихся;; развивать орфографическую зоркость учащихся, внимание память.
3)воспитывать в детях уважение к труду, к людям труда
Оборудование: предметные картинки, изображающие названия, фруктов и овощей, интерактивная доска, муляжи овощей и фруктов.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: фонетические упражнения, игра, выразительное чтение, творческая работа
Ход урока
Организационный момент.
С добрым утром!
Начат день.
Первым делом гоним лень!
На уроке не зевать,
А работать и писать
Опрос домашнего задания.
Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке
Текст «Огород» (пересказ)
-Какие овощи вы знаете?
-Где они растут?
-Какую пользу приносят нам эти овощи?
Выучить стихотворение «Огород»
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
А. Прокофьев
Объяснение нового материала.
Слово учителя:
Ребята сегодня мы с вами поработаем в группах, для этого я вам предлагаю разделиться на две группы: кто любит овощи в группу «Помидор»,а кто любит фрукты они идут в группу«Груша».
Что мы видем на рисунке?(ответы детей «Школьный сад»)
Ещё какие сады вы знаете? «Осенний сад»
Что растет в саду? (Фрукты)
Работа над связным текстом.
Чтение текста «Школьный сад» чтение учителя.
Проверка понимания прочитанного текста по вопросам к тексту на с. 62
1)Что растет в саду? Кто собирает виноград? Прочитайте имена мальчиков?
2)Кто собирает сливы? Кто собирает яблоки и груши? Сливы какие?
3)Какой виноград? Как работали школьники? Прочитайте имена девочек?
Орфоэпическая пятиминутка (слайд)
произносите и читайте правильно:
Виноград, гранат, сладкий, гладкий, огород, морковь, грядка, картофель, помидор.
Работа в группе.
Группа «Груши» выполняют упр 3 с.62
Группа «Помидоры» выполняют упр 4 с.62
Работа с тетрадью.
Ребята, прежде чем начать работы с тетрадью давайте вспомним четыре золотых правила грамматики.
Писать
Красиво, чисто, аккуратно, правильно.
Открыли тетради записываем сегодняшнее число.
Семнадцатое ноября.
Классная работа.
Школьный сад.Фрукты
Самостоятельная работа.
Работа в паре.
Выполнение упр.5, с.63. Вместо точек напишите названия предметов.
Овощи: капуста, … , …, …, … .
Фрукты :виноград, …, …, …, … .
Физминутка.
Какое слово здесь лишнее? Почему?
Яблоко, груша, виноград, морковь, вишня.
Помидор, груша, картофель, капуста
Творческая работа
«Отгадай-ка!»
Загадки про фрукты
1.Этот фрукт на вкус хорош
и на лампочку похож (груша)
2.Желтый цитрусовый плод
в странах солнечных растет
но на вкус кислейший он
а зовут его (лимон)
3Гнутся ветки до земли.
Что же мы на них нашли?
Листья будто шапочки,
А под ними … (яблочки).
Задание.
Составлять предложения по картинке.
Что можно приготовить из фруктов и овощей?
Игра : Собираем урожай . Класс делится на 2 команды. По одному ученику берут корзину в руках и собирают: первый ученик собирает овощи, а второй – фрукты.
Овощи: капуста, помидор, перец, огурец, лук.
Фрукты : яблоки, груши, персик, лимон, апельсин
Обобщение. Как называют помидоры, огурцы, перец одним словом
Как называют вишни, груши, яблоки –одним словом.
Подведение итогов урока.
Собираем фишки .Собираем наш урожай.
Комментирование оценок.
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
VII. Домашнее задание: 1) упр. 7 с.45, пересказ текста «Школьный сад»
Все молодцы! Спасибо за урок