Тема урока: § 53 Как склоняются составные порядко вые числительные

присутствующих-12

Г 7.2.3.1 – соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи.

Ч 7.3.4.1- использовать виды чтения, включая поисковое;

П7.4.2.1 – излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;

ИЯЕ 7.5.1.3 – использовать составные числительные в соответствующих формах;

правильно употреблять числительные;

Записывать числа словами;

передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении прилагательные и записывать их;

согласовывать числительные с именами существительными ;

определять разряды числительных;

склонять порядковые числительные;

составлять текст-повествование;

– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:составное порядковое числительное,ЮНЕСКО, Бозок,дебют;

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Как склоняются составные порядковые числительные?

1.Психологическая подготовка к уроку.

Ребята,положите руку на сердце и повторяйте за мной:

Яесть любовь,

Я есть воля,

Я есть сила,

Я есть добро,

Я есть все прекрасное.

Я естьЧеловек,

Все зависит от меня

Все в моих руках.

2.Формирование групп по стратегии «Групповое ожерелье»

5 мин

10 мин

Стратегия «Аллея сознания»

1.Что такое имя числительное?

2.Накакие виды делятся имена числительные?

3.Как они изменяются?

4.На какие виды делятся количественные и порядковые числительные?

5.Как склоняются составные количественные числительные?

III.Актуализация знаний.

(К)Произнесите данные словосочетания. Какое слово изменяется в составных порядковых числительных?(деятельность учащихся)ученики отвечают на вопросы, определяют тему урока.

IV. Изучение нового материала.

Учимся применять правило.

Работа с таблицей «Составные порядковые числительные.«Ваш помощник», с. 277(Деятельность учащихся) Ученики читают правила и записывают в тетрадь ключевые слова.

Упр. 323. Проанализируйте данные примеры и сделайте вывод: от чего зависят род, число и падеж числительного двадцать второй.

Интерактивная доска

Слайды

10 мин

10 мин

К.И. Работа с теоретическим материалом о роли числительных.

В речи числительные выполняют различную роль, то есть могут быть разными членами предложения. Сочетание числительного с существительным чаще всего является одним членом предложения: Входят семь богатырей, семь румяных усачей. А. С. Пушкин родился в тысяча семьсот девяносто девятом году.

И) Упр. 325. Парная работа

Задание

1.Переведите на русский язык.

2. Определите падеж числительных.

Дескриптор:

– переводят предложения.

-определяют падеж числительных

Упр. 326. Групповая работа

Задание

1.Прочитайте текст.

2. Какую новую информацию вы получили?

3. Выпишите составные порядковые числительные вместе с существительными.

4. Поставьте к ним вопрос и обозначьте окончания.

5.Синтаксический разбор 1, 4 предложений.

Дескриптор:

–читают текст

-получают новую информацию

-выписывают составные порядковые числительные вместе с существительными

-задают вопросы и обозначают окончания

-делают синтаксический разбор 1,4 предложений

Физкультурная минутка

VI. Закрепление изученного материала.

Упр 327. Работа в группах.

Работа по тексту по стратегии «Мудрые совы»

1. Найдите ключевые слова и запишите их.

2. Выберите из текста новую информацию, которая является для вас неожиданной.

3. Определите ключевую фразу.

4. Проиллюстрируйте основную мысль текста в виде схемы или рисунка

5. Какие выводы сделаете из прочитанного.

Дескриптор:
-находят ключевые слова.
-выбирают из текста новую информацию.
– определяют ключевую фразу.
– иллюстрируют основную мысль текста в виде схемы.

Взаимооценивание стратегия «Две звезды, одно пожелание»

маркеры

стикеры

Раз,два,три,четыре,пять!

Нам друзей не сосчитать

А без друга в жизни туго!

Берегите же друг друга!

1) XI–XIII века – Бозок.

2) 30-е годы ХІХ века – Акмолинск.

3) 1961 год – Целиноград.

4) 20 октября 1997 года – Акмола.

5) 6 мая 1998 года – Астана.

Составление синквейна к слову числительное.

Дескриптор:

-составляют текст – повествование

-употребляют имена числительные

-составляют синквейн к слову числительное

3 мин

Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

1) 2018 (год) – составное порядковое числительное.

2) В составных порядковых числительных склоняется

только последнее слово.

3) Окончания порядковых числительных определяются

так же, как и окончания прилагательных.

4) В тысяча девятьсот восемьдесят восьмом году –

числительное в родительном падеже.

5) В двадцать первом веке – числительное в дательном

падеже.

Домашнее задание.Для самостоятельного изучения предлагается «УС». 1. Составьте письменно свою автобиографию, записывая цифры словами.

2*. Подготовьте сообщение на тему «Моё хобби», включая в свой рассказ имена числительные.

Рефлексия

Стратегия «Ладонь».

1.На первомпальчике «Мне понравилось».

2.На втором пальчике « Я понял (а)».

3.На третьем пальчике «Мне было интересно».

4.На четвёртом пальчике « Я узнал(а)…»

.5.На пятом пальчике «Мне было не понятно».

Как вы планируете поддерживать учащихся

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся

Соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на уроке.

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках,

Мы идём на пятках