Разработка занятия “Цветы на поляне”
КГКП ясли-детский сад «Шуақты Шұғыла»
ВКО, Кокпектинский район, село Кокпекты
Туребаева Нургуль Ержановна
Разработка занятия “Цветы на поляне”
( 2-3 года первая младшая группа, адаптационный период)
Цель: Создать благоприятную психологическую обстановку в группе, снять мышечное и эмоциональное напряжение. Пробуждать интерес детей к жизни детского сада. Учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, развивать мелкую моторику рук.
Оборудование:
искусственные цветы, корзинка, мягкие игрушки, листы для рисования на каждого ребенка (с изображением цветка), краски.
Ход занятия:
Дети сидят в группе .В гости приходит ежик.
Ежик: Здравствуйте, детки! Я ежик Топ-Топ! Меня так назвали ,потому что я очень громко топаю.
Психолог: Наши детки тоже очень любят топать ножками. Давайте ребята покажем Топу, как мы умеем топать ножками.
Дети топают ногами сначала тихо, потом громче и громче.
Психолог: Ежик !А почему ты такой грустный?
Ты не хочешь поиграть, с нами вместе поплясать?
Ежик, ежик не грусти, лучше с нами попляши.
Психолог: Детки, давайте развеселим ежика Топа, дружно потанцуем.
Музыкальный руководитель проигрывает веселую мелодию, дети танцуют, повторяя движения за психологом и воспитателем.
Ежик: Ой, спасибо ребята, вы меня очень развеселили. а еще я очень сильно люблю цветы. Давайте пойдем на цветочную поляну и соберем букет цветов.
Дети встают и повторяют движения за психологом.
Психолог: Шагают наши ножки, по ровненькой дорожке.
По камушкам, по камушкам, по кочкам, по кочкам.
По тоненьким листочкам , в ямку- бух! Упали! А до полянки не дошли!
(Игра повторяется 2-3 раза.)
Психолог: Деточки, посмотрите, сколько красивых цветов на поляне. Давайте соберем цветы в корзину.
(Дети по сигналу воспитателя собирают цветы в корзину, и дарят ежику)
Психолог:Умнички !А сейчас пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки, кружимся и повторяем:
Вокруг себя мы покружились,
В детском саду очутились.
Дети, чтобы в нашей группе тоже были красивые цветы, давайте мы их с вами нарисуем.
Психолог предлагает детям пройти за столы и расскрасить цветочек красками. Дети расскрашивают пальчиками цветочек на листах заготовках.
Психолог: Наши ручки рисовали,
Грязными от краски стали.
Нужно ручки нам помыть,
Полотенцем просушить.
Дети идут мыть руки, возвращаются и садятся на стульчики, ежик хвалит каждого ребенка за цветочек, прощается и уходит