Сабақтың тақырыбы: Менің ататегім
| Сабақтың тақырыбы:
Менің ататегім |
Мұғалімнің аты-жөні:Утешева М
С.Есетов ат. ОЖББМ БҚО, Казталов ауданы Күні: 12.09 Пәні:Дүниетану |
||||
| СЫНЫП: 2 | Қатысқан оқушылар саны: 9 | Қатыспаған оқушылар саны: 0 | |||
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің
ауызша портретін жасау |
||||
| Сабақ мақсаты: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды,қажетті ақпарат алады. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
||||
| Бағалау критерийі | отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің
ауызша портретін жасай біледі |
||||
| Ресурстар | Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, «Шежіре» ағашы (3 ұрпақ) | ||||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | ||||
| Пәнаралық байланыс | Музыка, қазақ тілі. | ||||
| Сабақтың жоспары | |||||
| Жоспарланғануақыт | Сабақ барысы : | Бағалау түрлері | |||
| Басталуы
5 минут |
Сәлемдесу.
Алтын таңның шуағы Бақыт үшін туады. Қайырлы күн,балала, Жарық күннің шуағы. (Түстер арқылы топқа бөлу) Алдыңғы білім. -Отбасы туралы не айтатынымызды ойластырып,өз пікірлеріңді ұсыныңдар. -Өткенсабақта сендер өз отбастарың туралы әңгңме дайындау тапсырмасын алдыңдар және мақал-мәтелдерді жаттап,олардың мағынасын түсіндіріңдер. «Серпінді сауал»әдісі. |
Сәлемдеседі
Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түстерді алады «Серпінді сауал»әдісі |
|||
| Жаңа білім
10 минут |
Білу және түсіну
Жұмбақ. Маған да,саған да, Жақын туыс бес адам, Үш әріптен тұратын. Оңға оқы,солға оқы. Өзгермейді еш одан. Бәрі де өз жұртың, Айтады,кәне кім атын? (ана,апа,аға,іні,ата) «Ата-ана,туған-туыс,туысқан» сөздеріне ортақ қандай ұғым бар? Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. «Ата-ана», «Ататек» бір-біріне мағынасы жақын сөздер. Олар ата сөзінен тарайды. Атадан отбасының бірінші тегі өрбиді. Оны ұрпақ деп тайды. Мәтіннің бірінші бөлімі н оқу. -Шежіре деген не? Топтық жұмыс. 1-топ.Ағалы-інілі Дәурен мен Арман өз шежірелерін қалай суреттеді? 2-топ.Олардың отбасы жайлы айтыңдар. 3-топ.Суреттегі туыстық қатынастар туралы әңгімелеңдер. |
Оқулық,
мәтіндер. Өз пікірлерін айтады «Галерияға саяхат» әдісі |
|||
| Ортасы
10 минут |
Қолдану
Дәптермен жұмыс. Талдау Өзіңнің жеті атаңды айтып бере аласың ба? Мазмұны: Бір оқушы бір сурет таңдап алады.мысалы атаның суреті.Оқушылардың қалғандары осы суретті табуға байланысты сұрақтар қояды.Ал суреті бар бала тек «Иә,жоқ» деп жауап беруі керек.Осылайша 20 сұрақ қойылады. |
«20 сұрақ» стратегиясысұрақтар, орындық. | |||
| Сергіту сәті
2 минут |
Оқушылар би билеп сергіп қалады. | ||||
| Аяқталуы
Сабақты бекіту 10 минут |
Синтез
“Таңда да таста” әдісі |
“Таңда да таста” әдісі | |||
| Бағалау
5 минут Кері байланыс 3 минут |
«Жетістік» баспалдағы.
-Мен сабақта … жұмыс істедім. -Мен сабақтағы өз жұмысыма … . -Мен сабақтан кейін … . |
Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы. | |||
| Үйге тапсырма: мазмұндау,дәптердегі В,С тапсырмасы,отбасы туралы мақал-мәтел жаттау. | |||||