«Прямой и обратный счёт»
Жуманова Гульдана Муратбековна
КГКП ясли-детский сад «Шуақты Шұғыла»
ВКО, Кокпектинский район, село Кокпекты
Тема «Прямой и обратный счёт»
Цель: Закрепить знания детей вести прямой и обратный счет в пределах 5.
Задачи: Дать представление о таких понятиях как день, ночь, широкий, узкий. Закрепить знание геометрических фигур
Образовательная: Научить решать логические задачи.
Развивающая: Развивать логику, память, мышление, моторику пальцев и рук.
Воспитывающая: Воспитывать усидчивость на занятии , учить оказывать помощь друг другу.
Ход занятия: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся, здравствуйте.
Сегодня на занятии по математике мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес. Но прежде чем начать, я хочу, чтобы вы послушали и сказали о каком времени года идет речь?
Укрыла землю пуховым одеялом.
Сковала реки тонким льдом.
Узоры на окне нарисовала.
Искристым белым серебром.
Снегом засыпаны лес и поля.
Спит под сугробами, крепко земля
- Ответы на вопросы: « Зима» Правильно дети, скажите какой сейчас месяц? ( Февраль)
Ребята назовите три зимних месяца. Декабрь, январь, февраль. Скажите, какой мы праздник отмечаем в феврале? ( Масленица)
2. Круг Радости.
Солнце доброе встает.
Петушок в саду поет.
С добрым утром, ясным днем.
Вот как весело живем.
Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие в «Зимний лес». Давайте закроем глаза и представим ,что мы летим на ковре самолете (музыка Облака)
Посмотрите ребята, мы оказались в Зимнем лесу. Но сначала мы должны пройти по дорожке.
Ребята посмотрите, на эти дорожки и скажите чем они, отличаются друг от друга? Ответы детей ( цветом, размером, длиной, шириной)
Назовите их цвета? Ответы детей ( красная дорожка, фиолетовая дорожка) Ребята скажите они одинаковые ? Ответы детей ( нет ) Одна дорожка длинная, вторая дорожка по короче, красная дорожка широкая фиолетовая дорожка чуть по уже.
Ребята, какую дорожку выберем мы? Ответы детей ( красную широкую) Посмотрите ребята , нам на пути встретились цифры, Скажите до скольки мы умеем считать? Ответы детей ( до 5 ) Давайте посчитаем 1.2.3.4.5.
3. Провожу игру «Угадай цифру»
Скажите дети, какие деревья вам встретились в лесу? Ответы детей Елочки Скажите какого они цвета? ( Зеленые) Одинаковые ли они по размеру? (нет)Где находится самая большая елка? ( В центре, по середине) А еще одна, елочка? ( Чуть повыше, с лево) Где находится, самая маленькая елочка? (Чуть пониже, с право) Давайте посчитаем сколько всего елочек? ( 5 елочек)
Ребята скажите какие животные обитают в лесу? Ответы детей ( Заяц, волк, лиса) Давайте позовем в гости лисичек. Сколько их? (4 лисички)
Скажите ребята чего больше елочек или же лисичек? У всех ли лисичек есть елочки? (нет) Что нужно сделать чтобы было поровну? ( Добавить одну лисичку) Правильно дети теперь и елочек и лисичек стало поровну
4. Провожу физкультминутку.
- Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже.
Руки за спину положим.
Голову поднимем выше.
И легко, легко подышим. Молодцы ребята. Посмотрите что я нашла возле елочки, конверт. Давайте откроем его и посмотрим что в нем лежит. Ребята там лежат задания.
Давайте их решим. Слушаем внимательно.
1 задание. Сколько хвостов у двух котов?
Сколько пальцев на руке?
Сколько лап у зайца?
Сколько глаз у светофора?
Сколько солнышек на небе?
Сколько звездочек на небе?
Сколько звездочек на небе?
Сколько солнышек на небе?
Когда мы просыпаемся?
Когда мы из садика уходим домой?
2 задание. Ребята , в задании написано реши логические задачи Три лягушонка у пруда, один нырнул, осталось? ( два)
Мишка по лесу идет, и две ягодки несет, а там где старая сосна видит он еще одна? ( три ягодки)
Два гусенка, и двое утят, в озере плавают громко кричат, а ну посчитай по скорее сколько в воде малышей? ( четыре)
У бабушки Кати ,внучка Маша, пес дружок, и кот пушок. Сколько, у бабушки внучек? ( одна)
5. Работа с раздаточным материалом.
Ребята повернитесь к своим столам и скажите, что вы видите перед собой? ( геометрические фигуры) Покажите треугольник, квадрат, круг, овал.
Положите перед собой на верхнюю желтую полоску 4 треугольника, на нижнюю синюю полоску два квадрата. Скажите ребята, каких геометрических фигур больше, а каких меньше? ((больше треугольников)
6. Пальчиковая гимнастика « Веселые пальчики»
Итог занятия: Ребята, скажите вам понравилось наше путешествие? ( Да) Какие задания мы выполняли? ( Отгадывали загадки, вели счет до5, играли в игру, работали с раздаточным материалом)
Ребята, пришло время вернутся нам обратно в группу, и простится с нашими гостями.