Дара және күрделі етістік
Атырау облысы, Атырау қаласы, М.Отаралиев атындағы
орта мектептің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі
Нажимова Гүлжанар
Сабақтың тақырыбы:Дара және күрделі етістік
Күні: 10.01.2018ж.
Пән: Қазақ тілі
Сынып: 6 «Ә»
Сабақтың тақырыбы: Дара және күрделі етістік
Мақсаттары: Дара және күрделі етістік туралы айту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырату
Күтілетін нәтиже :Өткен тақырыппен байланыстырады;-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер:тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Суреттер сөйлейді, Кім біледі,Венн диаграммасы, Кім жүйрік
| Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | |
| Білім
Қызығушылық тарын ояту |
Миға шабуы әдісі бойынша слайда көрсетілген сұрақтар бойыншша жұмыс | Слайдта берілген сұрақтарға жауап береді, | Топ бойынша тақтаға ілінген және слайдттағы тапсырмаларға қарап тақырыртың атын айтып сұрақтарға жауап береді | АКТ |
| Түсіну | Постермен жұмыс
Етістік төңірегінде |
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру мақсатында топқа бөліп әр топқа постер арқылы ойларын жеткізу тапсырылады | Әр топп өзара пікірлесчіп тапсырма бойынша ойларын постерге жазып отаға шығып қорғайды | ЖТ
ЖЕ |
| Қолдану | Топтық жұмыс
Кім біледі әдісі |
Топтарға жаңа тақырып бойынша Кім біледі әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырптын мағанасын және негізгі идеясын ашу арқылы ойларын жеткізу . Оқулықтағы 170,171,172- жаттығуларды орындату. | Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Жаттығулар орындау. | СТО |
| Сергіту сәті | «Балапандар биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Видероликті пайдалану | АКТ |
| Талдау | Венн диаграммасы пайдалану | Жаңа тақырыпты талдау және өзойларын ортаға салу үшін Венн диаграммасын пайдалану, ол үшін дайын материалдар тарату | Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту, диаграмманы топ болып толтыру | |
| Жинақтау | Шығармашылық тапсырма
Тақырып пен сабақты жинақтау үшін слайдтағы есептерді шығару |
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты ресурстар мен кітап материалдарын қағаздарын таратады және қосымша салайдтағы есептерді шығарту тапсырылады | Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпты қағазға жазып беру, ойларын жеткізу | |
| Бағалау | Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары |
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату | Өзін өзі топпн бағалайды | |
| Үйге тапсырма | 173,174 -жаттығулар | |||
| Рефлексия | Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
ББҮ кестесін толтыру |
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтыру |