Табиғатқа саяхат. Ж дыбысы мен әрпі
| Күні: 25.01.2018ж
Сынып: 1 «А» Сабақ: Сауат ашу |
М.Отаралиев атындағы орта мектеп
Мұғалім: Каратаева Ботагуз Жулдасовна Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны: |
||
| Сабақтың тақырыбы | Табиғатқа саяхат. Ж дыбысы мен әрпі. | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | ||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | ||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік құзыреттілік | Жүзім-виноград | ||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
| Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 2 минут |
Шаттық шеңбері
Сыныбымыз тап таза Борда дайын тақтада Денемізді жинақтап Отырайық партаға. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! |
Шаттық шебері | |
| Сабақтың ортасы
5 минут Сабақ ортасы 8 минут |
-Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?
-Ж дыбысы қандай дыбыс? -Ж дыбысы сөздің қандай жерінде кездеседі? -Жарыс сөзіне дыбыстық талдау жаса. Жұмбақты шеш.егер дұрыс шешсең бүгінгі өтетін дыбысымызды табасың. Тақия толған сөк, Ерте тұрсам жоқ. Бұл не? \ жұлдыз\ Жұлдыз сөзі қандай дыбыстан басталып тұр? \Ж\ Олай болса бүгін Ж дыбысы туралы білімімізді жалғастырамыз. Оқылым. Сиыр мен ешкінің сөздерін толықтырып,мәтінді оқы. -Адамдар жақсы ,- деді сиыр . – , , . – Адамдар жаман ,- деді сыңар мүйіз ешкі.- . Ал балалар осы сұраққа қалай жауап берер едің? – Адамдар не үшін жақсы деп ойлайды сиыр? -Олар сиырға не береді? -Олар сиырға жем,шөп береді. -Адамдар не үшін жаман деп айтады сыңар мүйізді ешкі? -Адамдар оларды ұрады,мүйізін сындырады -Мәтінде қандай қарама -қарсы сөз бар? «Кім жүйрік» ойыны.Мәтінен қарама қарсы сөздерді тап. Жақсы – жаман «Ойлан,тап» ойыны.Суреттен «Ж» дыбысынан басталатын сөздерді тап. |
Таныстырылым,
Оқулықпен жұмыс |
|
| Сергіту сәті
1 минут |
Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды. Құстарға ұсайық, Қалықтап ұшайық. Шық алға оң қанат, Шық алға сол қанат, Шаршаған кездерде Қонайық жорғалап. /Б.Бөрiбаев/ |
Сергіту сәтіне арналған жинақ | |
| Аяқталуы
16 минутҚызықты тапсырма 8 минут |
Жүзім, жұлдыз, жеті, жылан,жүзік,жұмыртқа,жарқанат.
Тапсырма: Берілген сөздерге дыбыстық талдау жаса. Жүзім-5 5 2(б ) 2 3 жарқанат-8 8 3(б ) 3 5 Жұлдыз-6 6 2(б 2 4 Аппақ болып таң атып, Түтін тіке шығатын. Қарлығаштар қанатын, Самғап биік ұшады. Жалау,жалқау,жуан,жіңішке,жол сөзерін жазу. |
Оқулық, дәптерлер.
суреттер |
|
| Сабақтың соңы
2 минут |
Рефлексия | Кеменің суреттері | |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
||
| Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|